蔡老师正在课堂上指导学生学习剪纸。 　　在学生剪纸课室里贴满了学生的剪纸作品。 　　蔡老师经常尝试以不同材料进行剪纸创作。 　　蔡老师正在清点二十五小在今年四川举办的“第三届中华浓情少儿艺术汇展”的参展后寄回原件作品。 　　蔡老师正在创作室入神地进行创作。

　　佛山剪纸创作走进校园，为传承传统民间艺术探索新路

　　【核心提示】

　　佛山剪纸充满生活气息，应该让孩子们不单作为一个欣赏者，还成为创造者。孩子的生活丰富多彩，剪纸创作素材也很多，这令他们创作的剪纸既有传统风格，又充满孩子特有的妙趣。

　　冬日的阳光穿过禅城老街燎原路浓密的林荫，照进佛山第二十五小学的美术画室里。7岁的钟静波在一张25厘米长、15厘米宽的彩纸上，用剪刀剪出了一只霸王龙。

　　此时是星期五的上午9时，二年级（3）班的45名学生正在上美术课，内容是佛山的传统剪纸创作。

　　美术一级教师、该校艺术科组长蔡莹莹老师穿行在孩子们当中，啧啧感叹他们天马行空的想象力和创造力。像这样的剪纸创作课，在二十五小每周都有。

　　

　　受剪纸薰陶长大的老师

　　

　　7年前，美术老师蔡莹莹曾一度为如何搞艺术特色教学发愁。

　　带学生出去写生，得花钱；买彩笔、颜料也太费钱……。这所位于禅城老城区的小学，学生家庭大都并不富裕，学校收费是一个异常敏感的话题。

　　蔡老师想到了佛山的传统剪纸艺术。“买一把3元的剪刀和2元的彩纸，就可让孩子们剪上一个学期。”

　　祖籍潮汕的蔡老师从小在佛山长大，佛山剪纸和潮州剪纸均为广东剪纸作品的代表。“我从小就爱到民间艺术社玩，因为喜欢那些色彩斑斓、栩栩如生的剪纸作品。”蔡老师说，她就在民间艺术社“偷师学艺”，看了就记在心里，回家自己剪着玩。

　　“民间艺术社的师傅闲时也手把手教会我们剪一些可爱的小动物；他们一忙起来，就给一些作品，让我们自己去剪。”蔡老师说，民间艺术社是她艺术的启蒙地。

　　后来，她大学读了美术系；毕业后到二十五小任教，当上了美术老师。而佛山传统的剪纸艺术则融入了她的艺术生命里。

　　教学之余，她坚持剪纸创作。今年9月28日，蔡老师的剪纸作品《乐在其中》在山西省举办的“首届中阳剪纸艺术节”中荣获金奖。作品展现的就是佛山老街一角，一位老人怡然自得的生活。

　　本月10日，其作品《小巷人家》获得了由国家文化部举办的“第八届武汉艺术节”铜奖。作品同样是展现佛山风情：岭南特色的老宅子里，小鸟在院子里觅食，阿伯在种花卉，阿婆在帮孙女刮脸……

　　这位在受佛山剪纸薰陶下长大的美术老师，其美术教学风格里也融入了浓浓的剪纸情怀，无形中深深地影响着生活在网络时代的学生。

　　“孩子的天空是明净的，他们的眼里所见都是美好的事物，哪怕手中的笔绘出的只是线条，也让观者感动、赞叹，那是一种童趣！”蔡老师认为，佛山剪纸充满生活气息，应该让孩子们不单作为一个欣赏者，还应成为创造者。

　　于是，从2000年的那个夏天开始，佛山剪纸和这位美丽的美术老师一起，走进了二十五小的课堂。

　　4年后，首都师范大学的杨景艺老师这样评价蔡老师的教学：“其选择民间剪纸艺术进行艺术教育探索，总结出一套教学方法，形成自己的艺术风格，在弘扬民间艺术的美学精神方面做出了积极的贡献。”

　　出版小学生剪纸作品集

　　通过剪纸创作的实践活动，充分调动学生的积极性，发展他们的美术天分，提高他们的创造表现能力。这是蔡老师教学的目的。

　　“每当我看到孩子们高兴地拿起剪刀或刻刀，创作出一幅幅剪纸作品时，总让我兴奋不已。”蔡老师说，佛山剪纸是一朵奇葩，题材广泛、构图严谨、线条流畅，她作为一名剪纸爱好者、美术老师，就是通过剪纸激发学生创作兴趣的。

　　“孩子的生活丰富多彩，剪纸创作素材也很多，有游戏面、学习场面、有动物、还有植物等。这既有传统剪纸风格，又充满孩子特有的妙趣。不少学生由原来的被动到如今积极动脑、动手去创作。”

　　蔡老师最大的成就感不是来自自己的作品拿大奖，而是她收藏了7年来学生创作的成百上千张优秀剪纸作品。

　　2004年6月，蔡老师学生的剪纸和绘画作品集——《从灵开始》——出版面世。该作品集被市图书馆当作“乡土文化与儿童艺术教育”课题研究的成果。

　　“孩子很有灵气，他们的作品是从‘零’开始，也是从‘灵’开始。”蔡老师所起的作品名来源于此。

　　“社会发展了，人们住的房子越来越宽敞舒适。高楼是多了，可旧房子却越来越少了！我多想记住那些古老的房子啊！我要把他们刻下来，保存在童年的记忆里。”这是小画家仇艺为自己的剪纸作品《老房街道》写下的话，那一年她9岁。

　　“我喜欢春天，喜欢春天的荷塘，那儿不但有美丽的荷花仙子，还有唱歌的青蛙王子。”这是郑燕莹的作品《荷塘协奏曲》，那一年她8岁。

　　“孩子发现和表现艺术的视角很特别，而佛山剪纸艺术要有传承人，就需要从孩子开始，剪纸艺术也需要孩子的启发。”蔡老师把这些孩子的作品视为珍品。

　　连杨景艺老师也感叹，画册中的许多作品堪称是优秀的儿童创作，无一不反映了儿童的心理世界，给他留下深刻的印象。

　　今年在四川举办的“第三届中华浓情少儿艺术汇展”举办方向二十五小邀约参展作品，蔡老师一下子就挑选了60张剪纸作品。“全部都展出了，获得专家们的好评。”

　　作品寄出之前，蔡老师千叮万嘱，要举办方在展览后寄回原件。

　　佛山剪纸艺术走进学校课堂

　　“二十五小地处禅城区中心地带，周围有着浓厚的佛山文化氛围，让剪纸走进艺术课，这也是我们考虑从弘扬本土文化创意出发的。况且我们学校美术老师都有这方面的天分、爱好和兴趣。所以我们学校孩子都能剪出一手好的剪纸作品。”二十五小的冼的敏校长自豪地告诉记者，该校所设的剪纸课已经成了该校的亮点项目。

　　事实上，在国家文化部公布的首批国家非物质文化遗产推荐名录中，已有500多年历史的佛山剪纸榜上有名。

　　但前几年，广东省民间文化遗产抢救工程专家委员会委员、佛山市民间艺术协会主席梁诗裕和一些民俗专家发现，佛山剪纸艺术出现了断层的危机。“也就是在传承方面，我们做得不好。佛山很多年轻人只知道有剪纸这一回事，并不知道怎样去剪，这是佛山悠久的艺术文化，不能就这样没有了传承人。”

　　为了培养喜欢剪纸的受众，为了抢救佛山剪纸，抢救历史，梁诗裕老师终于想出了一个好的办法，从孩子开始吧！

　　刚开始，梁诗裕老师找了禅城区几个小学负责人，看能否可以在学校第二课堂进行开设一个剪纸兴趣班，他的想法得了各校有关负责人和学校美术老师的大力支持。

　　“在学校开设剪纸兴趣班，教孩子们剪纸，大约进行了半年的时间。我们发现效果很好，很多孩子们都喜欢。后来，为了让更多的孩子都能成为佛山剪纸的传承人，我们把剪纸艺术搬进了学校的艺术课。市教育局也很赞同我们的做。”这也让这位民间文化遗产抢救工程专家松了一口气。

　　如今，佛山剪纸艺术走进学校课堂似乎成了大势所趋。蔡老师正在想，学校和教育部门应该出一本“佛山剪纸地方教材”。

　　文/本报记者 曾永雄 实习生 林成宝

　　图/本报记者 孙海庆

    

　　记者手记

“美在民间永不朽”

　　很多次，当我路过祖庙路5号民间艺术社，发现“门前冷落鞍马稀”时不禁唏嘘。那些古老的民间艺术，是否正在被人潮汹涌的都市遗忘？那被誉为文化遗产的剪纸艺术，是否在一片保护声中悲歌隐隐？

　　但看到45名小学生拿出剪刀、天马行空地进行剪纸创作时；看到蔡莹莹老师收藏着的一沓沓孩子们的剪纸作品时，我发现有些传统的东西注定不会随着岁月的流逝而消亡。

　　事实将如郭沫若先生所言：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽”。