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视点|关心幼师就是关爱幼儿

《佛山市人民政府关于加强全市幼儿园教师队伍建设的实施意见》日前下发,提出设立幼师最低工资标准,给予从教津贴,健全培训制度,通过制度建设保障幼师薪资待遇、提升幼师专业水平。

按照《意见》,从今秋起,公益性普惠幼儿园的教师可领取不少于400元/月的补助,逐年递增,2019年将不少于1000元/月,并划定幼师最低工资标准为全市最低工资标准的两倍;与此同时,加强幼儿教师的专业化培训,2020年实现幼师全员持证上岗。

一边划下薪酬政策底线,提高教师待遇水平,一边强化师资队伍培训,提升教师专业水平,如此“两手抓”体现了佛山加强幼师队伍建设的力度,以及提升幼教水平的决心。

学前教育是义务教育的前段铺垫,如果把义务教育视作基础教育,那学前教育就是基础教育的基础。作为国民教育的基础工程,学前教育在不少地方受到高度重视,纷纷在政策、机制上给予重大保障性支持。

佛山这次出台措施加强幼师队伍建设,同样体现了这样一种支持。毋庸否认,学前教育客观存在着教师待遇偏低、队伍不稳、师资水平有待提高等共性问题。佛山早在2005年就已建成广东教育强市,2013年又率先成为全省首个推进教育现代化先进市,义务教育的成就及发展水平令人瞩目。在此基础上,怎样为学前教育的发展建立一个相对稳定且趋于完善的政策、机制保障,使之成为与中小学义务教育同样出彩且有机衔接的良好开端,打造佛山教育事业的整体性优势,值得关注和重视。

对于这一点,佛山有着清醒的认识。最近,佛山频频发力教育改革,从高等教育、职业教育、义务教育到学前教育,出台了一系列有力措施,强教优教,全领域、全链条打造佛山教育的高地。

佛山教育事业发展“十三五”规划提出,2020年,佛山要成为引领发展的广东教育高地。佛山打造广东教育高地,须从起点开始重视学前教育。由于户籍制度的改革、外来人口的增加以及全面二孩政策的放开,未来一段时间内,佛山的学前教育面临着扩容与提质的双重压力,按计划,至2020年佛山公益普惠性学前教育覆盖率将达75%,如何办好学前教育,打牢佛山教育根基,是摆在佛山面前的一道考题。

三岁看大、七岁看老,幼儿园是孩子脱离父母、走向校园的第一站,在这里会遇到什么样的老师,受到什么样的开智与启蒙,直接影响孩子的一生。幼儿园教师,是人一生中的第一个启蒙老师,其水平、素质、修养对孩子的快乐健康成长至关重要。佛山通过制度建设保障幼师薪资待遇,提升专业水平,就是为广大幼儿营造和风细雨、春暖花开的成长园地。关心幼师,就是关爱幼儿。

来源|佛山日报          

文|叶小青

编辑|何欣鸿