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高明:优先大力发展教育 助力打造现代化“三新”城市

“高明要真正实现腾飞和跃升,进入高质量发展第一方阵,就必须优先发展教育,下定决心、不遗余力地把教育办好。”在日前召开的高明区十六届人大一次会议上,高明区委书记杨永泰对教育发展寄予厚望。教育作为高明全局工作中的关键环节,越发成为推动经济高质量发展的重要动力。

在前瞻性布局下,高明教育之变在过去一年来,体现得尤为明显。今年,高明将继续把教育作为最大的民生,优先大力发展教育,落实落细“双减”政策,扩大优质学位供给,助推高明打造现代化“三新”城市。

去年秋季学期,高明一中实验学校迎来900余名新生入读。/佛山日报记者洪海摄

高位均衡发展 对接教育需求升级  

全面提升区域价值、打造出现代化“三新”城市、争当全市高质量发展新引擎,要想走出一条高明之路,需要“人”这一关键要素。

教育,承载着人才培养的重任。办出优质教育,也是对群众教育诉求最好的回应。去年秋季学期,位于西江产业新城东片区的高明一中实验学校迎来900余名新生入读。这所投资2.4亿元的九年一贯制公办学校,是周边小区家长心中名副其实的家门口的好学校。

与此同时,杨和镇中心小学二期扩建完工,朗培富星半岛、新圩华星等3所普惠性幼儿园顺利开办,也为全区提供了中小学学位2970个,学前教育学位约1080个。9所公办中小学田径运动场的改造提升,全区首个校园标准泳池在一中附中投入使用,高明一中新宿舍楼建成投用,让整个校园环境焕然一新,一举解决了学校师生和家长多年的“急难愁盼事”。

“学位问题是实现均衡教育首要解决的问题。我们会一步步推进新改扩建学校,不断缓解学位紧张的问题。”高明区教育局相关负责人说,接下来,高明还将推进新东洲中学、高明一中新宿舍楼和体育馆建设等工作,以打造高水平高质量品牌名校为目标,改善补齐公办中小学体育场馆设施短板,更好满足群众对优质教育的需求。

针对市民群众最关心、最直接、最现实的教育需求,高明区给予迅速响应。去年7月底,国家“双减”政策出台,高明随即暂停学科类培训机构审批,试点开展暑假校内托管,在秋季学期起全面推行义务教育学校课后服务两个“全覆盖”,在全市率先实现小学生在校“平躺午休”,推动“双减”政策落地见效。

创新学制改革 优化育人模式

打造标杆学校,实施精品学校领头雁工程,是高明为教育质量提升“关键一招”。

2021年初,高明将高明区第一中学、高明区第一中学实验学校、高明区第一中学附属初中、高明区第一中学附属小学和高明区沧江中学(含沧中附小)组建“佛山市高明区第一中学教育集团”。

此举旨在强化龙头引领带动,深化九年一贯衔接,形成“小学-初中-高中”优质连贯的升学链条,让更多学子在家门口享受高质量教育。目前,高明一中教育集团已被认定为首批市级优质基础教育集团创建对象。

在领头雁的带领下,高明教育大步追赶,交出了一份可圈可点的“成绩单”。去年高考高明区高中考生特控线上线率首破20%大关,本科上线连续两年在80%的高位保持增长,“双一流”高校录取人数和录取率取得新突破。中考上提前批最低控制线人数增加5.8%,600分以上人数占比达12.2%。

“双减”政策下,仅提高教育教学质量还远远不够,高明区教育局聚焦培养德智体美劳全面发展的学生,提出以德为先,落实立德树人根本任务,促进学生身心健康发展。

以思政课为抓手,高明区教育局在全区学校广泛开展以党史学习教育为重点的“四史”教育,举办“我向党旗敬个礼”“青春向党 奋斗强国”等活动,引导学生一心向党、做追梦人。同时,按照“小学兴趣化、初中个性化、高中专项化”的理念深化体育教学改革,坚持开展“1+8+10”校园心育工作,推进校内劳动基地建设和课程构建,为社会培养可持续发展的新型人才。

完善教学质量监测也是促进学生德智体美劳全面发展的一项重要举措。通过教学质量监测对教育质量进行评价,高明各中小学校有效克服了“唯分数、唯升学”的难题。监测和模拟考试数据显示,全区小学教学质量全部达标,2021届初中和高中毕业生的优生率和及格率均比往届有所提升。

搭好成长平台 培育优秀教师群体  

百年大计教育为本,教育大计教师为本。去年以来,高明在师资队伍建设上下功夫,把师德师风建设摆在首要位置,全面开展教育系统师德师风专项整治,扎实做好教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励工作。

为解决区域发展差异、学科教师结构性缺编问题,去年高明招聘新教师139人(研究生18名),录用中职学校外聘教师35人,临聘教师入库注册人数突破650名,为教师队伍补充了“新鲜血液”。同时,进一步规范干部选拔,优化管理人才队伍,提升学校办学水平。

在优化教师队伍结构的同时,高明积极落实好各项教师待遇政策,通过实施教师“暖心工程”,临聘教师工资待遇核拨标准人均增加约3万元/年。此外,建立健全中小学教师工资待遇动态监测和联动机制,合理优化教师职称评定条件,有效激发了教师队伍整体活力。在2020-2021学年里,高明区先进教育工作者共588名,优秀校长(园长)52名,优秀班主任193名,其中3人入选为省“特级教师”、6人“南粤优秀教师”,创下近年新高。

教育要发展,教师是关键,教研是途径。在教学改革中,高明实施学科教研基地学校“以强带弱”和教研员“联点指导”等机制,开展靶向帮扶教研,助力学校形成常态优质的教研帮扶交流;以点带面引领课改实施,推动高明实中、沧江中学、新城一小等学校“小组合作+”课堂教学模式逐步走向成熟,进一步提升课堂教学效益。

值得一提的是,高明一中教育集团日前成立学科教研联盟,每个学科教研联盟由1位组长5位副组长和各校多位优秀教师组成,通过整合教学资源提升教学质量,擦亮高明教育品牌。

今年,高明区教育局将重点抓好高层次人才引进工作,探索建立区级“名校长工作室”“名师工作坊”,提高师资队伍整体水平。同时,通过实施教师暖心工程,高明还将完善临聘教师和外聘教师福利待遇和绩效激励,健全教师年度体检、子女入学优待等关怀制度,不断增强教师的幸福感、获得感。到2022年,高明将建成一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、善于创新的名师队伍,并形成高明优秀教师群体。

文/佛山日报记者冯慧雯 通讯员罗晓云

编辑 | 梁楚静