坚守长期主义 以稳定质量托举孩子长远未来—— 解码美辰学校办学实践

教育不是追求短期亮眼的分数，而是一场面向孩子一生的耕耘。美辰学校坚持不唯分数，践行教育长期主义，以稳定办学质量守护学生长远发展。 教育没有一蹴而就的奇迹，贵在日复一日的常态化深耕。美辰拒绝追逐短期分数热度、打造流量式教育噱头，遵循儿童成长规律，把育人功夫落在办学日常，以扎实稳定的教育输出，为学生长远发展筑牢根基。学校坚持看见完整的儿童，接纳成长中的试错与不完美，不只盯着试卷成绩，更关注孩子内心感受，点燃内在成长动力，从一年级起关注每一个班级、每一名学生。

确立标尺，把质量观贯穿办学全程

我们坚守的美辰质量观：学生身心健康就是教育质量，学生全面发展就是教育质量，学生阳光成长就是教育质量。这一质量观，是学校坚守教育长期主义的根本指引，决定着学校的办学行为，为孩子全面发展奠定坚实基础。学校从不追逐一时的分数热度、不打造短暂的教育噱头，跳出唯分数论的评价桎梏，认可稳定的质量，以追求学生的长远利益。遵循儿童的成长规律，为儿童的成长营建良好的生态，将资源花在离学生最近的地方，竭尽全力支持学生的发展，学校的教学教育质量连续多年保持区域领先，美辰学子品行端正、知书达礼，综合素质强，发展潜力大，在初、高中的学习生活中，能够持续保持绝对优势，爆发出巨大的发展潜力，一大批美辰优秀毕业生成为国内外顶尖名校争抢的优质生源。

破层赋权，把组织转向育人一线

学校大力推进治理体系变革，打造融合创生型组织，打破传统的层级式管理模式，实行“仓位式”管理，推动管理重心下移，赋能教育教学第一线。年级主任承接战略高层，对接教学一线，减少管理的中间环节，让年级直面学生，各类资源优先服务课堂、服务学生，真正把权利、资源和精力花在离学生最近的地方！实行双选双聘制度，一线教师拥有岗位选择的权力，年级主任行使聘任的权利，实现双向互相选择，把聘任作为最重要的评价方式，让合适的人找到适合的岗位。这种管理方式变革，打破传统层级壁垒，战略高层定方向、中层管理者抓落实、一线老师做教育，实现多方主体协同共治，让管理服务于教学，保障育人工作高效落地，助力学校教育质量稳步提升。

深耕课程，把六美素养融入育人实践

课程是学校的灵魂。一所学校的课程质量，决定了培养出来的人才质量。学校将《中国学生发展核心素养》融入“美的教育理念体系”，依据《国家课程标准》要求并结合美辰学校实际，把国家课程、地方课程、校本课程有机整合，形成了以成长为导向的六美课程体系。每个板块分成基础课程，拓展课程，实践课程三大项：基础课程旨在落实国家课程和地方课程，夯实学生的基础素养和品格修养；拓展课程以社团、项目小组为组成部分，培养孩子的兴趣爱好和技能特长；实践课程旨在培养孩子的创新意识和参与能力。同时创新性的开展大体育、大劳动、大科创、大阅读、大艺术、大公益等六大特色实践，通过主体化场景设计，体系化的课程设计，为学生提供丰富、多样、可选择的特色课程，让学生全面、阳光健康的成长。

蹲班蹲级，把管理扎根教育现场

学校全面推行行政下沉一线的蹲年级、蹲班级、蹲科组制度，学校行政管理人员走进年级、深入班级，常态化参与班级日常管理、课堂观察、师生交流，直面教育教学现场，精准捕捉一线班级管理、学科教学、学生成长过程中的真实痛得平等的成长机会，针对发现的班级管理难点、学生发展困境，行政团队快速响应，协调资源，帮助解决一线实际难题，让管理服务于教学、服务于班级、服务于学生。在日常班级管理当中，师生看见孩子身上的闪光点，给予鼓励、包容与个性化帮扶，不让任何一个年级、班级、学科出现教育不均衡的现象，即便是暂时学习有困难的孩子，也能够在集体中被尊重、被看见，也能够有尊严的在校园里学习生活，真正实现每个班级齐发展，每个孩子被关怀。

搭建体系，把动能注入成长内核

学校着力打造学生的动能系统，创新推行六美评价体系，充分调动学生主观能动性，激发孩子的成长动能。学校成立六美银行，发行六美币，多元记录学生在品德、运动、劳动、阅读、科创、艺术等维度的点滴进步，组织校长故事会、校长午餐、兑奖狂欢节等活动，丰富的兑奖资源，让每一个孩子的努力和成长都被看见。这套评价体系打破唯分数导向，跳出唯分数的评价局限，不以考试成绩评判学生优劣，而是将课堂表现、实践参与、行为习惯、品格修养、创新实践全部纳入评价范畴。学生通过良好的行为表现、积极的探究实践、点滴的自我突破获得六美币，可进行相应的激励兑换。以正向的评价与激励方式，看见每一位孩子的闪光点，充分激发学生的内驱力和成长活力，唤醒孩子主动向上的成长力量。

同心聚力，把共识筑在家校之间

家校同频，教育更有成效。学校扎实推进家校共育工作，搭建多元沟通的学习平台。常态化开展家长开放日、家长沙龙、校长讲座等系列活动，邀请家长走进校园、走进课堂，近距离感受学校教育教学日常；围绕家庭教育理念、儿童心理发展、科学育人方式开展分享交流，打通学校与家庭的教育壁垒。特别是张校长首创的“六种生活，抱团养娃”育儿新模式，得到家长们高度追捧，周末和老师、同频家庭组队，一起过体育、阅读、劳动、科创、社会实践、自然探索等六种生活，给孩子创造一个真正的儿童世界，让家长减少带娃的焦虑。在美辰，真的实现一人上学，全家成长！

持续向好的办学成效，正是长期深耕带来的自然结果。美辰的办学底气来自持续稳定的办学品质，不只追求短期成绩，更锻造孩子面向未来的综合素养。未来，学校将持续打磨“人工智能+科学”核心课程，坚守长期主义，让学子当下有成长，未来有力量。

文｜佛山传媒文旅集团 王东珊