告别空泛说理！佛山原创“技思政”让道理可感可学

11月5日，佛山市“技思政”好课堂教学研讨暨展示活动在南海区桂城街道怡海第五小学举行，全市400余名道德与法治教研员、骨干教师齐聚一堂，共探佛山本土原创思政课改的全新路径。

公道杯盛水，满则倾覆；清水滴入牛奶，一束光便可在水中显现光路；随水杯一同落地的乒乓球，竟能产生远超自身极限的弹射高度…… 这些看似奇妙的现象，一边拆解背后的科学原理，一边对接道德与法治教材，引申出多重思政内涵。这便是佛山本土原创的“技思政”育人范式：不依靠空洞说教，而是以物化演示为桥梁，让抽象道理看得见、摸得到、悟得透。

公道杯实验现场演示，展现“技思政”实证育人特色。

和水杯里的水一起落地的乒乓球，竟能产生远超自身极限的弹射高度。

据悉，“技思政”是佛山立足本土教育沃土打造的特色育人范式，也是“佛山好课堂”建设进程中的实践样本，由佛山市教育局思政教研员何晓锋老师原创提出。它追求“技中有思、思中有技”双向深度赋能，打破传统思政课堂单向说教的边界。为破解思政教学知行脱节的现实难题，该范式跳出传统课堂局限，以教学技艺、实操技法、技术赋能为抓手，善用小实验、小演示、小制作，将抽象思政道理转化为可亲历的课堂体验，推动思政教育走向实证感知，让思政道理真正可感、可学、可信、可行。据介绍，这一扎根佛山本土的教研成果，现阶段在知网等公开学术数据库中，暂未检索到名称、核心内核与之完全一致的公开发表成果。

为进一步明晰课改思路、传授实操方法，佛山市教育局思政教研员何晓锋老师带来专题讲座《以技服人 以技传道 让思政道理可感可学——新时代思政课从“价值宣讲”走向“实证育人”的路径探索》。他系统阐释佛山“技思政”教学范式的理论内核、“教学技艺、实操技法、技术赋能”三重内涵，梳理实证育人课堂改革的落地路径。

何晓锋老师引领启思，解码思政课可感可学的实践密码。

讲座还穿插多组结合教学实例的现场实操示范：音叉同频共振实验，借物理共振现象类比集体同心、同向共鸣的育人内涵；公道杯演示，以“水满则溢”的奇妙现象阐释“满招损，谦受益”的中华修身智慧；串联电路演示，借助串联灯泡的发光规律，揭示每一位普通劳动者都同等重要；“上善若水”系列水实验，依托日常材料，将科学原理与思政意蕴相融，在观物探理中启迪学生品格成长。鲜活直观的演示让在场教师直呼耳目一新。

音叉共振实验，读懂同频共鸣、彼此呼应的德育哲思。

讲座结束后，三节覆盖低、中、高学段的精品展示课依次亮相。

佛山市顺德区勒流第一实验小学唐承康老师执教《保持积极健康的心态》，聚焦教学技艺，依托生动讲述与情境创设，引导学生认识情绪、学习调适方法，在温情对话中涵养阳光心态。

依托教学技艺浸润心灵，在平等对话中呵护学生内心成长。

佛山市南海区桂城街道灯湖第三小学孔炽民老师执教《不一样的你我他》，立足实操技法，以叠色实验为核心抓手，借色彩相融的现象类比人际交往，引导学生接纳差异；最后汇集色卡拼成班级拼图，感悟集体因多元而精彩。

巧用实操载体，于动手探究之中感悟包容与多元的集体力量。

佛山市禅城区教育发展中心聂德聪老师执教《站起来、富起来、强起来——一块土地的变迁》，主打技术赋能，借助3D互动课件、无人机模拟等数字化资源，还原家乡土地变迁历程，设置两难思辨情境，让学生在交互体验中感悟时代发展，厚植家国情怀。

数字技术赋能课堂，让家国情怀在沉浸式体验中厚植于心。

新颖的教研活动收获在场教师好评。顺德世纪小学孟宪萍评价，本场讲座和展示达到国家级培训水准；南海中心小学黄小丽直言，内容有趣、有料、实用；禅城南庄河滘小学徐可欣感叹现场演示让人眼前一亮；顺德吴维泰小学林佳奇表示，讲座既有高度研判，又给出可落地路径，为日常教学解惑。

现场学习氛围浓厚，老师们认真聆听及时记录频频拍照。

据悉，本次教研活动仅是起点，佛山“技思政”改革将持续扩面升级。后续，这套育人模式将由小学逐步延伸至初中、高中学段；同时依托教学比武、跨学科教研、专项技术实训搭建教师成长平台，引导教师将“技思政”融入课题研究与教学赛事，打造差异化教研成果，构建“理论阐释—课例支撑—成果沉淀—平台流转”的完整教研闭环，持续深耕本土思政教育创新，推动思政教育具象化、实证化、生活化，努力打造学生真心喜爱、终身受益的思政大课，推动全市思政育人全链条提质增效。

文｜记者 苏宏堃 徐雨涵 通讯员谢瑞冰