重视方法创新也更重视教学基本功，在佛山市物理教研展示课的评比中，冯铭昆凭借扎实的教学能力荣获一等奖。
“增加内能，为外界做功，加上物体，从外界接收能量。”配上周杰伦的《彩虹》旋律，概括“热力学第一定律”的公式，这是佛山三中物理校本教材中的一个章节。在不少学生看来，物理公式枯燥难懂，但佛山三中物理教师冯铭昆却将教材改编成了一首首朗朗上口的流行歌曲，把物理课上成了音乐课。
记者了解到，新学期开学，这本集纳了《十年》《物理台》等物理歌的《海语物理》将随新教材一同派发给该校新高一学生，刷新同学们对物理科目的认识。而实际上，除了这本物理教材，这名刚从教四年的年轻物理教师，还曾将漫威角色写入试卷，同时在平时的物理教学中也有诸多创新的“鬼点子”。
《海语物理》教材。
改编流行歌曲 让物理不枯燥
2015年，刚从华南师范大学研究生毕业的90后冯铭昆来到佛山三中担任高一物理教师。“当时考虑到学生刚升入高中对物理学科比较陌生，所以就想到把物理公式改编成歌曲，让学生既能记住知识点，又能放松一下，唱出欢快别样的高中生活。”说干就干，梳理知识点、再琢磨“歌词”……利用碎片时间，冯铭昆在学期末首先制作出《青花瓷》《物理台》两首歌曲将物理必修一、二进行了总结，重新“填词”，再教学生“唱”。
“平抛曲线运动/速度会变/平抛运动/可以分解成/匀速直线/加上自由落体”……没想到冯铭昆的改编还真引起了学生的兴趣，不但课堂上学得认真，课后也时不时地哼唱。就这样，冯铭昆开启了他的改编之旅，随着学生从高一升入高三，他陆续改编了17首知识点歌曲，并相继配上MV，内容涵盖了高中物理必修、选修等7本教材的知识点。填词时选用的都是大家耳熟能详、传唱度很高的歌谱，如《七里香》《十年》等，硬是把枯燥的物理课上成了音乐课，很受学生们欢迎。
“我教的班，上课前都会唱一遍物理歌曲，一个学期后学生基本的物理常识也唱熟了。”冯铭昆告诉记者，自己想要传递的就是一种简单、快捷、快乐的物理知识。而为了更接近学生的爱好，冯铭昆还听起了TFBOY，并按照《青春修炼手册》的旋律，加入加速度、圆周运动等知识点，改编成《物理修炼手册》。“学生后来也反馈，自己在做习题时会想到歌词里的物理知识，有助于选出正确的答案。”
漫威英雄入试卷 考试变得更有趣
冯铭昆制作的物理歌曲被同学们津津乐道之余，更有效提升了学生们学习物理的兴趣，成绩也显著提高。佛山三中2019届学生张峻嘉就在冯铭昆的启发下对学习物理产生了浓厚兴趣，该科成绩排名也从原来的年级二三百名一跃至前20名。张峻嘉认为，冯老师上课很幽默，教学方法也特别新颖，很接地气。“很神奇，原来物理还可以这样学！”
但这并不是冯铭昆的唯一创新之举。就在去年期中考期间，恰逢《复仇者联盟3》电影热播，冯铭昆便出了一份以漫威英雄为背景的期中考试题。雷神、黑寡妇、蚁人、灭霸等漫威英雄，纷纷在试题中登场，让学生们大呼过瘾。
冯铭昆表示，试卷命题并非“毫无根据”。早在班级课堂练习中，他就尝试过类似命题方式。甚至在一些知识点总结的卷子上，冯铭昆也会加入轻松调侃的话语鼓励学生，“主要是希望学生们快乐、轻松地学习，尝试后发现，这种形式在学生中还挺受欢迎。”
不仅如此，在今年高三开学前，冯铭昆还给班上学生每人发了一本足有158页的“高三通关秘籍”——《我的奋斗史》。在这本“秘籍”里，冯铭昆精心设计了历次段考技术统计、每周反思小结、各科时间分配表等表格供学生定期填写。更值得一提的是，里面还有10多篇冯铭昆收集的高三励志文章，如“C罗的奋斗史——自律的人有多可怕！”“你见过凌晨4点的洛杉矶吗？”等等。“实际上，每年高三学生都会遇到相同的问题，所以我一次性把问题放在前面，希望学生遇到问题直接翻阅就能解决心中疑惑。”冯铭昆表示。
曾是理科基础省状元 同事称其“有想法有才华”
“跟着省物理状元一起学物理，平抛只受重力的作用。”在这首改编自《青春修炼手册》的物理歌曲中，还透露了这名年轻教师的过往经历。2009年毕业于佛山一中的冯铭昆是当年广东高考理科基础单科省状元，且在他从教第二年，就获得了“佛山市物理教研展示课一等奖”。对于这位年轻老师，学校同事评价最多的是：“很有想法，很有才华”。
爱钻研的冯铭昆擅长从生活中寻找教学灵感，图为他正利用扫把材料制作物理教具。
冯铭昆表示，每个老师都有自己擅长的教学方法，而他的特点可能是由于和学生年龄相近，有更多共同的兴趣爱好，比如电影、歌曲、足球等，发挥这些优势有利于学生学习更有兴趣。“不过无论哪种特点和形式，最关键的还是物理的教学基本功要过硬。”冯铭昆称，自己今年继续带高三，每天会比学生们更努力，刷的题量要是学生的两到三倍。
“这样学生请教我难题时，我能答得出，学生们才会佩服你和更加信任你。”
佛山三中物理科组长汤涛表示，冯铭昆作为一个青年教师，平时就喜欢钻研业务，对物理教学也很有想法，“他平时喜欢想一些办法破解教学中的难点，在资料积累、授课方式等方面都与别的老师不一样，所以做出这本教材水到渠成。”汤涛介绍，9月份开学，这本《海语物理》就将作为学校的特色校本教材派发给高一学生，同时也将作为课题继续完善，逐步推广至区内其他学校。
喜爱体育的冯铭昆去年踏上世界杯观赛之旅。
歌曲《爱物理不止十年》
改编自陈奕迅《十年》
作词：冯铭昆（kimi） 微调：Toby
跟着kimi学了一年物理
才真的 发现我 享受
质点点电荷
是理想模型
那个匀强电场
电势等于 电场强 乘以距离
电场力若做正功 电荷电势能 要减少
同种电荷 产生场强
中垂线 移动要做功
若是异种 那就不做
这是因为 沿着等势面 力不会做功
电荷乘以电势 这就等于 电势能 E p
电容等于 电荷比电压
欧姆定律
外内电压和 电源电动势
只是路端电压 它是等于 电动势 减Ｉｒ
ＵＩ图线 斜率 代表 内阻
游标卡尺 不用估读
螺旋测微器 千分尺 它的单位 就是毫米
伏安曲线 从零开始画
变阻器分压 省电就用限流
测量电阻 两表笔短接 欧姆调零 必须的步骤
安内大大 安培表内接 测量值偏大
还有安外小小
洛伦兹力 不对电 荷做功
沿电场线 电势 逐渐 降低
直到毕业之后蓦然回首
才发现我的三年
汗水没有白流
回忆永带不走~
扫一扫，观看《爱物理不止十年》。
延伸阅读
90后教师给佛山教育带来了什么？
近年来，随着学位需求的不断增加，一大批青年教师陆续登上佛山中小学校讲台，并逐渐成为教育的主力。像冯铭昆一样，这些青年教师在更自由的环境中成长，更能紧跟时代，更容易接受新方法新事物。作为佛山教育发展的活力“新生代”，他们登上讲台的同时，也积极发挥着教学新创意。
创意：制定打卡计划 改善学习风气
如果学生有爱讲粗口的坏习惯，你会如何矫正？“21天打卡计划”就是张槎中心小学青年教师曾慕娴想出来的“妙招”。2016年，从韩山师范学院毕业的曾幕娴来到张槎中心小学，面对班级学生爱讲粗口的风气，她灵机一动，开启“21天打卡计划”规范学生行为，只要学生成功打卡就将一次性满足其全部心愿单。不到一个月，该班学习风气大大改善。
张槎中心小学教师曾慕娴在课堂上教学。
不仅如此，在去年校运会上，曾慕娴还带领学生身着56个民族服装列队入场，在校园里刮起一股“最炫民族风”，学生也通过真实体验对我国传统文化有了更进一步认知。曾慕娴表示，年轻教师普遍精力充沛并对教育充满新鲜感。“有了新鲜感就会有很多新想法，就想尝试一下” 。
作为一名“95后”，高明区沧江中学附属小学教师张芷粤也在教学工作中发挥自己的小创意。2017年，年仅22岁的她刚踏上工作岗位就担任班主任兼语文老师，逐步摸索出一套独特教学方法。在寒暑假期间，她通过微信小打卡程序激励学生每天坚持“读30分钟、写50~100字”，开学后对积极打卡的学生进行奖励。线上打卡与家长监督相结合的方式有效培养学生的读写习惯，两年来的浸润令该班语文成绩突飞猛进，排名稳定在全级前列。
平台：“传帮带”促进教师成长
是什么原因让一大批青年教师快速成长，并且在教学上迸发出无限生机？不少老师表示，一方面，佛山包容性强且教育氛围浓厚，给了教师脱颖而出的成长机会；另一方面，市、区、镇街层面联动进行的教师培训机制，“三名”工作室示范引领作用，教师梯队成长体系打造以及师傅“传帮带”、以赛促教等举措有效帮助年轻教师快速成长。
为了帮助年轻老师迅速成长，张槎中心小学、佛山市华英学校等大多学校都会采取师徒结对的方式，由科组长、教导主任等带领刚入职没多久的老师成长。“通过学校的青蓝工程——传帮带，每当我有新想法时总会跟师傅们交流，他们都很乐意帮我分析可行性并提出建议，让新老师敢于创新，进步得也更快。”任职第二年，曾慕娴便在佛山市首届道德与法治青年教师能力大赛获得一等奖，去年，她还一举夺得佛山市小学生“诚信教育”主题班会特等奖。
佛山对教育的重视和对教师的培训让“95后”新教师廖璐斯印象深刻，“学校十分注重提供机会和平台让新老师绽放光彩，让我们获得定力，看到潜力，迸发活力”。廖璐斯透露，仅在见习期的半年内，她个人外出学习、研修的次数不下10次，同时，每当遇到比赛，学校总会派优先年轻教师上场，并且组成骨干教师智囊团，全力以赴帮助他们出成果。
建议：创新之余不要忘了传承
“近年来市、区对青年教师越来越重视，比如今年市里就专门开设了青年专项课题，给予他们更多平台展现”。在全国模范教师、广东省名师班主任主持人马善波看来，“90后”教师已逐渐成为学校的中坚力量，他们积极向上，勇于创新，为教育改革带来了无限的激情与活力。“对于他们来说，我们的作用在于引领、协助” 。
不过，在鼓励年轻教师创新教学的同时，马善波也提出了自己的建议。“年轻教师与学生更容易产生共鸣，但也可能会忽略家校关系的处理”。她表示，在给年轻教师上培训课时，经常有教师提出推行新政时遇到家长反对的情况。“年轻教师有教育理想也有专长，但他们大部分还没有小孩，易与家长产生代沟，因此要多站在家庭的角度去考虑问题，以同理心与家长沟通，给予家长尊重。”
马善波还提醒，年轻老师在创新过程中也不要忘了传承。“年轻教师与老教师还有一个区别就是，年轻教师善用技术，老教师善用技巧”。马善波表示，现在很多年轻教师都有较高学历，在各自学科领域中擅长将现代教育技术融入教学，与学生交流方式也更加多样化。但也不能脱“根”，应该在掌握扎实的传统基本功前提下，遵循教育教学规律进行教学设计。“创新只是一个手段，手段可以多样，但根在哪里，作为实践者自己一定要有全盘布局，学会经常反思自己的教学实践和教育行为，质疑评价教学的有效程度，从而不断更新自身的教学观念，改善自己的教学行为，提升自我的教学水平。”
文|佛山日报记者邹婷婷 实习生周亦洋
图|受访者提供
8月29日《佛山日报》A16版。