佛山日报讯 记者邹婷婷、通讯员李雄武报道：10月9日上午，由佛山市教育局主办的“聚焦学科融合，推进文化传承”2019年佛山市创新创客教育工作推进现场会在佛山市十四中举行。记者在会上获悉，佛山创新创客教育已形成“学科融合+文化传承+佛山智造”融合创新品牌特色，各区创客教育各具特色。今年11月，佛山将联动五区开展创客教育体验月等活动，继续推进和普及佛山创新创客教育。
本文图片均由佛山日报记者邹婷婷摄
佛山创新创客教育经验受到认可
在广东省教育装备中心副主任石勰平看来：“佛山以教育装备与创客教育的融合创新为突破口，形成了佛山教育现代化的区域教育发展模式和品牌项目，充分发挥了教育装备的育人功能，培养了学生的创新精神和实践能力。”他认为，佛山的教育装备工作在装备建设应用指南、创客教育、智能图书馆建设等方面走在全省前列，并取得了良好的示范和推动作用，佛山创新创客教育经验值得学习、借鉴、总结和推广。
佛山市教育局电教站站长区建峰介绍，佛山创客教育以岭南文化传承为根，以跨学科STEAM实践教学和创客式学习为着力点，形成了“学科融合+文化传承+佛山智造”的特色品牌，并在全国率先形成“政教产学研企”全链条协同创新，全学科培养，全学段探索的青少年创客培养的融合创新模式。佛山落实全方位推进策略，从师资、课程、活动、平台、环境、研究、评价七方面全方位推进创新创客教育。目前，全市超过一半的中小学校都参加了佛山创新创客教育培养计划。
下一阶段，佛山将重点开展第五期佛山市教育创客培养计划，组织教育创客普及班和导师班培训，培养装备领军人才和专业队伍。今年11月，佛山还将大力开展创客教育体验月活动，串联五区创客教育资源和活动，包括举办数学教育与STEM教育国际会、2019年禅城创客教育嘉年会活动（第四届）、2019年顺德教育创客节（第三届），拟开展全国AI/VR/AR+新教育应用交流会、全国学校图书馆学习空间重构与创新发展工作交流会等。
佛山五区创客教育之路各具特色
在推进会上，与会人员现场体验了佛山市十四中《智能陶灯》STEAM教育创新课，过一把创客瘾。该课程以陶艺教学为依托，探寻传统陶瓷工艺与现代科技信息技术的融合——《智能陶灯》，通过体验式的学习和探索，让学生了解陶灯的历史发展过程，完成陶灯的艺术造型创作，结合Arduino的编程技术，尝试运用传感器让普通的陶灯实现智能发声或发光，让古老的陶瓷艺术绽放出新时代智能化的光彩。
以佛山市十四中陶艺教育为代表的创客教育，是基于禅城区浓厚文化底蕴而进行的有益尝试。事实上，佛山推动创客作品有三个发展方向：科技创新、文化创意、艺术创作，并形成“学科融合+文化传承+佛山智造”融合创新品牌特色，各区的创客教育之路各具特色。南海区教育发展中心电教站站长何敏峰介绍，南海在全区中小学校推广应用“3＋x”创客课程，即创客魔方机器人、3D打印、开源电子和特色课程的课程体系。其中，创客魔方机器人项目由于门槛低、加载多、训练效果明显、偏向中小学基础编程和创新能力为主等特点，近年来逐渐被南海区各学校接受，参与队伍呈爆发式增长。
而顺德区结合发达的制造业，以机器人教育为突破口，在学校建设创客空间，并以赛促用，以教育创客节活动为龙头和核心进行推广，如今该教育创科节已成功举办至第三届。在顺德，普通中小学可以与机器人企业进行合作，中职教育也可以引进各种工业机器人开展相应培训。高明区则更立足于打造地方特色，侧重于美术类创客教育，比如在学校开展石头彩绘特色教育、中药材特色教育等，目前该区7所中学设有创客空间，所有小学均设有创客社团和活动室。三水则采用试点先行推动创客教育，目前已有18所学校通过了创客试点学校验收，覆盖各街道各学段学校。
数说佛山创客教育
1、近三年教育创客空间等创新实验室装备投入累计超过2100万元，年均超过700万元。
2、培养教育创客630人，教育创客导师200人，2019年新增教育创客导师培养对象50人。累计投入创新创客师资培养经费超过200万元。
3、参加佛山市教育创客培养计划的学校有320所，其中中学130所，小学124所，幼儿园20所，职业技术学校14所，其它各类教育机构32所，涉及13个学科。
4、全省优秀自制玩教具大赛，连续两届全省中小学生（含中职）创客大赛佛山市特等奖或一等奖总数位居全省首位。