7月4日，佛山市教育局公布了2023年佛山市基础教育学科带头人和骨干教师遴选结果，顺德区共有139名教师入选，其中获“佛山市基础教育学科带头人”荣誉称号56人、获“佛山市基础教育学科骨干教师”荣誉称号83人，两项荣誉全市占比高达34.9%，获评人数、获评占比等均位列全市第一。
“区—镇街—学校”三级联动
为进一步激励广大青年教师专业成长，构建教师专业发展梯队多维品牌，自2月中旬接到佛山市教育局下发的评选通知后，顺德区教育局、顺德区教育发展中心进行了精心准备，对拟推荐人员开展申报材料及录像课制作、说课以及答辩技巧的“点+面结合”系列培训指导。
区教研员开展个性化辅导
获推荐的教师纷纷表示，经过指导后信心更足了，技能技巧也大大提升了。在市级遴选环节，经过市专家组材料审核、现场说课、现场答辩等环节的评审记分，顺德区139名优秀教师在全市高手林立中脱颖而出。
搭建“多维梯级”师资培养路径
目前，顺德区已经搭建起“多维梯级”教师专业发展培养路径，包括青蓝工程、骨干工程、名师工程和教育家型孵化工程，让不同阶段的教师通过努力都有机会获得荣誉，激发教师争先向上的内驱力。
区名师工作室积极开展培训培养活动
同时，通过校本研修、“顺德·师说”教育讲坛、我的专业成长故事等系列平台，让教师们能尽展其能，实现跨越式发展，擦亮三名工作室、特级教师工作室等金字招牌，顺德中小学学科优秀教师正在快速成长。
“顺德·师说”第十八期教育讲坛
据统计，本届获评佛山市基础教育学科带头人和骨干教师中有46人为顺德区特级教师工作室或名师工作室成员或学员。
区名师工作室成员及学员获奖
多方位为顺德教师发展赋能
顺德深入打造“三位一体”的区域教研品牌，基于“系统布局、数据赋能、内涵提升”的教研改革发展思路，在原有的常规视导、跟进式视导的基础上，创新开展驻校视导、分类分层联合教研、联盟教研等形式，构建立体式的多元教研体系。
开展区域联合教研活动
顺德以“卓越高效”为教学追求，不断修炼教师队伍的“内力”，其中三项举措成效显著。
一是以“课堂革命”为引领，积极探索“卓越课堂”，继续落实和推广科学高效的中小学课堂教学模式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，增强课堂育人功能，提升课堂教学效率。
二是以新教材实施为目标，各学科开展指向学科核心素养的大单元教学设计教研活动，组织基于新课标新教材的教学设计比赛、优秀课例展评等活动。
三是以育人为依归，加强教师新课程新课标新教材培训和对评价体系的研究。卓越课堂系列课堂教学改革活动，走进学校、走进镇街、走进结对共建区域，“卓越高效”的教学追求不断修炼顺德教师的“内力”。
各学科开展教学教研、新教材研讨活动。
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来源：顺德区教育局、南方+
审校：岑炽晖、麦丽敏、许川
编辑：佛山新闻网 马拉拉
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