从“阅读”到“悦读”南京研学成果落地南山——南山镇小学英语阅读教学实战研训第二期圆满举行

为提升小学英语教师专业素养，推动领航名校建设提质增效，1月8日下午，南山镇教育指导中心在三水区实验小学南山学校成功举办2026年上半年“虎军大讲堂·教育讲堂”之小学英语阅读教学实战研训第二期活动。本次活动以“从‘阅读’走向‘悦读’，激活思维密码”为主题，聚焦小学英语阅读教学创新，通过讲座引领+课例展示，将南京学习的前沿理念本土化，为南山镇教育高质量发展注入新动能。她结合顾洁、桂婷婷等名师的课例，提炼出“主题引领—问题链驱动—活动赋能”的阅读教学路径，强调以主题意义为课堂“灵魂”，以问题链搭建思维阶梯，以综合性任务推动素养落地

为提升小学英语教师专业素养，推动领航名校建设提质增效，1月8日下午，南山镇教育指导中心在三水区实验小学南山学校成功举办2026年上半年“虎军大讲堂·教育讲堂”之小学英语阅读教学实战研训第二期活动。本次活动以“从‘阅读’走向‘悦读’，激活思维密码”为主题，聚焦小学英语阅读教学创新，通过讲座引领+课例展示，将南京学习的前沿理念本土化，为南山镇教育高质量发展注入新动能。南山镇和南海区官窑中心小学全体英语教师参加了本次活动。

理论解码：探寻阅读教学新路径

活动伊始，南山镇教育指导中心黄芳老师以《从“阅读”走向“悦读”，激活思维密码》为题，分享了2025年10月英语教师团队赴南京师范附属小学参加第38届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会的核心收获。她结合顾洁、桂婷婷等名师的课例，提炼出“主题引领—问题链驱动—活动赋能”的阅读教学路径，强调以主题意义为课堂“灵魂”，以问题链搭建思维阶梯，以综合性任务推动素养落地。“我们要变‘教教材’为‘用教材教’，变‘碎问碎答’为‘链式推进’”，以人教版课例《What would you like?》和《Then and now》为例，生动阐释了如何通过深挖文本主题、设计梯度问题链，实现从语言学习到思维培养的跨越。

课例实战：问题链激活学生思维

随后，三水区实验小学南山学校的樊思怡老师带来三年级上册《Unit 3 Our animal friends》第6课时的阅读课例展示。课堂上，她将南京研学习得的问题链式教学方法与南山镇低段学生认知特点相结合，课堂以“生命的独特与平等”为主题，通过情境创设、角色表演、链式问答等形式，学习理解、应用实践、迁移创新三类活动层层递进，让学生在沉浸式阅读中激活思维，充分展现了“以生为本”的课堂理念，为参会教师提供了可直接借鉴的实践范本。

深度分享：破解本土教学痛点

最后，南山镇六和小学的古世英老师以《“问”启思维，“链”通深度——问题链在小学英语阅读教学中的设计与实践》为题分享。她针对南山镇小学英语阅读教学中“提问浅表化、思维不深入”的痛点，结合南京研学所见的优质课例《weather》，系统讲解问题链的顶层设计、分层实施、梯度搭建方法，并结合本地教材实例，示范如何通过精准提问引导学生从“读懂文本”走向“深度思考”，将“问题链”理念根植于日常教学，引发全场教师共鸣。