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近日，广东省教育厅公示2026年广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目学校遴选结果，南海区怡海第五小学、南海实验小学、桂城中学、灯湖初级中学、九江儒林实验学校五所学校成功入选。此次入选标志着南海区在教育数字化转型领域的探索获得省级认可，五所学校将依托课堂教学智慧评价系统（CSMS），以数字技术破解教学难题，推动教育教学质量迈上新台阶。
“学生回答问题时声音不够洪亮，AI能识别出他不够自信，进而提示教师应增加思考讨论时间。”桂城中学副校长彭晓丹以实际教学案例介绍了CSMS的应用成效。该系统如同课堂“体检报告”，基于大数据、人工智能等技术，结合教育学、心理学等多学科理论，从师生互动、教学行为、学生状态等9个维度生成量化分析，精准指出教学中的优势与不足，为教师改进教学提供科学依据。
“新教师可借助CSMS实现快速成长；教龄较长的教师可通过报告发现问题、优化改进，精进教学技能。”桂城中学教师郑冰说，“通过多维度数据分析，课堂问题被量化呈现，既为优化课堂设计、转变教学重心提供明确方向，也推动教师向数据驱动的教学研究者转型，尽显数字化对教学的实际赋能。”
据了解，广东省课堂教学数字化评价与质量提升项目旨在通过数字化技术伴随式采集课堂音视频数据，自动分析教与学行为，推动课堂教学循证诊断改进、教研数字化转型，提升教师数字化教学能力。省教育研究院将为每所项目校提供平台账号及课堂数据分析服务，助力学校实现以数字赋能教育教学改革提质增效。
五所入选学校结合自身特色，形成了各具亮点的数字化教学推进路径。
桂城中学将CSMS报告视为“体检单”与“镜子”，借助系统优化校本课堂评价标准，并以此开展跨省教学研讨，实现教师培养、课堂优化、校际交流“三重提升”。
怡海第五小学构建“数据采集—诊断—改进”闭环教研模式，推动听评课从“凭感觉”转向“看数据”，探索“人机协同”评价，促进教师向“智慧型”转变。
南海实验小学以数字化评价撬动课堂变革，相关案例入选省级典型，多个科组获评省、市数字化教研标杆，实现从“技术应用”到“生态重塑”的升级。
灯湖初级中学作为灯湖教育集团核心校，将借助项目实现从“经验共享”到“精准赋能”的跨越，为集团校及结对帮扶校输出数字化工具与教研模式。
九江儒林实验学校依托现有AI教研基础与硬件矩阵，计划构建全流程量化评价体系，建立教师数字能力阶梯培养路径，打造数据驱动教研新生态。
数字化技术的深度应用，正为南海教育注入强劲动能。五所项目校将以此次入选为契机，持续深化CSMS应用，在教学评价数字化转型、教师专业成长、校际协同发展等方面探索实践，为区域教育数字化转型提供可复制、可推广的经验，助力南海教育高质量发展。
来源：南海融媒 记者：陈婷
编辑：卢秀雯
校审：朱晓云 陈善炀 李云
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