石门中学这群高中生，在琢磨怎么“雕塑自己”

3月11日下午，石门中学教室内，没有冗长的开场。

讲台上站着卢萍——一个在佛山文艺圈深耕了二十多年的人。她的题目很直接：提升审美能力，塑造最美的自己。

讲座从一句被说滥的话开始：世界不缺乏美，只缺乏发现美的眼睛。但卢萍没有停留在造句。她把几行诗打上屏幕：

大漠孤烟直，长河落日圆

千里冰封，万里雪飘

乱石穿空，惊涛拍岸

然后问：如果这些画面你毫无感觉，是不是错过了什么？

卢萍抛出一个比喻：把自己当成雕塑自己的工匠。尽可能雕塑成自己喜欢的样子，才能被他人欣赏、被他人喜欢。她问：你们现在的样子，是自己雕出来的吗？

她归结为五个词：积极的心态、好奇与探索、积极的思考、自我激励、乐观精神。

讲到仪态，她说，人的形体美是自然美的最高境界，不是要你长成什么样，而是你站成什么样、坐成什么样、眼神什么样。她把仪态拆成三块：仪表指向健康、大气、端庄；仪容关乎神情、气色、气质、精神；姿态则是肢体动作的幅度和情感的表达。

互动环节，几名同学被邀请上台。卢萍逐一纠正他们的站姿、坐姿和表情。有人被指出驼背，不好意思地挺直腰板；有人调整后眼神明亮起来，台下响起轻轻的笑声和掌声。

聊到服饰，淑女型、活泼型、中性、酷炫风——你选什么风格，就在表达什么情绪。但有一条底线：符合年龄。青春、活力、运动、简约，是中学生的加分项。颜色怎么搭，场合怎么穿，个人爱好怎么保留，这些都是审美，都是你对自己的理解。

这是佛山市文化馆文化志愿项目下基层系列活动的一场。把优质公共文化资源送进校园，是国家公共文化服务体系示范区创新发展的题中之义。不需要拔高，也不需要煽情。当一群中学生在某个下午，开始留意自己的站姿、开始讨论我想把自己雕成什么样子——这就够了。