2026年高考放榜，阳春市第一中学（下称“阳春一中”）交出一份具有含金量的答卷：在生源基础薄弱、优质生源持续外流的县域办学压力下，学校实现特控上线人数逆势增长、本科上线率大幅提升，高分段群体扩容，走出一条“低进高出、高进优出”的县域高中突围之路。
这份亮眼成绩背后，是一套成熟系统化的育人管理体系。近日，《南方日报·阳春视窗》专访阳春一中副校长、高三年级主管领导曾祥晓，解读学校特色办学举措，分享县中振兴背景下，城乡学子逆袭成长的育人实践经验。
逆势突围
低起点生源交出高考亮眼答卷
南方+：能分享一下阳春一中今年的高考情况吗？
曾祥晓：2026年高考，阳春一中实现历史性突破，高分段、特控上线规模、本科上线率均迎来跨越式提升，物理学科整体发挥尤为突出，物理类考生梁晓贤以680分的优异成绩勇夺阳江市第一，顺利入围北大强基计划。
整体来看，今年学校高考参考人数相比去年减少270人，但特控上线达446人，较上年逆势增加43人，增幅10.7%；本科上线1884人，上线率77.7%，同比提升近5个百分点。高分段增长势头强劲，600分以上考生53人，对比2025年增加19人，涨幅56%；多名学子闯入高分梯队，不少中考基础平平的学生实现大幅度提分，实打实印证学校“低进高出、高进优出”的育人实效。
南方+：阳春一中的生源主要是哪些，生源基础是否存在现实难点？
曾祥晓：我校生源全部来自阳春城乡，长期面临县域高中普遍的优质生源外流困境，周边学校招生虹吸效应明显，大量优质初中毕业生外流，留在本校的学生基础参差不齐。以本届高三为例，学生刚入学时，仅有2人中考排名进入阳江前100名，前200名仅5人，前300名12人，整届达到阳江一中录取分数线的仅有41人。
起点差距明显，但三年间大批学生实现逆袭：有学生数学从70分稳步提升至130分，英语从不及格到突破120分；多名中考全市3000名开外的学生高考总分超600分，20名指标生顺利跨过特控线，充分展现学生自身的拼搏潜力与学校的培养成效。
南方+：看到今年的高考成绩，您第一感受如何，高三教师团队状态怎样？
曾祥晓：成绩出炉，我的第一反应是欣慰与感动。这份成绩的背后，凝聚着全体师生无数个日夜的拼搏与付出，它的分量我们心里最清楚。老师们的心情则可以用激动来形容，觉得一切的努力都是值得的。
本届高三教师实行全天候陪伴机制。每天清晨6时30分，班主任准时到班值守，晚自习结束后，办公室依旧灯火通明，各科老师留下来为学生答疑解惑。不少老师主动牺牲个人时间全身心投入教学：有的常年无暇照料家中年幼子女，有的身体抱恙仍坚持带班上课，甚至有教师术后休养期，仍在高考前返校，逐一和学生谈心鼓劲。
精准施策
一套完整育人体系支撑学子成长
南方+：亮眼成绩背后，学校核心办学思路与特色育人经验是什么？
曾祥晓：本次教学质量的跨越式提升，核心依托学校自主构建的“123+1+N”发展工程，实行分阶段阶梯式提质规划——2025年实现教学质量明显提升，2026年达成成绩量质双重突破，2027年冲刺综合办学水平全面跃升。
围绕这一总纲领，学校落地多项硬核举措：建成数学、物理、化学、生物、信息五大奥赛中心，常态化开展学科拔高培训；持续推进名校结对、青苗培优、智慧校园升级、校园人文环境改造等配套项目，完善奖教、教学管理全套制度。
育人层面，学校坚守“使学校每一个人都得到发展”的办学理念，打造专属“卓越”课程体系，兼顾文化课夯实与品格塑造。校内开设37个学生社团，每年固定举办读书节、科技节，结合潭簕红色展馆研学、十八岁成人礼、高考百日誓师等特色德育活动，全方位锤炼学生意志，为长期备考注入精神动力。
这次高考中，学校体艺特色教育硕果喜人，体育类最高分636分，位列广东省第41名，勇夺阳江市体育类第一名，有望被北京体育大学录取；音乐类预计1人被中国音乐学院录取，将成为阳江市近十几年来首位被该校录取的考生；美术类预计1人被中国美术学院录取，体艺领域的全面开花标志着学校多元育人路径日益成熟。
南方+：学校推行分层教学，针对不同层次学生设计了哪些培养路径？
曾祥晓：学校落实动态分层教学，根据学生学情划分培养赛道，精准匹配辅导方案，做到因材施教。面向拔尖潜力学生，依托五大奥赛中心，打造科创培优平台，对接高校强基计划、英才计划，开设专属学科大讲堂，定期开展难题研讨、拔高训练，冲刺高分段。
针对特控线临界生、中等潜力生，利用课后、周末开设“学科小讲堂”“课后大讲堂”，教师定点补差，精准补齐知识短板，重点推进临界生提档转化；针对体艺特长学生，配套标准化艺术、足球特色课程，合理划分文化课与专业训练时间，平衡升学双线发展。所有分层班级实行动态调整，根据每次大考学情更新培养方案，不让任何一名学生掉队。
南方+：学校如何搭建教师培养体系，稳定师资、激发教师干事热情？
曾祥晓：学校将“强师工程”作为“123+1+N”工程重点板块，搭建一套覆盖新教师、青年教师、骨干教师、名师的完整成长链条。针对新入职教师推行“青蓝工程”，安排校内资深骨干一对一结对带教，手把手打磨课堂教学；依托校内名师工作室，为骨干教师搭建教研、课题研究平台；常态化组织省内外教育专家入校授课，分批选派教师前往巴蜀中学、石门中学等省内外名校跟岗学习，拓宽教学视野。
学校党委从思想引领、职业发展双维度凝聚师资力量，挖掘敖倩、滕忠美、李茂雪等一线奉献教师典型，以榜样力量营造争先创优氛围；引入巴蜀云校数字化教学平台，共享优质教学资源，赋能日常课堂，让教师拥有充足成长空间，安心扎根本地教育事业。
长远布局
锚定三年目标打造县域高中发展样板
南方+：未来3至5年，学校有哪些教学与办学规划？
曾祥晓：依托全国“县中振兴”政策机遇，学校未来三年将持续深化“123+1+N”发展工程，推动办学成果从“量的突破”转向“质的飞跃”。
育人端，持续深耕科创特色教育，完善“卓越”课程体系，丰富多元成才渠道；教学端，聚焦课堂提质增效，持续深化与巴蜀中学、石门中学的深度合作，引进先进教研模式，结合双休新政优化高三备考管理方案；长远办学目标锁定2027年实现全校教育教学质量全面升级，依托今年高考形成的办学口碑，吸引本地优质生源回流，持续巩固阳春一中区域龙头高中地位，为县域普通高中高质量发展打造可复制、可推广的实践样板。
撰文：巫雅柠 吴俊材