7月15日
2026年佛山中考放榜
一批均安优秀学子脱颖而出
面对中考这场成长“闯关”
优秀毕业生各有妙招
让我们一起听听他们的学习感悟
建安中学
建安中学坚守立德树人初心，深耕“翠竹精神”与“潜能教育”理念，秉持因材施教、以生为本的育人准则，以翠竹坚韧向上、笃实生长的品格浸润学子，充分挖掘每一位学生的内在潜能。依托高效课堂与精细教研，建安中学持续夯实学业根基，用心赋能每一位学子多元成长。
1
林金崴：抓住课堂，不让问题“过夜”
小学：佛山市顺德区天连小学。
在学习上，林金崴始终坚持课前预习、课上紧跟老师思路、课后及时复盘的学习节奏。他认为，课堂专注听讲是学习中的重中之重。遇到难以理解的知识点时，他会立即做好标记，下课后及时向老师和同学请教，不让问题不断堆积。
与此同时，他还会认真整理错题本，总结同类题型的解题思路，分析每一道错题背后的原因，避免在相同的问题上重复犯错。
在学习时间的安排上，林金崴并不推崇熬夜刷题，而是更加看重高效利用在校时间。他会合理分配各科的学习时间，平衡文科知识的背诵与理科题目的练习，在稳定的节奏中一步步夯实基础。
运动则是他缓解学习压力的重要方式。林金崴喜欢打篮球，课余时间经常与同学组队打球。奔跑、传球和投篮的过程，既能够锻炼体魄，也能让紧绷的大脑得到放松。
篮球也让他懂得坚持与团队协作的重要性。在他看来，赛场上想要取得胜利，离不开每一名队友的默契配合；学习同样如此，与同学互相交流、彼此答疑、共同进步，才能一起突破学习中的瓶颈。
2
吴少萱：搭建知识框架，让学习形成闭环
小学：佛山市顺德区新华小学。
三年的初中学习，让吴少萱深刻认识到，科学的学习方法是提升成绩的关键。
她认为，课堂是汲取知识的核心环节。因此，在课堂学习中，她会始终保持专注，紧跟老师的讲课思路，及时标记自己没有完全掌握的疑点，并简要记录课堂中的重点和难点，为后续学习筑牢基础。
课后巩固则是查漏补缺、实现提升的关键。她坚持课前做好预习，课后及时复盘，主动梳理各学科的知识框架。完成日常学习任务时，她会独立完成习题，也会通过定时训练提高自己的答题效率和应试能力。
对于学习中出现的错题，她会认真整理并进行复盘，从错误中寻找知识漏洞，及时补齐学习短板，避免在同一类题目上反复失分。
吴少萱也深知，兴趣是保持持久学习动力的重要来源。在学习过程中，她会主动发掘不同学科的乐趣，通过自我鼓励和知识拓展，保持对学习的热情。
面对考试，她也逐渐学会端正心态、掌握答题技巧，理性看待每一次成绩的变化，并从考试中总结得失。今后，她也将继续坚持科学的学习方法，在实践中不断优化、持续提升。
3
梁静瑶：把“厚书”读薄，把错误分析透
小学：佛山市顺德区新华小学。
梁静瑶认为，高效学习从来不依赖盲目苦学，而是需要建立在科学的学习方法之上。
她的学习方法可以概括为计划、整理与复盘。每天，她会把学习任务和完成时间写在便签上，根据实际情况制定弹性计划；复习时，则通过梳理笔记，将零散而繁杂的知识浓缩成清晰框架。整理错题时，她不仅记录正确解法，还会注明错误原因、解题心得和相关知识点，并定期翻看。每完成一道难题或一次考试，她都会重新回顾解题过程，避免同样的问题再次出现。
4
欧阳嘉雯：把日复一日的坚持，变成走向考场的底气
小学：佛山市顺德区仓门小学。
中考尘埃落定，回望过去三年的初中时光，欧阳嘉雯心中满是感慨。
三年初中学习中，她始终把功夫下在平时：课堂上紧跟老师思路，课后及时整理笔记和错题，主动补齐薄弱环节。面对备考阶段的疲惫和迷茫，她没有选择放弃，而是通过合理规划时间、平衡各科复习、主动请教老师同学，逐一拆解学习难点。这段经历让她更加明白，一分耕耘一分收获，踏实与自律正是应对挑战最可靠的底气。
5
何家宋：不偏科、不放弃，稳住自己的节奏
小学：佛山市顺德区天连小学。
在日常学习中，何家宋始终坚持课前预习，课堂上紧跟老师的思路，及时记录学习中的重点和难点，并在课后认真梳理错题，不让学习中的问题不断堆积。
他明白，学习没有捷径，需要依靠日复一日的积累。因此，在各科学习时间的安排上，他会根据自己的实际情况合理分配时间。
对于相对薄弱的学科，他会投入更多时间进行巩固；对于自己的优势学科，他则通过持续练习保持学习状态和做题手感。
遇到难题时，何家宋不会轻易选择放弃，而是先进行独立思考，再主动与同学探讨，或者向老师请教，通过交流寻找解决问题的方法。
在努力学习的同时，他也懂得劳逸结合的重要性，并始终提醒自己保持平稳的心态，不因为一次考试成绩的起伏而轻易否定自己。
他认为，只有踏踏实实做好每一天的学习任务，按照自己的节奏稳步前进，才能在长期积累中不断实现提升。
6
欧阳泽贤：走在课堂前面，把学习变成主动选择
小学：佛山市顺德区天连小学。
回望三年的寒窗时光，欧阳泽贤真正明白，学习是为了自己的未来。
经历三年初中学习，他逐渐认识到，学习需要由“被动完成”转向“主动规划”。他重视提前预习和及时复习，努力走在课堂进度前面，并根据不同学科的特点总结方法：语文重积累，数学重思路，英语重词汇，道法重思辨，历史重时间线，物理重推演，化学重规范。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”欧阳泽贤认为，只有真正把学习当作一件快乐的事情，从知识中获得兴趣和成就感，才能保持持久的动力，成为那个坚持到最后、笑到最后的人。
7
梁家宝：从浮躁到沉稳，在复盘中找到方向
小学：佛山市顺德区南沙小学。
中考已经落下帷幕，回望整个备考历程，梁家宝感触颇深。
在她看来，这段紧张而充实的日子，不仅帮助她巩固了各科知识，更在一次次复习与考试中磨炼了她的心性。
备考初期，面对大量知识点，她也曾因复习缺乏条理而感到手足无措。此后，她跟随老师的节奏重新梳理知识框架，通过整理错题、合理规划时间，让复习逐渐变得清晰有序。进入考场后，她提醒自己沉着审题、认真作答，不因紧张打乱节奏。中考让她明白，平日一点一滴的积累，都会在关键时刻转化为从容应考的底气。
8
欧阳朗城：瞄准薄弱点，用小计划积累大进步
小学：佛山市顺德区新华小学。
中考落下帷幕，回望初中几年的学习经历，欧阳朗城逐渐总结出了一套适合自己的实用学习方法，也学会以更加平和的心态面对学习中的起伏。
他将提高课堂效率视为学习的第一步，上课时紧跟老师思路，对没有掌握的知识点及时圈画、及时解决。课后，他坚持整理核心笔记和错题，写清错误思路与正确解法，并每周进行复盘。针对薄弱学科，他会安排专项练习，循序渐进提升。同时，他通过每日小计划平衡学习与休息，不盲目熬夜，也不因一次失误过度内耗，而是把错误转化为查漏补缺的机会。
9
陈慧妍：方法比盲目努力更重要，思考比死记更有效
小学：佛山市顺德区新华小学。
转眼间，三年的初中学习时光已经悄然走过。回望一路走来的经历，陈慧妍既经历过迷茫和挫折，也收获了成长和进步。
在对学习方法的不断探索中，她逐渐总结出了一些适合自己的经验：课前预习，带着问题进入课堂；课后及时复习，让知识掌握得更加牢固；通过错题本把每一道错题真正弄懂、吃透。她也懂得在学习与休息之间寻找平衡，该投入时保持专注，该放松时充分调整。在她看来，科学的方法能够让努力更有方向，主动思考比机械记忆更有价值。
10
梁峻玮：把成绩波动，变成成长的阶梯
小学：佛山市顺德区新华小学。
顺利完成中考，回望那段紧张而充实的学习时光，梁峻玮收获良多。
曾经堆积在书桌上的练习、日复一日的记诵以及一次次反复订正的错题，如今在他看来，这些都不是沉重的学习负担，而是推动自己不断成长、不断向上的阶梯。
备考过程中，反复练习、记诵和订正曾给他带来压力，成绩的阶段性下滑也一度让他感到浮躁。但他没有停下脚步，而是在坚持中逐渐调整心态，学会脚踏实地面对问题。中考不仅丰富了他的知识储备，也让他更加理解自律与坚持的意义。面对即将到来的高中生活，他将继续总结经验、补齐短板，以更加饱满的状态奔赴新的目标。
文田中学
一直以来，文田中学秉持“让每一个生命都幸福绽放”的育人愿景，始终相信人人皆有优长、个个皆可出彩，以“活力润心”为底色，以“活力课程”为载体，以“潜能教育”为航向，尊重每一段成长节奏，挖掘每一种无限可能，让每一个孩子在文田沃土上扎根、生长、发光。
1
李思颖：错题本里磨功夫，查漏补缺见成效
小学：佛山市顺德区均安中心小学。
李思颖曾因数学基础薄弱而困扰，同类题目总反复出错，但她用一本错题本啃下了这块硬骨头。
她坚持整理错题本，不仅仔细记下每一道错题，更会标注出错原因、详细答题步骤与解题思路，空闲时常拿出来翻看回顾。日复一日的积累中，知识点被逐个吃透，做题思路也愈发清晰。她用亲身经历印证了及时查漏补缺的重要性，也摸索出了适合自己的提分路径。
2
颜俊博：学业见长显锋芒，全面发展求精进
小学：佛山市顺德区均安中心小学。
颜俊博学习自律踏实，常年稳居年级前列，但他从未停下精进的脚步。他待人谦和，乐于主动协助同学答疑解惑，积极参与校园志愿活动。
课余时间，他坚持练习吉他，以热爱缓解学业压力，在琴弦之间磨炼恒心。他心怀进取之志，深耕学识、踏实求索，在学业与素养的平衡中，全面提升自我。
3
曹艺菲：踏实自律，在查漏补缺中稳步前行
小学：佛山市顺德区富教小学。
日常学习中，曹艺菲会科学规划各科任务，有条不紊地推进进度；遇到难题从不轻易放过，课下主动钻研、反复复盘。
作为鸿志班的一员，她十分珍惜班级浓厚的学习氛围，乐于与同学讨论交流，在思维碰撞中不断发现知识漏洞，并第一时间补齐短板，让每一次困惑都成为进步的契机。
4
肖江宇：理清推导逻辑，跳出死记硬背
小学：佛山市顺德区均安中心小学。
肖江宇认为，学无止境，主动预习、理清逻辑，才能真正学懂学透。
中考结束后，他提前预习高中匀变速运动公式。起初面对一堆公式无从下手，但他慢慢发现，所有公式都围绕速度、位移、加速度三个核心量展开，结合生活中刹车、下落等实例就容易理解得多。他坦言，速度与速率、路程与位移这些初高中概念的转变，需要思维从静态转向动态。他摸索出的心得是：梳理公式的推导逻辑，不用死记硬背，理清已知量与公式的对应关系，解题思路自然就清晰了许多。
5
陈宇轩：以足球磨砺意志，用拼搏直面挑战
小学：佛山市顺德区星槎小学。
陈宇轩性格开朗坚毅，常年坚持课余足球训练。赛场上，他懂得配合队友、重视团队协作，做到胜不骄、败不馁；球场上学到的耐力与意志力，同样迁移到了学习中。
他为人真诚仗义，踏实努力，善于平衡训练与课业；遇事有不服输的韧劲，直面学习生活中的各类挑战。
6
舒囿阳：高标准严要求，脚踏实地向目标
小学：佛山市顺德区顺峰小学。
舒囿阳认为，浓厚的班级学习氛围，帮助他改掉了拖延的坏习惯，也学会了合理规划学习时间。他在课堂上紧跟老师思路，课后及时复盘知识点，遇到难题主动向同学与老师请教。今后他会继续脚踏实地，查漏补缺，朝着自己的目标稳步前进。
7
欧翘枫：课堂课外双成长，友谊作伴赴新程
小学：佛山市顺德区富教小学。
课堂上，欧翘枫勤奋好学，不断探索未知的知识领域；课外时，他积极参与各类活动，在实践中锻炼自我。他珍视与同学们并肩作战的时光，共同面对挑战的过程中，收获了珍贵的友谊。在他看来，毕业不是终点，而是崭新的起点，他将带着梦想与收获，继续坚定前行。
8
潘韵滢：劳逸结合巧规划，书法围棋助静心
小学：佛山市顺德区富教小学。
潘韵滢认为，高效学习离不开规律的节奏与张弛有度的状态。
平日里她将重心放在课业上：课堂专注听讲，紧跟老师节奏，当堂记下重难点；放学后按时完成作业，坚持整理错题，定期复盘薄弱题型，遇到疑难主动与同学、老师交流。她做好每日时间规划，不拖沓、不盲目熬夜。课余闲暇时，她会练练书法、下几局围棋，既平复焦躁的心情，也锻炼逻辑思维。劳逸结合的方式，让她能更高效地投入学习，在日复一日的坚持中稳步进步。
来源：南方+、均安教研中心
山水均安微信编辑小组
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