AI赋能课堂焕新彩 | 凯里教育同仁跨省赴澜石中学共探智慧教育新路径
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AI赋能课堂焕新彩凯里教育同仁跨省赴澜石中学共探智慧教育新路径2026年5月14日上午，凯里市人民政府副市长、市委教育工委副书记蒋云生率教育局及相关学校负责人一行9人，在禅城区教育局机关党委副书记张鸣等领导陪同下，莅临佛山市禅城区澜石中学，就AI赋能教育开展深度交流学习。依托广东省卓越书记校长培养项目，在国家级教育专家指导下，澜石中学确立了AI课堂评价、AI科创、AI体育、AI阅读四大特色项目，以课题为引领，通过“以点带面、先行先试”的策略，推动教育数字化转型走深走实。董蔚书记强调，“只有教师理念先‘转’过来，学生才能‘动’起来，师生与学校才能实现共成长”
2026年5月14日上午，凯里市人民政府副市长、市委教育工委副书记蒋云生率教育局及相关学校负责人一行9人，在禅城区教育局机关党委副书记张鸣等领导陪同下，莅临佛山市禅城区澜石中学，就AI赋能教育开展深度交流学习。澜石中学党委书记董蔚携行政团队热情接待并全程参与。
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座谈会上，董蔚书记首先介绍了学校整体概况，随后聚焦AI赋能教学的实践探索，详细阐述了学校的特色布局。依托广东省卓越书记校长培养项目，在国家级教育专家指导下，澜石中学确立了AI课堂评价、AI科创、AI体育、AI阅读四大特色项目，以课题为引领，通过“以点带面、先行先试”的策略，推动教育数字化转型走深走实。
“教育数字化的关键在教师。”董蔚书记强调，“只有教师理念先‘转’过来，学生才能‘动’起来，师生与学校才能实现共成长。”
教师发展室副主任甘力以《CSMS精准定位课堂问题，助力教师队伍快速成长》为题，分享了学校“235”数字化教研推进模式。该模式依托省级教研院研发的课堂诊断系统，从提问设计、师生互动到思维激发、课堂生成，通过数据为教师精准“画像”，定位教学问题。学校采取分层培育策略，引导教师从“诊断问题”到“规范教学”再到“创新突破”，一年半内累计打磨课例超600节，教研成果已辐射北京、新疆、贵州等多地。
学生发展室副主任刘文娟则展示了AI阅读项目的“三位一体”育新体系——“技术赋能、实践育人、评价闭环”。通过AI伴读微课、线上阅读计划引导学生深读经典，依托朗读亭开展常态化诵读，结合校园诗词大会、广东电视台赛事海选等活动，营造浓厚阅读氛围。数据显示，学校已获评“广东省书香校园”，七年级学生人均阅读量超49万字。
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汇报结束后，凯里教育同仁反响热烈。一位校长坦言：“两个报告虽短，却解了我两大困惑——数据与温度如何平衡？数字化转型谁来推动？你们的‘五步路径’让我深受启发。”她提到，自己推进相关工作半年来阻力不小，曾想过放弃，“今天听完，我更坚定了方向，最终受益的是孩子。”
针对校园数字化管理平台建设的疑问，董蔚书记回应：“打通所有系统成‘数据大脑’，单靠学校力量难度大。我们的做法是‘精准筛选、实用优先’，不盲目求大求全，目前老师们常用的系统仅四五个，高效且易操作。”
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座谈后，交流团走进校园，实地感受AI赋能教育的生动实践。
架空层AI阅读亭内，刘文娟副主任现场演示了学生用朗读设备录制经典诵读的场景；中庭的学生自主运营广播站、电视台，正将阅读分享节目传递到校园每个角落。
AI体育设备区，智慧运动系统覆盖立定跳远、长短跑、引体向上等项目。学生通过人脸识别登录后，起跳、落地瞬间，屏幕即时显示成绩与动作评分，违规动作自动捕捉提醒。“AI时代得跟上步伐，传统与智能各有优势，关键在融合。”一位校长边看边感慨。
AI科创园内，陈翠玲副校长介绍了学生将AI技术与生物、物理等学科融合的实践成果。围绕“双碳”等主题，学生自主构思、动手制作的科创作品，让考察团频频驻足。
运动场上，AI跑步测试设备实时记录训练数据，通过三年动态追踪生成个性化体能报告，让体育备考从“凭经验”转向“靠数据”，交流团对这一智慧体育生态给予高度评价。
此次跨省交流，两地教育同仁围绕数字化转型与学校内涵发展展开深度对话。凯里考察团对澜石中学在智慧教育领域的系统探索和扎实成效表示赞赏，纷纷表示“收获满满，更坚定了因地制宜推进教育数字化的信心”。
正如交流中一位校长所言：“AI时代，教育者必须主动跟上步伐。”未来，澜石中学将持续深耕智慧教育，与各地同仁互学互鉴，共同书写教育数字化转型的新篇章。
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撰稿：谭钰莹
摄影：邝达荣
编辑：陈姿悦
初审：温文锋
复审：严新建
终审：董 蔚
