我非常高兴和自豪，能以物理类文化科优异成绩圆梦北京大学。感谢一路以来帮助和陪伴我的老师、同学，感谢倾情培养我的母校三水中学。

三年前拿到中考成绩单时，我对区排100+的数字没什么概念。尚未定下清北之志的我因为离家近选择了三水中学，三年后的今天，当高考省排100+的成绩跃然眼前，我终于相信，家门口也能长出参天大树，成就平凡又不凡的青春。

小学在西南街道第十二小当了五年的副班长，让我有了责任意识，而初中在云东海学校遇见了一群有活力有干劲的年轻老师，激励我向前奋进。

来到学校翘楚书院，我找到了最适合自己的学习节奏。

高二第一次看到学校师资，我特别震惊：特级、正高级教师，还有北大毕业的任课老师，这样的师资放在任何名校都很能打。但老师们从来不会生硬灌输知识点，而是带着我们吃透新高考核心逻辑。一道大题能拆解出好几种解题思路，一套试卷能串联起一整块知识点。课堂不会局限于唯一标准答案，大家随时可以提出不一样的想法，思维碰撞特别有意思。

班里的学习氛围更是我进步的关键。课间十分钟，前后桌围在一起争论导数压轴题是常态；晚自习结束，不少同学还留在教室，在黑板上分享自己独特的解题技巧。大家毫无保留，互相交流、一起进步。

学校全科导师制度，是我备考路上最靠谱的支撑。每次模考结束，六科老师会一起复盘我的成绩起伏，不单单看总分，还会细致分析我薄弱知识点、做题速度、答题坏习惯。之后一对一单独批改试卷：数学老师提醒我答题跳步白白丢掉步骤分；语文老师告诉我作文开头可以换个更亮眼的角度；英语老师直接在答题卡旁写下满满的改进建议。学习计划会根据我的情况实时调整，一点点补齐短板，强项也越练越突出。

学校整套完善的培优方法，帮我少走了无数弯路。不是零散的做题技巧，而是成套成型的学习体系：语文议论文固定写作框架、数学分题型搭配变式深挖出题思路、英语结合语境背单词……高一我就靠着这套方法搭建起高效的学习模式，不用自己盲目摸索，专心提升成绩就够了。

到了压力最大的高三，支撑我的，是学校满满的温情。老师们全天在岗，课间、晚自习随时都能找他们答疑，问题绝不留到第二天。哪怕学到深夜回宿舍，办公室永远亮着灯，总能感受到有人和我一同并肩奋斗。

备考不只有无休止的刷题。户外毅行、每周三全班一起唱歌、草坪团建闲聊……这些看似占用学习时间的活动，刚好帮我缓解紧绷的压力。学校还有心理老师定期疏导，时不时开展生涯规划交流，班里同学也总互相鼓励，给高压的备考生活留了缓冲的余地。

回头看这三年，我最深的感触是：能培养出顶尖学生的好学校，不一定远在大城市。就在佛山，就在我家附近，这所本地优质高中，靠着完善的培优体系、优秀的老师、针对性的教学和贴心的生活保障，把中考成绩平平的我，一步步送到省排前百。

很感谢母校，让我不用远赴他乡就能实现梦想；感谢每一位熬夜为我们答疑的老师，是你们的用心和付出，让家门口的校园，成为我奔赴理想的起点。

语文学习靠的从来不是死记硬背。不可否认，文言文、诗歌、答题模板是不可弃之不顾的基本盘，却也需要真正理解背后的内涵。如诗歌，背名句，不只是为了应付默写，更要理解诗人的创作背景、心路历程，体会起承转合间诗人情感的跌宕起伏、造化弄人的悲怆无奈；如文言文，背注释，不只是为了应付翻译，更是理解全文必不可少的工具，体会古人用词的精妙，在不动声色间实现劝谏、警诫亦或是恭维的目的；如小说，所谓的答题模板不只是为了得分，更是我们初尝文学瑰宝便体会其中微妙的法宝，从情节、人物、主旨、情感等方面理解作者为什么设计这样的情节，从看文章升华为看社会。唯有理解所谓答题技巧背后的玄机，才可能真正将知识用到实处。

真正在答题的过程中，一定要花时间仔细读题，一个字一个字地读下来，将题干分层，明确答题要求，从命题者的意图出发，在150分钟紧凑的答题时间里，略过题目不是真正的省时间，理解题目意图，精准命中才是真正的省时间。同时，在平常刷题的过程中要注重新颖答题角度的积累，理解答案，敬畏答案，不一味地将难想出来的答案当作错误答案，实现思维升华。

文言文和诗歌，尤其要注重积累。意象的叠加、常见文言词汇的释义、情感或氛围的表述，这些都是理解文本的必备。读不懂文本就难理解题目，这一板块需要耐心和细心，字字对译，尊重原文，不能主观臆断。

至于作文，新高考I卷的作文变数极大，提高了对考场现场审题的要求，一定要戒除套模板的危险想法，一道出现在高考卷中的作文题不可能会是完全熟悉或做过的题，只有重新审题、抓关键词、从材料中提取中心论点、分论点才有可能在扑朔迷离的命题中稳定猜中要求。同时，平时要做好素材积累，了解人物要尽量详尽，从生平经历中提炼出至少两个话题，适当构思论据写作，平常多练笔，考场写作自然如有神助。作文也讲求积累，不只有素材，优秀的开头、结尾、论证分析也是值得借鉴和背诵的，将其内化为自己的语言，实现语言的升华可以让改卷老师眼前一亮。多问为什么，为什么提出了这个观点，为什么这个观点是正确的或错误的，这个观点是完全正确或完全错误的吗，有思辨的余地吗，多问问自己，让行文更丰富、深刻。

最后，一定要在平时练习中限时，不在一道题里过多纠结，纠结不一定得分，纠结导致后面题目没做完或赶着做完一定丢分，要找到适合自己的做题顺序和时间分配，一定要为写作留出充足时间，避免审题出纰漏。

英语学习，词汇永远是绕不开的坎，课内的积累和课外的拓展缺一不可。课内积累不仅要熟记词汇、明确发音，还要背诵相关短语搭配、词性转换，从一个词延伸出不同的考察方向，自己的背书计划，坚持，久久为功，降低语法填空的失分率；而课外词汇则注重阅读积累，英语字典必不可少，在题目完成后及时查找影响理解的重要单词、感兴趣的陌生单词、经常碰见的阅读词汇，最后有一个词汇本将它们记下来，时时翻看加深印象，让文章不再晦涩难懂。

阅读理解上，一定要回到原文，信息层层对照，可以遵循先排除明显错误选项和无关选项再选择最优解的做题路径，否定一个选项要有充分的理由，选择一个选项也要有坚实的证据。七选五和完形填空可以先通读再选择，理解文意为先，不带入主观揣度，瞻前顾后，注重衔接。尤其注意连词、代词的使用，如but、should等的感情色彩。

写作方面，优先分析写作要点（完成写作要点应在追求语言优美之前），紧扣命题者要求，不过分延伸，内容围绕主题，力求句式丰富，灵活使用并列句、定语从句、状语从句、非谓语结构、强调句等各个句式。读后续写尤其注意把握主人公身份、性格，不ooc，在合理的情节下丰富人物表现，可以尝试先提炼主题，分为人与自然、人与社会、人与自我三类。以此为基础铺设情节，不乱添加人物，构设简单而美好的结局，从心理、动作、语言、环境多角度烘托人物心情。

值得一提的是，学习英语也可以成为一种兴趣，比如听英文歌，对发音、音节划分也有帮助，借助节奏记下本来很长很复杂的英文单词；亦或是尝试英作阅读，从简单起手，逐步进阶，提升语感，让表达更地道。英语不是字母的堆砌，造词法有其规律、句式有其错落之美、行文也蕴含着人生观的构建。广泛的阅读打开了我们的视野，让我们了解多国文化差异，认识更多人物，在故事中体会人生哲理。它不是看起来无用的学科，是认识世界的另一扇门。

化学学习有三要点：

一是基础。细碎的知识点让基础不牢固的同学总在前面丢分，我的建议是在学习和复习中有意识地将知识点按照金属元素、非金属元素、实验器材、化学理论等分类，一个元素一个元素地整理其中细节，包括物理性质、化学反应和常考点，从基础做起。尤其要重视课本，课本里的资料活页、小字部分是今年模拟题和高考题的宠儿，减少不必要的丢分，为中档题腾出时间。

二是细节。答题的每一个空都隐含着微妙的坑点，不经意间让我们丢分。破解之法在于先阅读题目给出的新信息，在做题时一定时时留意；探究题要瞻前顾后，化工题要利用好信息，留意少量、过量等隐晦表述；化学反应原理的前半部分基础分要拿稳，焓变计算不能出错；有机题要注意化学反应方程式的书写，留意反应条件、反应产物；尽量开一个错题本，记录自己犯的低级错误，时常翻看，让这些黑历史真正成为你的来时路。

三是整体意识。虽说化学世界千变万化，其中也有神奇的规律，滴定中点的特殊性、晶胞堆叠的结构特性、浓酸反应的特性……共通之处往往是考场上破除新面孔、新反应物的关键；同时也要注意各板块之间的联系，化工流程除杂与电化学的融合、探究题实验设计与反应原理的组合等等方面，学习时就将其联系找出，构建足够大的知识网络，让考场思维更活跃。

最后，也要注重时间分配和做题顺序，不要在选择题过多纠结，完成答题时形成自己的做题顺序，可以先做有机和化工，当然也要随机而变，在阅卷时察觉题目过于新颖就适当后置，保住基本盘。同时，在考场上要保持良好心态，化学作为赋分学科，是真正体现人难我难的，心无杂念，做好自己会做的、能做的，面对难题也冷静思考，争取步骤分，不要为某道题的磕绊而惴惴不安，在日复一日的练习中练就敏感的神经和严谨的逻辑思维。