为深入贯彻国家、省关于全面实施学校美育浸润行动相关部署，立足佛山市情与本土文化资源，市教育局正式印发《佛山市教育局关于全面深化中小学美育浸润行动的通知》，以“天天遇见美”为核心育人主线，深化全域美育改革创新，构建时时、处处、人人可感知的校园美育生态。扎实推进以美育人、以美化人、以美培元，赋能全市青少年全面健康成长。
严格落实中小学美育课程开课率100%要求，不得挤占、挪用美育课时，规范开设音乐、美术、书法课，增设舞蹈、戏剧、影视、陶艺等特色课程。推行“基础＋拓展＋特长”三级美育课程，开发数字艺术、综合创意等特色课程；依托课后服务开展美育实践教学，保障学生在校掌握1至2项艺术特长。
坚持全员、全科、全程融美，推动美育贯穿教育教学各环节。深挖各学科蕴含的审美价值、人文内涵、科学美感与艺术特质，结合本土资源打造跨学科美育精品课。各校成立跨学科美育教研团队，各学科每学期开发2个美育融合课例，统一纳入常规教研管理，以课堂融合创新提升全科育人实效。
紧扣校园文化八项建设任务，整合优化校园各类美育资源。科学规划校园空间布局，利用教室、走廊、楼梯等公共区域，设置学生艺术作品展示长廊，打造岭南文化墙、艺术角等校园美学空间。用好校园广播媒介，定时播放经典艺术曲目，丰富听觉美育载体，营造处处赏美、时时悟美的校园美育氛围。
坚持普及为先、面向人人，落实“天天遇见美”日常行动：每日1刻美育时光（经典赏析、艺术传唱）；每周1节美育微课（美育常识、艺术体验、技能普及）；每月1次班级美展（书画、手工、摄影）；每学期1次全员参与的综合艺术展演，让美育融入每日校园生活。
深挖佛山优秀传统文化资源，推进“非遗美育传承”行动。组建非遗教育联盟，推行“校内教师＋非遗传承人”双导师模式，推动非遗、粤语文化进校园、进课堂、进社团。开发校本美育课程，重点培育粤剧、陶艺、醒狮等特色文化社团，常态化开展非遗实践体验，打造本土美育特色。
健全市、区、镇、校四级美育展演机制，学校每学期举办全员艺术节，覆盖所有班级、全体学生。市级每年统筹开展美育成果展演，区级分层分类搭建展示平台，保障每位学生都有艺术表达、创意实践展示机会。常态化开展师生规范字书写大赛、艺术工作坊等实践活动，全面提升学生艺术表现和创意实践能力。
配齐、配强艺术教师，统筹师资存量提质、扩容增量，优化区域美育师资均衡配置。将美育素养提升纳入教师全员必修培训，常态化开展美育专项培训、名师工作室研修、跨学科美育教研与美育专项课题研究。建好市级“美育大讲堂”交流平台，建立高校与中小学美育帮扶机制，聘请本土文化传承人兼任校外美育导师，打造专兼结合、素质优良的美育师资队伍。
联动博物馆、美术馆、图书馆、剧院、非遗传习所等场馆，共建校外美育实践阵地，开设特色实践课堂。推广“美育社区行”模式，组织学生参与社区墙绘、非遗展示、公共艺术创作等公益实践。丰富亲子美育活动，引导家长参与艺术观演、书画共赏、手工创作、本土文化寻访等活动，形成家校社联动的美育生态。
建立“过程+成果”美育评价模式，完整记录学生课程修习、艺术实践、创意创作全过程，纳入中小学综合素质评价档案。总结推广顺德区美育中考改革试点经验，扩大艺术科目学业水平考试试点范围。用好美育常态化督导机制，压实属地办学责任，将美育工作成效纳入学校办学质量考核，推动美育工作落地见效。
聚力打造“天天遇见美”美育品牌，构建全市美育实践模式。立足佛山岭南非遗资源，依托陶艺、粤剧、醒狮等特色文化IP，推动各区打造特色项目。深化校园“一校一品”“一校多品”建设，夯实学校美育实践根基。定期开展粤港澳交流，全方位展示佛山美育成果。
为全方位展示各校
落实“天天遇见美”十项举措的
鲜活实践
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来源：佛山市教育局
编辑：佛山新闻网 王璐璐
审校：林建娜、李敏贤、陈绮婷
