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开展春秋假试点工作，是佛山全面落实国家“双减”政策要求的重要举措。按照《佛山市教育局关于开展中小学春秋假试点工作的通知》要求，今年4月初，南海推动义务教育阶段学生安排了春假，科学调整义务教育阶段学生学习节奏，减轻学生过重课业负担，引导学生更多地走出课堂、走向社会、走进大自然，更好地形成劳逸结合的良好状态。
春假结束后，区教育局联合南方+共同举办“拥抱春天，记录成长”南海区中小学生春假征文活动，经专业评审，6月份已在南方+公布征文情况，涌现出一大批优秀作品。在这里，特别感谢南方+和南海的40多位评审老师。
现将部分作品以推文形式发布，供广大学子学习和品鉴。
注：参与投稿的同学，可登录南方+查询和下载纪念证书。查询可输入姓名、文章名称、学校等任何一个信息即可。网址：https://h5.nfnews.com/young-reportor-contribute/index.html?id=1253359286205181952#
学校：佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学
年级：初二年级
姓名：彭雨旋
指导老师：林瑜
春假里的岭南烟火
春假的风，不像北方那般凛冽，拂过佛山的街巷，只带来温润的暖意。这个春天，我没有奔赴远方的景区，而是在熟悉的故土里，拾起了独属于岭南的温柔烟火。
清晨的佛山，是被早茶唤醒的。天刚蒙蒙亮，茶楼里便已是人声鼎沸。我跟着家人寻一处靠窗的位置，看着蒸笼在桌上层层叠叠，白雾袅袅升起。虾饺皮薄透亮，裹着饱满的虾肉；烧麦鲜香软糯，咬一口满是汁水；还有软糯的肠粉、清甜的马蹄糕，在唇齿间化开。没有匆忙的行程，只有慢下来的时光，听着邻桌地道的粤语闲谈，才懂佛山的春，藏在一盅两件的闲适里。
午后，我漫步在老城街巷。青石板路被春雨润得发亮，两旁的骑楼依旧保留着旧时模样。木棉花在枝头热烈绽放，火红的花瓣落在青砖地上，像铺了一层锦绣。路过熟悉的糖水铺，我点了一碗姜撞奶，温热的奶香混着淡淡的姜辣，驱散了微凉的湿气。老板笑着递来糖水，口音里满是亲切，平凡的瞬间，却让人心头格外温暖。
傍晚时分，我来到河边。夕阳将江水染成金红色，渔船缓缓驶过，泛起层层涟漪。岸边的榕树垂下万千枝条，春风拂过，叶子轻轻摇曳。不远处的广场上，老人伴着音乐悠闲起舞，孩子追逐嬉戏，风筝在天空中自由飘荡。没有城市的喧嚣，只有岁月静好的安稳，我站在风中，静静感受着这份独属于佛山的春日浪漫。
这个春假，没有波澜壮阔的旅途，却在寻常日子里收获了满满的幸福。我看见岭南文化在烟火中传承，听见时光在街巷里缓缓流淌，感受着家乡独有的温柔与美好。原来最珍贵的风景，从不在远方，而在身边熟悉的烟火人间。
这场春日里的小城漫步，不仅让我放松了身心，更让我读懂了家乡的美。佛山的春，藏在早茶的香气里，藏在老街的烟火里，藏在每一个平凡又温暖的瞬间。这段温柔的时光，会成为我记忆里最珍贵的篇章，在岁月中静静留香。
学校：佛山市南海区丹灶镇初级中学
年级：初一年级
姓名：林梓毅
指导老师：谭靖怡
春
世间万物总在更迭变化，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，写尽了世事变迁，也藏着春天跨越荒芜的生命力。春不只是季节轮换，更是生命与希望的印记，让我在成长的迷茫中，寻得前行的力量。
巷中残花：困境里破土的希望
爷爷的离世，好似一场倒春寒，吹散了我心中所有春光。外面春风拂面、草木生长，人人皆是欢喜，唯有我满心悲伤孤独，躲进阴暗潮湿的小巷。石砖积水映着阴天，墙缝苔藓满是沉寂，低落之时，却忽然撞见了一抹艳丽的红——那是一朵开在泥泞里的残花，花瓣残破，花茎沾着泥沙，却像一团不灭的火，在昏暗里燃着，成了这巷子里唯一的亮色。
雨珠落在花瓣上，映着点点星光，也映出了我眼里的光。纵使历经风雨、身处黑暗，生命也能凭着倔强在绝境扎根生长。我轻轻捧着残花，积攒的泪水悄然落下，心中的悲痛也慢慢释怀。这朵残花是春日的寄语，正如 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，困境从不是结局，只要心怀希望，满身伤痕也能绽放属于自己的美好。
庭前梨树：时光里向阳的生长
春的生机，从来不只藏在巷尾，也藏在时光的褶皱里。看着窗外淅淅沥沥的春雨，我撑起伞走进公园，儿时亲手种下的梨树猝不及防撞进眼里。从前只到我肩头的小树，如今早已枝叶繁茂，枝头开满雪白的梨花，微风拂过，花瓣飘落，带着淡淡的清香。我因学业忙碌早已疏于探望，可它却在无人留意的时光里，抽枝、长叶、开花，把每一缕春光都酿成了生长的力量。
我靠着树干静静伫立，心底满是感触。生命的成长，从不会因为没人关注就停下脚步。这棵梨树让我懂得，纵使平凡普通，也要向着阳光扎根生长，不惧风雨，在安静的时光里沉淀自己，活出蓬勃的姿态。
春日回响：成长路上不灭的光
巷中的残花、庭前的梨树，都是春写给我的成长箴言。我终于明白，春天不只是万物复苏，更教会我们带着伤痕往前走，在迷茫中向阳成长。
跑道上烈日炎炎，步履沉重，快要放弃时，巷中残花的模样浮现在脑海，我咬牙坚持奔向终点；书桌前难解的数学题困住思绪，望见窗外新生的嫩芽，想起梨树默默生长的模样，便重新提笔钻研，在尝试中找回信心。
希望与生命力，是成长路上最珍贵的底色。春让我懂得，成长难免遭遇风雨低谷，只要心中留存春光，就永远拥有破土而出的勇气、向阳前行的底气。
夕阳西下，我沿着河岸缓步前行，身影融进漫天春色。原来春，从来不是转瞬即逝的季节，而是刻在我骨血里的力量：它让生命的光芒永不熄灭，让青春的成长永远滚烫，让希望永远乘风翱翔。
学校：佛山市南海区西樵镇西樵中学
年级：初一年级
姓名：羽嘉荧
指导老师：周军
桑塘春序，绿染乡心
塘水漾新桑，春风织旧章。家乡的春天，藏在桑基鱼塘的生机里，也藏在我慢慢读懂的温柔时光里。
—题记
桑芽破冻，绿意初醒
春假的清晨，我踏着沾着露水的田埂，走进西樵山下的桑基鱼塘。澄澈的塘水如一块温润的碧王，微风拂过，漾开层层细碎的波光，将天边淡淡的云影揉进水里。塘基之上，桑树早早抖落了冬日的萧瑟，枝间冒出嫩黄的芽苞，一点点舒展成鲜绿的叶片，层层叠叠的桑叶顺着塘岸曼延，织就一片温柔的绿海。清风穿过桑林，卷起沙沙的轻响，混着鱼塘湿润的水汽，新叶淡淡的清香，萦绕在鼻尖，是独属于家乡春日里，治愈人心的气息。
妈妈提着竹篮走进桑林间，指尖轻柔地摘下最鲜嫩的桑叶，动作舒缓又娴熟。我静静蹲在塘边，看着妈妈身影倒映在水中，被偶尔游过的小鱼轻轻搅碎，恍惚间读懂了春天的真谛。春天从不是轰轰烈烈的盛放，而是像桑芽悄悄破土，柔叶慢慢生长一般，于无声处积蓄生机于平淡中孕育美好，这份内敛的生机，也悄悄落在我成长的心底。
蚕影摇光，塘水衔晴
午后的阳光透过桑树叶的缝隙，洒下斑驳销落的光影，给整片采桑园镀上了一层暖融融的光晕。走进蚕房，竹匾里的蚕宝宝正埋头啃食着桑叶，细碎的沙沙声，像一场温柔的春雨轻轻落在心底。妈妈轻声讲述着桑基鱼塘的故事，这是祖辈传下的生存智慧：桑叶养蚕，蚕沙喂雨，塘泥肥桑，桑、蚕、鱼，水相依相存，生生不息，无需刻意雕诼，便成就了自然最和谐的模样。
我站在塘边，望着水中自在游戈的鱼儿，看着岸边蓬勃生长的桑树，心中满是温情与感悟。春天的美好，从不是单一的绽放，而是万物彼此滋养，相互成就的温柔。这正如我的或长，离不开家人的悉心陪伴，离不开家乡水土的默默滋养，在这份温柔的牵绊里，我慢慢懂得珍惜，也慢慢学会向阳而生。
桑果垂枝，乡心染暖
暮春的采桑园，多了几分清甜的欢喜。翠绿的柔叶间，缀满了或红或紫的桑葚，像一颗颗小巧的玛瑙，藏在枝叶间，惹人喜爱。轻轻摘下一颗放入口中，清甜的汁水在舌尖化开，裹挟着春日的温柔，在鱼塘上空缓缓飘荡，时光都变得缓慢而温柔。
夕阳西下，余晖将桑林染成暖金色，我望着这片生机盎然的桑基鱼溏，心中满是动容。从前总追寻远方的春色，如今才发觉，家乡才是最动人的春天，就藏在桑塘的绿意里，藏在亲人的温情里。我在这片春日里驻足感悟，不仅拥抱了自然的逢勃生机，更在烟火温情中奔赴前路收获了踏实的成长，学会扎根生活，心怀温柔奔赴前路。
心随柔色暖，意共水乡长。春假寻春，拥春光入怀，于温情中读懂成长。
---后记
学校：佛山市南海区大沥镇海北初级中学
年级：初二年级
姓名：刘芷萌
指导老师：谢琦圆
粉墨春秋里的老戏台
晨雾刚散，汾江河水漫着碎金。春假期间，祖母蹬着二八车，稳稳地载着我，轻快地穿过青云巷。远远望去，万福戏台檐角的铜铃在微风中轻轻晃动，那清脆的声响，勾得我心尖儿发颤。
万福戏台坐落于佛山禅城岭南天地，原址为清代万福堂。依托佛山“粤剧发源地”底蕴，复刻昔日戏班的竞演盛景，是传承岭南戏曲文化的重要载体。“今天演《帝女花》 ”，祖母的声音，如同轻柔的风，飘进我的耳中。
戏台前人声熙攘，竹凳马扎摆得密密匝匝。忽然间，锣鼓点像急雨砸在青瓦上，人群瞬间静了下来。我踮着脚往台上望，只见一抹水红踩着碎步飘出来，兰花指轻捻，水袖一扬，仿佛泼落了半江春色。“倚殿阴森奇树双”，唱腔一起，那声音像冰糖炖雪梨，甜润里带着熨帖的温度，顺着耳朵钻进心里，熨得我每个毛孔都舒展开来。祖母轻轻拍着我的背，跟着曲调哼唱，她眼角的皱纹里盛着细碎的光，像浸在蜜罐里的星星。
我拽着祖母的衣角诧异地问道，“长平公主为什么要在树下拜堂？”祖母笑着摸摸我的头说，“长平公主和周世昌，虽然没有轰轰烈烈的殉情，却把‘不离不弃’四个字，在柴米油盐里过成了真。”祖父年轻时跑船，每次回来都会给她唱一段《帝女花》，他们这对从战乱里走过来的夫妻，像极了戏里的主人公。我似懂非懂，只觉得那水袖翻飞间，藏着说不尽的儿女情长。
中场休息时，我趁祖母去买双皮奶，猫着腰溜进后台。布帘一掀，流光溢彩扑面而来：缀满珍珠的凤冠堆在木箱上，绣着缠枝莲的戏服层层叠叠像一片花海。 “小妹妹，要不要扮一回公主？”演长平的姐姐拈起胭脂，在我脸上点了个红扑扑的脸蛋。沉甸甸的凤冠压得我脖子发酸，我对着镜子笨拙地比了个兰花指，脂粉香气里，满是后台暖黄灯光裹着的善意。
散场时，夕阳的余晖如同金色的纱幔，给万福戏台的琉璃瓦镀上了一层耀眼的碎金。晚风卷起我额前的碎发，脸上那点胭脂在风里凉丝丝的。“祖母，明天我还要来”，我晃着祖母的胳膊撒娇道。祖母微笑着答应了，她哼起《帝女花》的调子，那唱腔绕过骑楼的雕花窗棂，漫过汾江河的粼粼波光，惊起几只如同水袖般轻盈的白鹭。
那一刻我忽然懂了，为什么佛山人的日子里总少不了这咿呀的唱腔。这何止是戏台啊？它是一座时光的琥珀，把岭南的风、佛山的味、祖辈的情，都小心翼翼地封存在一方水袖的起落之间。我们在戏里看别人的离合悲欢，却在看戏的时光里，把自己活成了戏的一部分。
如今，恰逢春假之际，我有幸亲身体验、感受佛山粤剧文化，那婉转的唱腔里，藏着祖母掌心温热的余温，裹着巷陌烟火里的乡愁记忆。那代代相传的动人唱腔，是刻在佛山人骨血里的温情，是我们这代年轻人远赴他乡，也能循着音韵找回家乡根脉的文化坐标。
学校：佛山市南海区大沥镇育德学校
年级：初二年级
姓名：叶艾汐
指导老师：陈彩兰
树下的春天
春风拂过，树影摇曳。我携着相机漫步在春天，想要在春假里拍出春天的样子。然而，无论是初绽的花朵，还是抽条的柳枝，都没能入我的眼。我快步来到那个角落，发现连春风都为它的安静而悬停，终于，我按下了快门——
低调而朴素的大树安静地站在那里，不声不响。树下的老人家坐在石板凳上，脊背挺得笔直，满头银白挽得自然，苍老龟烈的手指仍有力地捧着那本《楚辞》。画面中的她尽显苍老，却在这春天，在这树下，让我看到了新生的样子。我摩挲着仍有余温的照片，感叹着这春天与暮年的温柔碰撞。原来春天从来不是时间节点，而是生命绽放的样子。
我缓步上前，带着满心疑惑：让老人家存有这份毅力的，难道真的是因为那句烂熟于心的“活到老学到老”？抑或是曹操的那句“烈士慕年，壮心不已”？
年岁在她眼角镌刻了一道又一道的痕迹，然而春风使万物复苏，于是她笑得毫无保留，眼里满盛了春的样子。老人家的语速缓慢，轻道：“我退休几年了，想着放春假，来看看孩子们。”我随着她的指尖直向看去，翠绿的草坪上坐着几位正在野餐的高中生。老人家又指了指手中的《楚辞》，说道：“你问我为什么年纪大了还看书，我想说，每当看到你们年轻人的活力，我就会想起那句“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”！
我坐在她的对面，细细品味着这句话。这位退休的人民教师，仍心系学生啊。教书育人，可不就是为学生开路吗？知识不就是“骐骥”吗！
那么，春天就以她为景，定格了一张张照片，因为春天从来不是一个时间节点，而是生命绽放的样子。老人家静静地坐在春天里，只是春风吹去了她的岁月罢了。都说我们少年是上午八点九点钟的太阳，那这位退休的人民教师就是晚霞时最美的夕阳，一本书在她手上，念出了岁月静好。
我把相片给老人家看，她扶了扶眼镜，将相片拿远了看，嘴里念叨着：“春天好，春天好啊！”临走前，老人家赠了我一句话——“拥抱世界的第一步，是拥抱春天。”
带着春天里花朵和泥土的芬芳，我欣然往前去。春假过去了，但树下的春天没有过去，一本书，一位退休的人民教师，是那个小角落里最宁静的春天……
编辑：赵李程
校审：朱晓云 陈善炀 李云
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