今年暑假，广州应用科技学院（下称“广应科”）组建108支暑期实践专项团队，集结全校青春力量，奔赴各地开展多元化、高质量的社会实践服务。
广应科相关负责人表示，本次暑期实践覆盖面广、参与度高、专业性强，全校师生参与总规模约1080人，实现学校10个学院全员全覆盖。学生们走出校园、深入基层，立足专业优势，聚焦时代发展需求，深耕现代农业、先进制造业、文旅与红色产业、现代服务业、生态环保等领域，服务足迹遍布广东各地，同时打破地域界限，选派专项团队奔赴陕西延安开展红色实践服务，跨域传递青春温度。
在各学院推荐筛选下，广应科27支实践团队在南方+客户端展示活动成果。一起来看看！
为青春点赞！广应科组建108支实践队助力乡村振兴(可多选) “红心筑梦”实践队 “红帆领航”实践队 “陕闪红星”实践队 “山鼎薪火”实践队 “童心筑凤”实践队 “连爱童行”实践队 “科创兴乡”实践队 “岭上龙香”实践队 “智瓷承韵”实践队 “青春创砚”实践队 “逐梦武乡”实践队 “康育乡苗”实践队 “荔乡红语”实践队 “英启童声”实践队 “SEM济影知行”实践队 “金闪闪”实践队 “乡野乐潮”实践队 “粤韵薪传”实践队 “跨境者”实践队 “秦声筑梦·薪火传扬”实践队 “童心筑梦”实践队 “知禾致远”实践队 “粤海兴乡”实践队 “红旗百千”尖兵队 “青锋筑梦”护旗队 “红韵数智”实践队 “星火向阳”实践队 提交
1.“红心筑梦”实践队
“红心筑梦”实践队赴佛山市高明区明城镇开展实地实践调研，走进百年“大胜利”狮行，探访高明扎狮这一市级非物质文化遗产。实践队队员与第三代传承人谭志明面对面交流，近距离观察狮头竹篾骨架制作全过程，认真聆听匠人从业经历，完整记录扎狮数十道传统工序，系统搜集口述史料，并开展问卷调研，梳理该项技艺现存的传承困境。
团队以镜头记录匠人守艺现场，整理访谈素材完成非遗专题调研报告，产出非遗宣传片、系列纪实宣传作品。队员以实地走访记录活态非遗，挖掘非遗背后红色底蕴，用青年视角讲好本土传统文化故事，为高明扎狮技艺的传播与活态传承注入青春力量。
2.“红帆领航”实践队
“红帆领航”实践队奔赴惠州市龙门县平陵街道开展社会实践，围绕支教、产业调研、红色研学、非遗活化、推普、助农帮扶六大板块开展服务，发挥青年专业优势，兼顾教育帮扶、产业献策、非遗活化与民生服务，构建闭环式帮扶模式。
实践期间，团队开设趣味课堂惠及乡村儿童、完成多项专题调研报告、制作多部主题影像作品、创新开发非遗文创等工作，同时搭建全媒体传播矩阵，产出大量图文视频内容，总播放量超5万次。
3.“陕闪红星”实践队
“陕闪红星”实践队奔赴陕北志丹县红色圣地开展暑期三下乡社会实践，以青春行动传承长征精神，赋能革命老区文化振兴。
队伍由视觉传达、国画、数字媒体艺术专业师生组成，聚焦老区语言文化与美育供给需求，走进延安志丹乡镇商铺、农户家中开展推普实地调研，累计完成有效问卷193份。队员们与村民交谈，摸排语言沟通难点，收集公益课堂需求，掌握当地语言普及现状，摸排群众语言能力与少儿推普需求，为支教课堂施策筑牢基础。
队伍创新推出“推普+美育+红色传承”融合服务模式，以调研赋能课堂、以课堂滋养乡风，以青春行动传承长征精神，为“百千万工程”注入青年动能。
4.“山鼎薪火”实践队
“山鼎薪火”实践队奔赴肇庆鼎湖区、端州区开展7天实践。团队聚焦鼎湖山、阅江楼、肇庆市博物馆及景区周边乡村，针对当地红色文化、生态资源、端砚非遗“重保护、轻转化”及科普不足等痛点，以设计赋能乡村振兴，响应“百千万工程”号召。
实践队发挥设计专业优势，打造“山鼎守卫队”原创IP，以白鹇、穿山甲等珍稀动物为原型，开展生态科普互动；同时完成红色影像采集与端砚传承人专访，摄制系列宣传片，有机融合红色基因、绿色生态与非遗文脉。
5.“童心筑凤”实践队
“童心筑凤”实践队经调研发现，肇庆市鼎湖区凤凰镇作为典型山区乡镇，留守儿童占比高，乡村思政教育、法治安全、心理疏导、美育体育资源相对薄弱，难以满足青少年全面成长需求。为此，实践队奔赴凤凰镇，联动凤凰镇政府、凤凰学校开展专项三下乡实践帮扶。
该团队以“五育并举”为核心，依托跨学科优势开设法治科普、心理赋能、书法美育、文体拓展、安全教育等多元课程，在趣味实践中夯实留守儿童法治素养、心理健康、审美能力与团队协作能力，深耕思政育人底色、厚植家国情怀。本次实践历时7天，累计开展9场公益课程，服务留守儿童50余人。
6.“连爱童行”实践队
“连爱童行”突击队赴清远连州，针对乡村校点整合后留守儿童环境适应、人际与情感缺失等问题，深入6个乡镇开展实践。
团队依托社工专业优势，前期入户深度访谈，精准识别儿童核心需求，形成34篇逐字稿；联合在地社工与返乡大学生，设计系列主题夏令营，以游戏、艺术创作等活动提升儿童心理韧性与社会适应能力。项目实现“调研—服务—评估”闭环，服务210人次，实践时数280小时，产出调研报告与微电影，助力讲好南粤故事。
7.“科创兴乡”实践队
“科创兴乡”实践队奔赴佛山顺德苏溪社区，以“五维融合、ACE驱动”创新实践范式，聚焦基层一老一小重点群体，依托计算机专业技术优势，打造三大数字化服务平台，深耕社区智慧治理与科创惠民服务。
团队自主研发AI助手·小科、ACE河涌智能监测系统，配套搭建社区数字化服务管理平台，已成功申请计算机软件著作权。其中，AI助手·小科聚焦民生服务，为老年人提供数字适老化指导、智能便民咨询，为青少年开展AI科创科普教学，精准服务“一老一小”；ACE河涌监测系统实现水域数据实时采集、可视化分析、智能隐患预警，助力基层水环境精细化、数字化治理。
8.“岭上龙香”实践队
“岭上龙香”实践队赴茂名高州市根子镇高科村，聚焦农文旅融合与特色龙眼产业品牌化发展开展工作。
通过深入调研龙眼种植环境、销售痛点及文旅需求，团队开发了专属高科村的双风格视觉体系与龙眼家族IP形象，配套品牌手册、文旅海报及表情包、IP周边设计，同时借助AI宣传短片与系列纪实短视频，提升产品线上曝光度。面向年轻群体和礼品市场，团队还拓宽消费场景，配套轻量化溯源工具。
团队总结形成《粤西山区特色农产品7天品牌化落地标准流程》，为同类村镇提供可复制路径。全套方案已通过村委验收，校地建立长期对接渠道，后续可持续优化指导，助力乡村农产品与文旅协同发展。
9.“智瓷承韵”实践队
“智瓷承韵”实践队秉持学校“适者大成”的办学理念，以科创力量赋能潮汕嵌瓷非遗，跨专业创新打造了嵌瓷非遗融合墙绘。
本次实践汇聚多学科专业力量，携手国家级嵌瓷非遗传承人陈旭南大师工作室共建岭南青年非遗传承平台，首次将潮汕嵌瓷非遗艺术落地碧霞社区。同时，团队对社区老旧斑驳墙体进行美化提质改造，将普通墙面升级为全天候沉浸式潮汕嵌瓷非遗展示窗口，有效改善社区人居环境面貌，为社区治理提升精致颜值，并深挖地域文化内涵，以青春力量助力非遗传承。
10.“青春创砚”实践队
“青春创砚”实践队是一支立足校地协同、深耕非遗活化、践行美育科创赋能的青年实践队伍。本次暑期三下乡，队伍走进肇庆市鼎湖区吴大猷学校，开展为期一周的支教活动。
队伍创新打造非遗漆扇、端砚传统文化课堂与乐高编程科创课堂，以一古一今、一静一动的特色教学模式，让青少年沉浸式感受传统砚石非遗魅力与现代科技力量。支教过程中，队员们用心陪伴、耐心授课，助力学生突破自我、提升审美与科创能力，唤醒青少年文化自觉与创新思维。
11.“逐梦武乡”实践队
“逐梦武乡”实践队奔赴肇庆市广宁县排沙镇开展社会实践，立足当地武术、竹编特色资源，针对非遗传承乏力、文旅宣传薄弱等问题开展服务。
实践队深入5个行政村走访调研，访谈武术、竹编非遗传承人，梳理非遗发展现状，形成武术非遗传承调研报告；采集村镇风光素材，摄制村镇文旅与非遗科普短视频，充实地方文旅素材库，借助新媒体拓宽乡土文化传播路径；发挥体育专业优势，开设趣味公益体育课堂，丰富乡村青少年暑期文体生活。
12.“康育乡苗”实践队
“康育乡苗”实践队赴化州市播扬镇江佩小学，立足运动康复专业特色，构建“体育教学+康复科普+心理辅导”三位一体服务体系，聚焦乡村青少年体质健康提升、科学运动认知普及、留守儿童心理关怀三大方向，落地系列公益课堂，以专业学科优势助力乡村基础教育提质，用实干力量筑牢乡村少年身心健康屏障。
13.“荔乡红语”实践队
“荔乡红语”实践队由10名英语、日语专业学子和指导老师组成，响应大学生暑期“三下乡”号召，奔赴高州开展为期7天的乡土实践，助力当地“百千万工程”建设。
队伍立足外语专业优势，走出校园深入乡村一线，融合红色研学、环境服务、助农宣传、乡村支教等多项内容，把课堂所学转化为服务基层的实际力量。
其中，团队走进高州市革命历史博物馆学习南路革命斗争史；躬身实干，在谢鸡镇铺面村开展乡道清扫，改善村容村貌；深耕乡土产业，走访丁颖故里、中国荔枝博览馆调研农耕与荔枝产业，拍摄助农宣传视频；扎根连桥村开展驻村支教，开设防溺水安全、双语及小语种、心理健康、手工美育、趣味体育课堂，同步提供作业辅导，丰富乡村孩子的暑期生活。
14.“英启童声”实践队
“英启童声”实践队由8名跨专业学生组成，依托英语专业优势，在肇庆高新区老干部活动中心开展“银辉护苗”暑期托管志愿服务。
队伍打造“英语启蒙+多元美育+课业辅导”一体化服务模式，开设安全自护、红色英语、拼贴诗、非遗蜡染、棋艺科普等特色课程，联合开展专题宣讲与企业研学活动。实践期间团队完成多日教学任务，覆盖受益人数200人次，圆满完成结营工作。
15.“SEM济影知行”实践队
“SEM济影知行”实践队深入汕尾陆丰市甲子镇，依托经管专业优势，以“影像记录+调研赋能”双轮驱动，精准对接“百千万工程”文旅融合发展需求。
团队深耕文化“两创”，深挖甲子镇红色底蕴与民俗资源，系统梳理省级非遗“甲子贝雕”传承脉络，形成专项调研报告，为非遗活化提供智力支撑。同时，聚焦文旅品牌塑造，队员们走遍古镇街巷，将待渡山、天后宫等历史地标与地道渔港美食有机串联，手绘完成《甲子镇文旅地图》，打造出一份可视化的“漫游指南”。
这份带着青春温度的文旅手绘作品，不仅提升了古镇文旅辨识度与游客体验感，更展现了新时代大学生将论文写在南粤大地上的责任担当，为古港焕发新韵注入了鲜活的青春动能。
16.“金闪闪”实践队
“金闪闪”实践队走进河源市顺天镇金史村、大坪村、党演村，扎根乡土一线，把课堂延伸到乡村田野。
队员一边面向乡村儿童补齐趣味科普与安全教育内容，一边挖掘地方客家家风、移民农耕文化，下沉农户开展实地走访，在真实的乡村场景中完成观察、记录与服务，以青年视角触摸乡村真实面貌。
立足村落实际需求，团队在金史村、大坪村开设财商、扎染非遗体验、匹克球运动、防溺水、防蚊虫系列趣味课堂，为乡村孩子带去多元的课外体验。走进金史村朱氏祠堂与村史馆，队员们则梳理家风村史脉络，对馆内老物件、历史照片完成信息标注与电子归档，让散落的乡土记忆得到规范化留存，梳理客家移民农耕文化线索，手绘导览素材，为乡土文化传播留存一手素材。
17.“乡野乐潮”实践队
“乡野乐潮”实践队赴肇庆市鼎湖区沙浦镇蒲营开展为期10天的“三下乡”社会实践。团队立足音乐专业特色，围绕乡村文化创意与乡土保育，深入沙浦镇开展乡村走访与人文调研，走访沙二村革命遗址，了解当地红色历史与乡土文化，收集整理相关资料。
同时，团队策划举办乡野夏夜露天音乐节，完成节目编排、舞台搭建、场地布置及现场执行等全流程工作，于7月18日顺利举办，吸引村民及游客300余人次参与。实践期间，团队围绕乡村风貌、音乐节活动及实践过程制作发布10余部宣传视频，通过新媒体平台扩大蒲营乡土文化和乡村文旅传播影响力。
18.“粤韵薪传”实践队
“粤韵薪传”实践队由音乐学院青年学生组成，2026年暑期奔赴肇庆市封开县，立足“百千万工程”文化振兴要求，开展封开山歌非遗保护专项社会实践。
团队深入乡村开展田野走访，对话封开山歌县级非遗传承人石木妹、山茶花艺术团骨干等民间艺人，采集山歌原始素材，调研乡土山歌在当代的生存现状与传承困境，累计完成63篇田野调查笔记。
同时，团队充分发挥音乐学专业优势，将田野调研与公益教学、新媒体传播有机融合，一方面深入乡野记录山歌口述史料，留存濒危乡音；另一方面面向当地青少年开设山歌公益课堂，以趣味化教学让非遗走进乡村课堂，探索青年参与乡土民歌保护活化的可行路径。
19.“跨境者”实践队
“跨境者”实践队深入茂名信宜朱砂镇石印村，扎根当地养殖一线，调研怀乡三黄鸡养殖模式与地理标志产业发展现状，精准梳理产业发展优势与不足，助力本土特色农业提质增效。
团队依托法学、会计学、计算机多学科优势，精准落地惠民帮扶服务。其中，通过两场助农直播，团队指导农户规范线上交易、建立收支台账，助力农产品拓宽销路、合规经营。队员们还走访了15户村民，开展反诈普法、财务与网络安全宣讲及隐患排查，守护乡村平安。
20.“秦声筑梦·薪火传扬”实践队
“秦声筑梦·薪火传扬”实践队奔赴汕尾海丰县，积极响应乡村文化振兴号召，扎根汕尾海丰地区，聚焦西秦戏发展现状开展实践。
团队深入记录戏曲演出的台前幕后，专访非遗匠人，开展沉浸式戏曲调研活动；以影像拍摄、视频剪辑，依托抖音、视频号等新媒体矩阵展开传播，挖掘西秦戏独有的文化内蕴，以青年之力守护跨越山海的戏曲薪火，讲好海陆丰非遗故事。
21.“童心筑梦”实践队
“童心筑梦”实践队赴阳江阳春市春城第四小学开展为期7天的暑期支教服务。
团队充分发挥青年学生志愿服务优势，精准对接乡村小学暑期素质教育资源薄弱的现实痛点，打造“行走的思政课”特色课程体系，将爱国教育、趣味科学启蒙、书法绘画、反诈安全教育、手工、心理健康等内容转化为互动体验、动手创作的趣味课堂，适配不同年龄段学生认知水平开展分层教学，共开设30余节特色课程。
此外，团队依托短视频、公众号等新媒体平台，记录支教实况，讲好乡村少年成长故事，打造青年助力乡村素质教育的实践样板。
22.“知禾致远”实践队
“知禾致远”实践队赴佛山市南海区里水镇文教社区开展暑期社会实践。针对社区儿童假期心理、普法、美育、文体教育资源不足的现实问题，队伍摒弃单向灌输式教学，设计系列融合式素质拓展课堂。
课堂兼顾思想引导与兴趣实践，通过心理健康、法治安全、红色教育课程筑牢青少年心理与安全防线；借助地理文化、寓言故事拓宽孩子认知眼界；以传统书法、八段锦、健美操、植物拓染、拈花制签等课程落实体育与美育启蒙。全体队员分工协作，以互动陪伴的形式开展教学，切实填补社区青少年假期教育缺口。
23.“粤海兴乡”实践队
“粤海兴乡”实践队联动佛山市南海区里水镇融爱家庭服务中心，为辖区少年儿童打造沉浸式暑期成长空间。
依托社区既有场地，团队为周边家庭提供日间托管服务，解决暑期看管难题；开设心灵成长、科普实践、文化美育、安全生活、动手创造五大模块课程，每课搭配动手实操，确保知识输入与技能产出并重；采用小班分组、双龄互动模式，大学生与儿童结对陪伴，关注个体状态；融入情景模拟、游戏互动等多元教学形式，避免单向灌输，让孩子们掌握情绪表达、基础理财、安全出行、历史文化等实用知识。
24.“红旗百千”尖兵队
“红旗百千”尖兵队赴阳江阳春市八甲镇中心小学，开展为期7天的沉浸式红色教育实践服务。
团队提出“红—古—海”三色育人模式，打造“红色思政铸魂+非遗美育润心+国旗礼仪立行”三维一体化课程体系，采用上午综合课堂教学、下午国旗班专项实训的闭环运行机制，产出百余件红色主题美育作品，并开展多轮一对一国旗礼仪专项训练，形成适配乡镇小学的标准化升旗流程。同时，团队向服务学校完整移交教案、教具、升旗规范手册等课程资源包，厚植少年家国情怀。
25.“青锋筑梦”护旗队
“青锋筑梦”护旗队积极响应“百千万工程”号召，扎根广州市增城区凤塔社区，开启为期7天的暑期社会实践支教服务。
队伍依托国旗护卫队独有的国防教育资源，结合队员跨学科的专业特长，聚焦基层社区少年红色教育薄弱、假期看护难等现实问题，打造国防思政引领、多元课程赋能的特色教学模式。
团队相关负责人介绍，此次实践跳出传统单一授课模式，创新构建“国防+全科”特色课程体系。其中，团队将国防实操训练、应急救护科普、红色文化宣讲、趣味科学实验、创意美育手工、趣味英语互动、基础数学拓展等内容有机融合，打造多元联动、寓教于乐的精品主题课堂。
26.“红韵数智”实践队
在湛江遂溪杨柑、界炮、河头、乐民四镇，“红韵数智”实践队走访8处南路革命红色旧址，与烈士家属、基层老干部、场馆工作人员开展实地访谈。
访谈过程中，队员详细了解革命史实、旧址管护现状，也直面当地红色文化宣传推广存在的现实短板。不少群众提出，希望本土革命故事扩大青年受众覆盖面。团队做好访谈记录，回收百余份调研问卷，整理口述史料；同步开展助农直播，在讲述红色故事的同时推介当地农产品，直播观看人数近千人次。
团队把调研收集的史料整理归档，制作AI短视频、英烈宣讲视频、红色旧址VR虚拟展馆等，切实将实地调研成果转化为线上宣传素材。
27.“星火向阳”实践队
“星火向阳”实践队进驻肇庆市鼎湖区永安产业园，聚焦产业工人随迁子女暑期看护难、课余生活单一、情感陪伴不足等问题，通过实地走访与问卷调研设计课程，涵盖课业辅导、非遗美育、安全科普、户外研学、心理陪伴等板块，配套完善的午托管理与安全保障机制，打造贴合学生实际、贴合园区需求的精细化服务。
团队联动地方党政部门、工会及园区企业资源，10天累计开设36门特色课程，为45名工人子女提供全程公益托管，组织户外研学、趣味运动会等2场大型实践活动。
南方+记者 姚昱旸
通讯员 李帆