21年坚守乡村讲台！明城这位老师点亮孩子科创梦想
©高明融媒体中心、东洲中学
近日，广东省2026年薪火优秀乡村教师培养资助计划名单公布，全省共100名优秀乡村教师入选。深耕科创教育让乡村孩子触摸科技之光相较于城市学子，乡村孩子接触科创资源、了解数字科技的渠道十分有限。像小宇这样的孩子还有很多，在姚蔚的带领下，他们第一次接触编程、体验数字创作，看见了不一样的成长可能，拥有了追逐科创梦想的机会
近日，广东省2026年薪火优秀乡村教师培养资助计划名单公布，全省共100名优秀乡村教师入选。佛山仅2人上榜，高明区仅有1人荣获此殊荣，她就是明城镇东洲中学的姚蔚老师。
本次全省入选教师的平均教龄为21.48年，而姚蔚扎根东洲中学乡村讲台，恰好深耕了整整21年。日常教学中，姚蔚身兼数职，同时承担数学、信息科技两门学科的教学工作，常年深耕班主任岗位。从青涩师范毕业生到资深省级优秀乡村教师，她把最好的青春，都留给了家乡的乡村教育。
相较于城市学子，乡村孩子接触科创资源、了解数字科技的渠道十分有限。为了打破资源壁垒，姚蔚创新教学方式，将严谨的数学逻辑与趣味的信息科技教学深度融合，依托学校课后服务，开设科创社团，为乡村孩子搭建接触科创、探索新知的平台。面对学校硬件资源有限的难题，她从不抱怨、静待改善，而是主动利用课余时间自制各类教学资源，错峰安排学生上机实操，手把手带领孩子们学习编程、开展数字创作，让乡村孩子也能沉浸式感受科技的魅力。在她的科创课堂上，无数孩子解锁了全新的自己。校内一名叫小宇的男生，原本性格内向、文化课成绩平平，却对编程有着浓厚的兴趣。姚蔚敏锐发现了他的天赋与热爱，专门利用课后时间为他分层辅导、耐心指导，不断鼓励他大胆创作、勇于尝试。在姚蔚的悉心培育下，小宇不仅在区级科创比赛中斩获佳绩，更在编程创作中收获了自信，性格变得愈发开朗。像小宇这样的孩子还有很多，在姚蔚的带领下，他们第一次接触编程、体验数字创作，看见了不一样的成长可能，拥有了追逐科创梦想的机会。
姚蔚所带班级里不少学生的父母常年在外务工，孩子长期缺少陪伴与关爱，容易出现情绪低落、心态不稳等问题。深耕班主任岗位二十余年，姚蔚始终把学生的身心健康放在心上，用心守护每一位留守学子的成长。为精准掌握学生情况，她为班级学生建立专属成长台账，常态化开展家访、一对一谈心谈话，及时察觉学生的情绪变化与成长困惑，用细致的陪伴填补孩子亲情缺失的空白。学生小王曾因家庭变故，情绪持续低落，学习状态大幅下滑。发现问题后，姚蔚时刻关注他的生活起居与心理状态，利用课间耐心谈心疏导，主动对接远在外地的家长，保持高频沟通，同时在课堂上多加鼓励、给予肯定。日复一日的暖心陪伴与悉心引导，慢慢帮小王重建信心，他的心态逐渐平和，学习态度也发生了明显转变。二十余年班主任生涯，这样温暖的育人故事，在姚蔚的班级里不断上演。她用日复一日的坚守，成为无数乡村儿童成长路上最靠谱的陪伴者与引路人。
成功入选广东省2026年薪火优秀乡村教师培养名单，姚蔚坦言内心满是荣幸，更倍感责任重大。在她看来，薪火，是数十年如一日的默默坚守，更是教育初心的代代传承。“乡村教育平凡却有力量，每一位乡村教师，都是点亮孩子梦想的一束微光。”姚蔚说道。21年扎根乡村讲台，她亲眼见证着乡村孩子对知识的渴求、对广阔世界的无限向往。谈及未来，姚蔚表示将步履不停、深耕不辍。接下来，她将持续打磨数学与信息科技跨学科教学模式，研发适配乡村学情的校本教学资源；持续深耕科创教育，让更多乡村孩子受益；同时坚守家校共育、暖心育人初心，用心呵护儿童成长。此外，她也将充分发挥省级优秀教师的示范引领作用，带动片区内青年教师共同成长、携手进步，助力乡村教育高质量发展。
