从一场活动到一个品牌，再到写入省级规划案例，需要走多远。肇庆市四会市图书馆用五年时间给出了答案 超百场活动、惠及7000多人次，其“生命教育系列课堂”完成了从省级优秀品牌到广东省“十四五”案例的跃升。依托“图书馆+”理念将阅读空间打造成家庭教育的“第二课堂”，构建起资源共享、合作共赢的可持续机制，让阅读推广从单向输出转变为双向互动的实践课堂
从一场活动到一个品牌，再到写入省级规划案例，需要走多远？肇庆市四会市图书馆用五年时间给出了答案：超百场活动、惠及7000多人次，其“生命教育系列课堂”完成了从省级优秀品牌到广东省“十四五”案例的跃升。依托“图书馆+”理念将阅读空间打造成家庭教育的“第二课堂”，构建起资源共享、合作共赢的可持续机制，让阅读推广从单向输出转变为双向互动的实践课堂。
放眼全国，县区级图书馆的创新探索各具特色。杭州市余杭区图书馆组织沉浸式走读，带领读者在山水间重识乡土；重庆市丰都县图书馆以戏剧形式融入书香成长课堂，用角色扮演点亮儿童心智；蚌埠市固镇县图书馆推动红色主题绘本漂流，让革命故事在孩子手中接力传递；菏泽市牡丹区图书馆的晒书传统，让古籍走进公众视野。这些鲜活的基层实践，同样值得关注与思考。
四会市图书馆以“图书馆+”为核心理念，携手中国陶行知研究会生命教育专业委员会理事李惠娟，推出“生命教育系列课堂”。设置亲子课堂、父母课堂、特别课堂三大系列，通过绘本共读、案例分享与互动咨询等方式，引导家长和孩子在阅读中热爱生活、敬畏生命。活动将家庭教育场景嵌入图书馆空间，将阅读服务从单向输出提供转变为双向互动。
目前活动已开展超百场，累计服务300多个家庭，惠及读者7000多人次，品牌影响力持续扩大。2023年获评广东省优秀阅读推广品牌，2026年入选广东省“十四五”公共文化服务案例，获多家主流媒体关注报道，成为公共文化服务领域资源共享、合作共建的生动样本。
该案例的核心经验在于，将图书馆打造为家庭教育的新载体，推动公共文化服务从场馆空间向家庭日常自然延伸，实现空间功能从单一借阅向复合育人转变。实践中，图书馆通过引导家长掌握亲子共读方法与家庭教育技巧，持续激活家庭自主成长的内生动力，促使馆方与家庭的关系从单向供给走向双向共创。在此过程中，图书馆搭建资源平台，社会力量注入专业支撑，家庭在与资源的深度互动中获得成长。三方各司其职、互促共进，形成良性循环，共同推动公共文化服务实现从“基础保底”向“品质跃升”的深层转型。
资料来源：四会市图书馆.《喜报！四会市图书馆“生命教育系列课堂”入选广东省“十四五”公共文化服务案例》[EB/0L].四会市图书馆公众号,2026-08-04.https://mp.weixin.qq.com/s/OeF5Sv5RrR66S38dWloAtg
“余阅书香走读之旅”是杭州市余杭区图书馆重点打造的全民阅读推广品牌，秉持“读万卷书，行万里路”的理念，通过“阅读+行走”的方式，将书本知识与实地体验紧密结合。近期活动走进千年古镇闲林埠，以色彩为独特切入点，让青少年在走读中捕捉老街色彩密码，深度体悟闲林人文底蕴，发掘家乡独有的风光魅力。该项目以感官体验拓展阅读场景，将文保空间转化为美育课堂，为县区级图书馆探索阅读、行走与手作相结合的实践路径提供了有益参考。
资料来源：余杭区图书馆.《精彩回顾丨寻色闲林埠，童心绘古韵——“余阅书香走读之旅”走进闲林埠》[EB/0L].余杭区图书馆公众号,2026-08-03.https://mp.weixin.qq.com/s/pEwbOOKDF0CUUQnuHqnXIA
重庆市丰都县图书馆联合县家庭教育研究院、重庆后演文化艺术公司，共同打造“书馆有约・戏动人生”公益项目。项目设置四大教学模块，依托多元化的戏剧教育形式，将书本文字转化为鲜活的舞台演绎。在系统化的戏剧训练中，孩子们逐步突破自我，共情能力、语言表现力及集体责任意识均得到显著提升。依托图书馆的高人气阵地资源，项目成功探索出可复制、可推广的“阅读+戏剧”服务模式。这一模式不仅拓宽了全民阅读的实践边界，更生动印证了阅读不止于纸面——在沉浸式演绎中，孩子们得以真正读懂文字、体悟生活。
资料来源：丰都图书馆.《【活动回顾】书香融戏韵 少年绽芳华|丰都县图书馆“书馆有约・戏动人生” 2026年暑期戏剧公益课堂圆满收官》[EB/0L].丰都图书馆公众号,2026-08-04.https://mp.weixin.qq.com/s/yH3pqtaJ6NfvVrNzgVeuzA
蚌埠市固镇县图书馆以“带着绘本去旅行”为主题，深入多个乡村与社区开展红色阅读活动。活动以红色绘本共读为主线，通过趣味互动引导孩子主动思考，同时设置手工实践环节，让红色教育从“听故事”延伸到“动手做”，使革命精神在亲身体验中变得具体可感。同步开展的图书漂流活动，则有效盘活农家书屋资源，推动优质读物在基层流动共享。活动以绘本为媒、以实践为径、以漂流为桥，构建起“听、思、做、读”一体化的红色文化传播模式，为基层阅读推广提供了生动范本。
资料来源：固镇县文化旅游体育局.《带着绘本去旅行 书香润心传红色——固镇县图书馆多场红色阅读活动走进基层》[EB/0L].固镇县人民政府官网,2026-08-06.https://www.guzhen.gov.cn/gzdt/bmdt/81380997.html
菏泽市牡丹区图书馆以晒书这一千年传统雅习为契机，举办“中华传统晒书”主题活动，让青少年近距离接触古籍善本。活动特选线装古籍与旧刻珍本供青少年翻览，并邀请文史老师讲解版式、装帧及流传故事，馆员同步传授古籍保护知识，将晦涩的古籍转化为可触可感的文化体验。通过触摸感知、导览讲解与知识科普的有机结合，让沉睡的古籍重新焕发生机。该项目为县区级图书馆盘活特藏资源、开展传统文化教育，提供了低成本、高参与度的实践范例。
资料来源：菏泽市牡丹区图书馆.《【县区动态】山川毓秀，故纸含情｜牡丹区图书馆举办中华传统晒书主题活动》[EB/0L].菏泽市图书馆公众号,2026-08-05.https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MDg4MDMzNg==&mid=2650417428&idx=1&sn=a84f99bce41faecec422179350a4c08d&chksm=86e853f49b7a8ba64ade389cbcf4b5f0775534ef1b90dfe817cbc0df059573cc2407070624be&scene=27
南海区图书馆可借鉴杭州市余杭区图书馆的走读模式，激活地方文旅资源，探索“阅读+行走”研学路线。以“一本书对应一处地标”为思路，将地方文献阅读与实地探访有机结合，在行走中读历史，在体验中品文化。同时，可引入重庆市丰都县图书馆的戏剧阅读经验，联合本地话剧团、青少年宫或戏剧教育机构，推出公益戏剧课程。以经典绘本或本土故事为蓝本，通过角色扮演、情景演绎等形式，让孩子在表演中理解文字内涵，在互动中锻炼表达能力。此类活动参与度高、传播力强，有助于吸引年轻家庭群体，有效提升图书馆的社会影响力。
基层图书馆的创新发展，既需思想碰撞，也需实践共享。我们诚邀广大读者在留言区畅所欲言，分享您的真知灼见，或提出您关注的县区级图书馆发展动向；同时，也热忱欢迎各县区图书馆同仁向《眼界》栏目踊跃投稿。期待您的每一份声音，共同为公共文化服务注入更多活力！
