纪念中学王振国： 以我来时路， 赠你沿途灯
一年前，我告别实验室，站上中学讲台。 很多人问我： 一个博士，为什么当中学老师？ 我想答案就在我的三段心路历程中。
先讲我的来时路——有人为我点过灯。
我读高中时，成绩并不突出，高考也失利了，是我的高中化学老师给了我光。他名牌大学毕业，却选择回中学教书。他让我明白：人可以走到那么好的学府，却依然愿意回到原点，拉别人一把。也是从他身上，我第一次有了“去更好学府看看” 的念头。高考失利没有浇灭这束光。我告诉自己：他能做到，我也能。
后来， 我真的走进了中山大学，读到博士。我明白：老师给我的，不只是知识，而是他站在那里，就是答案和方向。于是，一个念头在我心里生了根——我要站上讲台， 把这束光，传下去。
再说我到高明以后——有人为我留着灯。
初来面试时，学校务实担当的作风、求贤若渴的诚意，就已让我倍感温暖——那是一种无声的宣告： 高明愿意为你留一盏灯。入职报到后，从生活到教研， 事事有回应、件件有落实。高明为我留灯，添油加芯。 灯不刺眼，却足够暖。
这一年，我感受最深的两个字，是“尊重” 。校园里随处能听到“老师好”。有学生会在晚自习前，悄悄把我的水杯打满；还有学生偷偷在讲台抽屉里，放了一瓶花露水。 这些细小的温暖，让我有了家的感觉。
初登讲台， 我曾手忙脚乱，是备课组雷打不动的集体教研，是化学教研室的老师们手把手帮我磨课， 让我从“初登讲台” 走到了“初登赛场” 。入职一年，我获得高明区“明课堂” 高中化学专场一等奖， 还执教了一节省级示范课。
最后说现在——我想把来时的灯，递下去。
去年八月初见学生， 我问他们想考哪所大学， 没有听到那个熟悉的名字——中山大学。 那一刻我心里有点难过， 也就在那一刻，我想成为一盏灯， 照亮他们前行的路。
后来目标墙上出现了中大的名字，孤零零贴在角落， 一张变三张，三张变五张。 期末前，一个男生走到我面前，认认真真地说： "老师，我想考你读过的大学。 "当初那束羡慕的光，这一次照向了他们自己。
我出身普通家庭，深知一位良师、一束微光对迷茫少年有多重要。 我用读博时攒下的资源，带他们备战竞赛，走进母校实验室，让他们看看化学真实的样子，知道世界很大，高明也可以成为出发的地方。
一年前， 我带着来时路来到这里，是这里的温度，为我点亮了一盏灯； 一年来，我把这盏灯递到每个孩子手里。以我来时路，赠你沿途灯，是我最朴素的心愿，也是最坚定的选择。未来，我会扎根课堂、潜心育人，也期盼更多优秀人才来高明，把这一路的灯，一盏一盏，点亮、传递下去。
来源 |高明区教育局
编辑 | 高明教育微信编辑部
审校 | 杜小姗、赵思玲