这个暑假，46岁的校长吴远丽又当了一回学生。别人假期去旅游，她参加了三个培训，还系统学习了心理咨询课程，参加相关考试。
吴远丽是茂名市茂南区高山镇中心小学校长，扎根乡村26年。近日，她入选2026年薪火优秀乡村教师培养资助计划人员名单。在三所乡村学校，她做的是同一件事：把家长请进校园，把社会力量拉进校园，让育人不再是学校一家的事。9月10日，第42个教师节到来，又有不少学生家长来看望她。
把家长请进校园
2002年，车田小学是吴远丽正式任职的第一所学校。那时的乡村小学，教室简陋，操场没有跑道。她是学校第一个专业英语老师，一个人教四个年级，还兼财务。“试卷要自己动手刻，用油墨纸印，印得手黑黑、脸黑黑的。”吴远丽说。
在车田，她一教就是20年。2017年走上校长岗位后，她带着师生把校园一点点收拾出来：围墙边的空地由老师清理，家长捐来花苗、带来工具，空角落成了绿植区；又开出党建小菜园，蔬菜收获时，孩子们把菜送给村里的留守儿童和孤寡老人。有学生说：“奶奶拉着我的手说谢谢，我觉得比自己吃了还开心！”节日里包粽子、做月饼，家长从“被邀请”变成“自发带炉具食材”。她离开时，学生从200多人增加到538人，班级从单班变成全部双班。
2022年9月，吴远丽调到新坡中心小学。摆在她面前的是几件难事：西楼办公室没有空调，北楼高层经常断水，消防水管老化，办学经费紧张。上任第三天，她自掏腰包给办公室装了空调，用她的话说，“先留教师心，再留教师人”。一位老教师红了眼眶：“校长，你这么为我们着想，我们还有什么理由不留下来！”
让家长成为办学“合伙人”
难事一件件解决。新坡镇干部来学校看过后，在楼顶装了储水罐；消防和自来水管道换了。刷墙的涂料是当地一家漆厂老板捐的，家长自带工具连夜刷新教室、改造卫生间；一位家长看到变化，捐了200套新课桌椅。她还在教室天花板上画了碧海蓝天、太空飞船和森林动物，“孩子们抬头就能看到童话世界”。
校园变了，家长也变了。以前有名家长因为一点小事就投诉学校。一次国旗下讲话，吴远丽讲了自费装空调、奔波解决用水的事，这名家长听后眼圈泛红深受感动，后来还成了学校的“义务宣传员”，牵头组织起家长志愿者队伍。家长们自发筹资，给教室换投影仪、铺地板。车田小学的家长听说了，也来赞助新坡小学，帮助教室翻新地板。
2025年8月，她调到高山镇中心小学。学校设了智慧父母课堂、厨房开放日、“五老”进校园、亲子课程等活动。厨房开放日，家委会代表走进食材储存间、看餐具消毒流程；“五老”工作室的老战士带着军功章进校园，讲“雪地守阵地”的故事。
协同在高山小学成了制度：每月开一次家长代表会，让家长成为办学“合伙人”；“五老”工作室每月进校一次，中医药机构每学期一次科普，镇政府按需支持硬件。“每到一校美一校。”这是不少当地教育同行对吴远丽的评价。
自己先“补课”
她留意到一个现实：部分乡村教师完成日常教学便觉得职责已尽，少了终身学习的紧迫感。“乡村孩子在变，时代对教育的要求也在变，如果教师停下学习的脚步，再好的硬件也很难转化成育人实效。”
她坚持以身示范，每天五点起床读书学习。暑假的培训和心理咨询课程就是她的“补课”。学到的沟通技巧，回校就分享给老师，跟孩子交谈时也更专业。她不要求所有人立刻达标，只希望营造一种氛围：多读书、多受训、多反思。“校长带头学，带动一批老师愿意学，慢慢就会形成向上生长的教师生态，这才是乡村学校最宝贵的资产。”
入选薪火计划后，她把目光投向学校整体：对接社会爱心资源完善办学条件，开发中草药劳动美育校本课程，推进经典诵读、厚植文化自信。
吴远丽把自己的路子总结成三句话：校长先行动，家长紧跟上，资源持续来。她想让学校成为老师安教、孩子乐学、家长放心的地方。又是一年教师节，吴远丽说：“我自己先‘补课’，传递给师生，让乡村孩子也能拥有大视野、大格局、大未来。”
采写：南方+记者 叶洁
海报：朱慧溪