1976年3月，韶关钢铁厂“七·二一”工人大学开办。
彼时，学校只有11名教职工、32名学生，仅开设工业企业电气化、冶金机械两个专业，校址设在韶钢印刷厂。以企业生产为依托、以服务产业为方向，学校从一间简陋厂房起步，开启了扎根粤北、服务地方产业发展的办学历程。
五十年后的今天，广东松山职业技术学院已从一所企业职工大学成长为全日制在校生近2.2万人的省属高职院校，办学空间从单一校区拓展至曲江、浈江、莲花三个校区，形成“一体三翼”办学格局。
从32名学生到近2.2万人，从一间厂房到三个校区，从一个粤北山区的普通学校到省域高水平高职院校建设计划建设单位，数字和身份的变化背后，是一所学校与时代同行、与产业相伴的成长轨迹。
从一间厂房起步
建校之初，学校办学条件并不宽裕，却有着鲜明的办学方向——依托韶钢、服务社会。
韶关钢铁厂“七·二一”工人大学第一届毕业生。
1979年1月，学校迎来首届毕业生。三年多时间，一批从课堂走向生产一线的技术人才，成为学校早期办学最直接的成果。
1982年，粤北冶金教育资源进一步整合。韶关钢铁厂职工大学与乐昌广东冶金第一联办职工大学、凡口铅锌矿职工大学合并办学，学校搬至韶关曲江南华原广东矿冶学院（现广东工业大学）旧址，即今天的曲江校区。
松山职院原曲江校区。
这是学校办学空间的一次重要转折。
当时的校园总建筑面积约4.9万平方米，拥有教学楼、图书馆、实验楼、学生宿舍等基本办学设施。条件有限，却为学校此后长期发展留下了空间。此后40多年，一代代松山人在这里学习、工作、成长，学校也在一次次调整中逐步明确办学定位。
1994年，学校更名为广东省韶关钢铁集团职工大学。
松山职院曲江校区原固字楼。
从“七·二一”工人大学到韶钢职工大学，再到韶钢集团职工大学，校名在变，办学所依托的产业基础没有变；办学层次不断提升，服务地方发展的方向也始终延续。
从企业办学到省属高职
迈进21世纪，伴随产业发展和高等职业教育改革，学校迎来新的发展阶段。
2000年9月，广东松山职业技术学院转制挂牌仪式。
2000年，广东省人民政府批准学校改制为广东松山职业技术学院，2001年，教育部予以备案。学校正式由企业职工大学迈向高等职业教育。
这是办学史上的一次关键跨越。
改制之后，学校的办学定位进一步清晰，人才培养从服务企业内部逐步拓展至服务区域经济社会发展。
身份的变化，也意味着办学使命的变化。
此后，学校逐步形成以职业教育为主、面向产业需求培养技术技能人才的办学特色，在粤北这片土地上持续扩大办学规模、改善办学条件、提升人才培养质量。
2014年，学校成建制移交广东省教育厅管理，办学体制再次发生重要变化。划归省管，很好地解决了学校在办学体制、管理机制和办学经费方面存在的问题。
这一步，看似只是办学条件的变化，实则为学校此后的发展打开了空间。
从一个校区到一体三翼
一所学校的发展，既在课堂，也在校园。
2020年以来，学校发展进入新的阶段。随着曲江校区基建条件逐步改善，学校开始实施新的校园建设和发展布局。
2020年，学校通过资产置换设立浈江校区。2021年3月，首批学生入驻，学校由单一校区迈向“一体两翼”。
这是学校办学空间的一次突破，也让学校有了进一步拓展办学规模的基础。
2023年，浈江校区实训基地建设项目获批，总投资2.7亿元，纳入“十四五”教育强国推进工程，办学基础设施进一步完善。
2023年12月，广东韶关健康职业学院项目划转学校，成为莲花校区。2024年11月，莲花校区正式启用，学校由“一体两翼”迈向“一体三翼”。
松山职院曲江校区。
松山职院浈江校区。
松山职院莲花校区。
校园版图不断展开，学校的办学空间也从过去的单一校区逐步拓展至超过1400亩的现代化校园。
空间的拓展，最终指向的是育人能力的提升。
从早期围绕冶金、电气等产业需求开设专业，到如今形成电子信息、先进制造、人工智能、大数据、低空经济和具身智能等多领域专业布局，学校始终在产业变迁中寻找自身坐标。
特别是近年来，学校锚定“立足粤北、融入大湾区、全国知名、走向国际”的办学定位，坚持“传承工业基因，聚焦数智未来”，办学特色更加鲜明。
一所学校与一座城市共同成长
回望五十年，松山的变化并不只是校名、校区和办学规模的变化。
1976年，学校从一间厂房起步；1982年，搬入曲江校区，扎下发展的根；2000年完成改制，迈入高等职业教育新阶段；2014年划归省管，办学体制进一步理顺；2021年形成“一体两翼”；2024年形成“一体三翼”。
每一次变化，都与时代需求相连，也与产业发展相伴。
五十年来，学校培养的学生一批批走向社会、走进企业、走上生产一线。学校也从最初服务韶钢及地方产业的职工大学，逐步成长为服务粤北、对接湾区、面向产业发展的高等职业院校。
今天，站在建校50周年的新起点上，松山职业技术学院仍然保留着鲜明的工业基因。
从工业企业电气化、冶金机械，到电子信息、集成电路、人工智能；从一间厂房、一个校区，到一体三翼；从32名学生，到近2.2万名在校生——五十年的办学历程，记录的是一所学校不断拓展办学边界的过程，也见证着粤北职业教育从起步到壮大的时代变化。
五十年很长，足以让一所学校完成从“幼苗”到“大树”的成长；五十年也很短，因为新的征程已经开启。
沿着筚路蓝缕走来的办学道路，广东松山职业技术学院正在新的坐标上，继续向前。
南方+记者 叶志强
通讯员 松宣