助力佛山首个AI教育特色镇建设，陈村镇举办2026年人工智能通识授课教师专题培训

今年9月，佛山市首个人工智能教育特色镇正式落地陈村，陈村与佛山市教育信息网络中心签约共建，围绕教师赋能、人才培养、课程资源、示范校建设等维度系统推进AI通识教育。本次专题培训，正是特色镇落地之后面向全镇AI通识授课教师开展的首场系统性集训，旨在帮助授课教师先学一步、学深一层，把人工智能通识课程开齐、开足、开好。

活动伊始，陈村镇宣传文体旅游和教育办公室相关负责人指出，陈村围绕人工智能教育特色镇建设，确立“让AI在花乡生根、让潜能在光谷绽放”的行动主线，从今年秋季学期起，全镇中小学刚性落实人工智能通识课程进课表，分学段开展体验、认知、实践类教学，把人工智能素养培育融入育人全过程。全镇教师100%完成AI通识培训、100%学校开齐人工智能通识课程，全力打造“花乡AI”镇域教育品牌。

讲座中，岑健林教授从“什么是人工智能”切入，阐释了AI的学科定义与核心领域。他提出佛山AI通识教育路线——让学生“像专家一样解决问题、像工程师一样处理问题”，按照“知识原理—技术手段—应用迁移”的逻辑展开教学，兼顾系统性、可行性与安全性，统筹常用知识、通用知识与学科知识，面向普及与培优双向发力。他特别援引教育部2025年5月发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，强调AI通识教育要以学科知识体系为主线，内容涵盖基本概念、技术原理、应用场景、伦理安全与社会影响，体现知识性、专业性与系统性，沿“认知—技能—思维—价值”递进，走“体验感知—知识原理—应用创新”的教学路径。

针对一线教师“怎么教”的困惑，岑健林结合自身研究提出了可视化教学主张：在建构主义理论指导下，通过知识可视化、技能可视化、思维可视化、信息可视化与情感可视化五条路径，把隐性知识显性化、复杂技能直观化、抽象思维具体化。他现场阐释了佩维奥“双重编码理论”与维果茨基“最近发展区”原理，建议教师在课堂上同时调用视觉与语言两种编码，并从学生已有经验与教学内容出发，构造语言、视觉、故事、体验、案例五类情境，让AI课堂真正发生在学生的“最近发展区”里。

据了解，陈村教育数字化转型已有扎实底子：目前全镇共有8所学校获评区级拔尖创新人才培养优秀学校，7所学校获评佛山市首批人工智能先导学校，2所学校建成市级人工智能教育教学创新共同体；2026年7月，规划面积约8平方公里的“顺德光谷”正式揭牌，一批总投资近50亿元的重点项目落地，为AI教育提供了触手可及的现实课堂。本次培训之后，陈村将把人工智能应用能力纳入常态化师资培训体系，不仅面向信息科技、科学学科教师，更推动全体学科教师善用数智化平台，在课堂上真正实现因材施教。