3月24日上午，佛山市教育局召开线上教育中期评估总结视频会议。作为全市唯一一所小学学校代表，三水区西南街道北江小学校长夏金云向全市分享线上教育经验。
那么，北江小学的网课“打开方式”到底是怎样的呢？记者获悉，开启线上教学以来，北江小学注重多元互动，形成“微课播放或PPT讲解）+师生连麦互动+线上小测”课堂基本模式。其间，学校各科组针对网络教学实际所需，凝练研究主题，让网课内容更加丰富、多元，让线上教学提质增效。学校还特别注重家校联动，促进学生习惯养成。
主题教研，让网课更有趣有料
受疫情影响，各地的线下开学被“搬”到线上进行，老师们纷纷变身主播居家授课。为应对线上教学，北江小学第一时间制定《延迟开学期间网络教学方案》，使用钉钉平台开展直播课堂，并确定了“微课播放（或者PPT讲解）+师生连麦互动+线上小测”的课堂基本模式。
语文课上，北江小学师生隔空互动。
课前的温馨小提示、预习的设计、微课资源的选用、线上小测的设计、线下作业的设计、作业提交评价与反馈……针对网络教学实际所需，学校各科组凝练研究主题，关注学生在线学习的每个细节，争取让每节网课变得更加有趣、有料。
“认识病毒保护自己”“疫情当前如何安顿身心”“向抗疫英雄致敬”……北江小学德育处将疫情防控融入网络课程，注重开展爱国主义教育、生命教育、环保教育、公共卫生安全教育、心理健康教育，把立德树人的根本任务与学校“若水”学生成长课程深度融合，落实到线上教育课程体系。
该校语文科组则借鉴“互联网+儿童文学阅读”课题研究的经验，将阅读和积累作为线上教育的研究主题，引导学生将整本书阅读、名著阅读等通过打卡、飞花令、思维导图、手抄报等形式分享、展示。
北江小学体育老师录制网球抛接球示范视频。
书房变课堂，客厅变操场。根据学校网球特色，北江小学体育科组还设计了网球操、抛接球等线上活动，指导学生在家保持每天锻炼一小时，强身健体。学校还根据各年段学生实际，设计了一系列力所能及的家务劳动，提高学生的生活技能。
家校携手，促进学生习惯养成
疫情当前，固有的教学方式被打破，家庭教育作用更加凸显。线上教学期间，北江小学注重强化家校合作，促进学生养成良好习惯，提高学生在线学习效率。
今年2月以来，夏金云代表全体教师分别给家长和学生写了一封信，并通过学校官微、班级家长群进行推送。“通过这次的特殊经历，希望孩子们能够更加懂得珍爱生命、感恩社会、敬畏自然、责任担当。危机，也是契机；生活，也是功课。”夏金云还深情号召家长：构建“学习型家庭”，迎逆境而上，为孩子护航。
北江小学校长夏金云组织线上家长会。
“没有孩子天生自律，需要他律促自律”“网络避无可避，信息技术能力也是学习力，需要家长督促引导”……就线上教育将遇到的实际问题，2月16日，夏金云就曾组织召开线上“家长学校第一课”，指引家长如何正确引导孩子居家学习和生活，并与家长达成共识，形成教育合力。学校还邀请信息技术老师为家长上网课，帮助家长快速掌握在线学习技巧，以便指导孩子。
夏金云表示，学生们的居家学习效果有差别是在所难免的。正式开学恢复课堂教学后，北江小学将精准分析学情，对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。届时，学校将为学生提供个性化辅导，确保在每位学生较好地掌握已学知识内容的基础上，再进行新的课程教学。
多图直击北江小学云端课堂→
北江小学德育处结合疫情防控开展心理健康教育网络课程。
课前，北江小学英语老师向同学们提示网络课堂规则。
北江小学将疫情防控融入英语网课。
北江小学将疫情防控融入数学网课。
北江小学音乐老师隔空演奏。
北江小学学生作业展示。
北江小学美术老师课上教学生辨识炊具与餐具。
文/佛山日报记者何艳纯 通讯员瞿晓英
图/学校供图
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