陈天旋
顺德职业教育是顺德教育的一张“名片”，曾为顺德教育赢得了不少荣光。无论在学校建设、校容校貌、设施设备等硬件方面，还是在教育教学质量、专业设置、技能比赛等软件方面，顺德职业技术教育在广东省乃至全国都是一流的，响当当的。
但是，随着社会的发展，时代的进步，在企业转型升级的进程里，特别是校企融合方面，顺德职业教育出现了一些瓶颈。
日前，顺德区教育局组织中职学校、企业有关负责人一起座谈，深度探讨如何利用市场资源推动职业教育改革发展。与会专家、领导都谈到了很多意见和建议，应该讲对顺德职业技术学校的教育教学的改革起到一定的促进作用。笔者以为，职业技术教育，首先应该从“职业”与“技术”上下手，明确职业意识，强化技术培养。
“以服务为宗旨，以就业为导向”是职业技术学校的办学方针，那么培养学生的职业意识就是贯彻这一方针的基础。职业意识是职业道德、职业操守、职业行为等职业要素的总和。它是学生就业岗位的最基本、必须牢记和自我约束的准则，如诚信意识、顾客意识、团队意识、利他意识、自律意识、学习意识等等，这些意识的培养，必须放在学校教育中的重要位置。它对于形成学生的世界观、人生观、价值观起到非常重要的作用，不仅影响学生的就业和择业的方向，还影响到学生日后工作、生活的状况，甚至对整个社会的行业发展以及信誉度起到不小的作用。
当前，我们需要树立一种“入学即入职”的意识，把学生的教育与职场的培训及时地、有效地勾连起来，这正是我们认为必须着力解决的首要问题。
媒体曾多次报道职业技术学校的毕业生“走俏”的消息，尤其是一些与本地产业对口或是定向培养以及技能比赛中的优胜学生，他们还没有毕业就已经被“预定”了。从这些消息我们不难看出，职业技术学校的学生就业特别看重“技术”，学校的教学中心就应该放在培养学生的“技术”上。因此，要有敏锐的嗅觉，能够预见行业发展的动态，及时了解、掌握就业形势，能够把握产业需求，及时制定教学规划，正确处理好文化基础与专业技能之间的关系，突出专业技能、实践运用，把文化基础进行系统的整理，有所筛选、取舍，让它更好地为专业技术的学习和提升做好准备，奠定基础。
对于职业技术教育来说，“技术”才是吃饭的看家本领，只要本领过硬，就业就显得容易多多。因此，大力开展职业技术教育改革，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。既是实施《国家职业教育改革实施方案》，落实今年政府工作报告精神，也是切实解决顺德职业教育面临困境的关键。