解疑答惑、加油鼓气、接送学生……官窑第一小学航模组学生无论是在校进行飞行操作训练，还是参加比赛，他们的身后总是站在这么一位为孩子们“鞍前马后”，细心关照着学生的老师。圆圆的脸上虽然不常挂有笑容，但是却让人感觉和蔼可亲，他就是官窑第一小学航模课程“护航人”肖耀行。
肖耀行（中）与获奖学生合照。学校供图
勇做“零”起点的航模老师
2017年7月，官窑第一小学开始创办人工智能特色教育，肖耀行作为学校航模组的负责老师，短短两年时间内，带领官窑第一小学学生在航模方面拿下数个奖项。可谁也未曾想，两年前，肖耀行还是一个数学老师，他和学生一样，与航模的接触经验几乎为“零”。
作为当时的新鲜事物，航模小学课程几乎没有可借鉴的资料，甚至于学校一开始的时候资金、技术、设备也基本是“零”的状态，此外，接手负责航模课程，就意味着老师要放弃多年来的教学经验，从头来过，这需要不一般的勇气。
但功夫不负有心人，肖耀行率先站了出来。“那时我虽然是个数学老师，但是时常帮忙修理学校电脑等，也算是和新媒体有接触吧，加上我对航模这方面也有兴趣，想去尝试一下新事物。”肖耀行说。
教学经验为“零”，学校就专门聘请专家教练对航模课程进行指导，学生学习，老师也同步学习。肖耀行一边负责航模专家家教练、学生等方面的后勤工作，一边跟着课程学习。
肖耀行表示，因为航模专家教练不可能天天来学校授课，所以他作为老师，必须快速消化并掌握航模的知识概念、技术要领，以便学生后期训练中遇到问题，可以尽快解决。“我是大人，理论知识学得比学生快，但是实操就没那么快掌握技巧，所以刚开始的时候，我和学生们经常互当‘技术老师’。”
肖耀行（左一）陪伴学生进行训练。学校供图
用心当好“护航人”获认可
在小学开展航模课程在当时来说很少见，家长们对此也并不能理解其背后的意义。“我们没有想到学校花费财力、人力、物力，让孩子们享受先进的科学教育，家长却不买单。”肖耀行介绍，学校学生有不少是搭乘校车回家的，留下来培训的孩子们是没办法搭乘校车回家的，需要家长来接送。但往往训练结束后，迟迟不见家长来接学生。于是肖耀行便自己驱车将学生“护航”送回家中，每每送完最后一个孩子，都几乎已经是晚上8点了。
2018年11月3日，学校派出4名学生参加在广西北海举行的第八届中国教育机器人大赛总决赛，在肖耀行的带领下，3名学生捧下了三个国奖回校，其中学生汤俊斌夺得特等奖，学生潘维畅和潘广俊获得一等奖，这令人惊讶、惊喜，要知道当时官窑第一小学才开展无人机课程一年时间。
肖耀行（后排左一）带领学生参赛。学校供图
两年时间里，官窑第一小学航模组不仅在全国性大型比赛中夺得桂冠，在省、市的比赛中也屡屡获得骄人成绩。而更让肖耀行欣慰的是，在学生们参加2018年第二十届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型教育活动总决赛时，狮山镇凤岗村委会出资摆宴十几桌，为参赛的老师和学生践行，这么高规格的礼遇，让肖耀行有些受宠若惊。“终于得到了认可，很开心，觉得之前所有的付出都值得了。”说这话时，肖耀行的嘴角微微翘起。
文/珠江时报记者 彭燕燕