文/珠江商报记者何烷筠 卢优玲
近日，佛山市教育局印发了《佛山市规范化家长学校建设“领航工程”实施方案的通知》（以下简称“通知”）。根据该通知，顺德伦教北海小学和顺德陈登职业技术学校入选“规范+特色”家长学校示范点名单。
该通知显示主要通过两点措施实现目标，一是打造三个示范线，二是抓住重点进行探索。其中，打造三个示范线指的是通过逐步形成“线下授课”“线上授课”“家校合作促进规范化家长学校建设”三条示范线，实现以点连成线，线上线下同时开展，达到以不同渠道提高家长学校规范化水平的目的。
规范化家长学校建设是提高家校共育质量的重要途径之一。近年来，家庭教育的重要性受到广泛认可和重视，家庭教育需要和学校教育紧密且有效地结合，二者缺一都会影响教育效果。除了市教育局，顺德区家庭教育讲师团、龙江家庭教育促进会近日都开展了家校共育的相关工作。
顺德区家庭教育讲师团：家长对于孩子教育需求迫切
5月19日，顺德区召开家庭教育讲师团工作会议，有学校校长、老师、幼儿园园长等组成的第一届家庭教育讲师团在凝聚家校骨干力量，推动家庭教育发展上起到了先锋作用。
网课期间，北海小学发动学生和家长居家共读。/学校供图
担任顺德区家庭教育讲师团秘书长的伦教北海小学校长何小祥日常工作非常繁忙，在家庭教育方面做了大量的工作，但他认为这是非常有意义的事情。何小祥介绍，讲师团区家庭教育讲师团的主要任务是负责全区家庭教育公益报告和咨询工作，并解答家长有关家庭教育的问题。并先后举办了《做一个智慧家长》《幼小衔接》《自律、自学、自立：把两个孩子送进世界名校的秘密》《父母如何高效陪伴孩子》《幼儿教育》等主题讲座，得到了家长高度青睐。
他向记者介绍了一个细节，顺德区家庭教育讲师团开通了顺德区家庭教育咨询热线，受到了家长们的广泛关注，尤其是返校前后，他收到了300多个家长关于家庭教育的电话和微信咨询。这极大地凸显了家长对于孩子教育的迫切需求。
龙江镇家庭教育促进会：“四联动”打造系统家庭教育体系
在家校共育方面，致力于打造“优教龙江”教育高质量发展标杆样本镇的龙江做出了新的举措。7月11日下午，在龙江镇教育工作大会暨教育基金募捐答谢仪式上，举行了龙江镇家庭教育促进会揭牌仪式。其以“打造家庭教育先锋标杆镇街”为目标，探索出一套在全区乃至全市均有标杆作用的家庭教育落地系统及成功模式，逐步形成政府、家庭、学校、社会“四联动”的家庭教育管理工作机制。
龙江镇家庭教育促进会揭牌仪式。/珠江商报记者朱德文摄
龙江镇家庭教育促进会会长张颖琳介绍，龙江镇家庭教育促进会主要通过与学校、村居、社区点对点的深度合作，号召更多的社会力量共同参与。快速打造种子师资团队，研发适合本土实际的家庭教育教材，培养出一支百人以上的具备家庭教育专业指导能力的本土家庭教育指导师队伍。同时，着手成立“父母大学”，将龙江各个学校的家长学校有序的联动与互动起来。推动龙江整体家庭教育氛围的形成，从而建立和打造标杆试点。
当选为该促进会常务副会长的石兴泉是两个孩子的父亲，也是龙江华东小学的家委，连续三年被评为龙江镇优秀学生家长，同时是龙江教育高质量发展咨询委员会委员，他是热心学校公益事业、支持家校共育的一个典型缩影。石兴泉表示，父母的态度决定孩子的高度，家长只有与学校、老师站在同一战线，相辅相承，共同成长，才能把孩子的教育真正做好。
石兴泉观察到，对于学校的教育工作，家长大致有“漠视观望型”“边缘关注型”“互动关心型”“密切融入型”四种不同的态度。“通过不同形式的传、帮、教，切实提高龙江家长群体对家庭教育重要性及其紧迫性的认知；通过父母及家长学校的推动，教授家长对科学养教的基本知识、教子方法，让更多的家长成为‘互动关心型’和‘密切融入型’，同时，也真正帮助家长做到‘教育减负’。这是龙江镇家庭教育促进会的两大核心任务。”石兴泉如是说。
陈登职业技术学校：开发“家长网校” 提高家庭教育质量
顺德区陈登职业技术学校是全市唯一入选规范化家长学校建设“领航工程”的高中。该校副校长马敬雄介绍道，陈登职校于2017年起就开始重视规范化家长学校的建设，近年来通过承办家长学校建设的经验分享活动、录制示范课、案例教学等方式，打下了良好的基础。
据记者了解，陈登职校于规范化家长学校的创建阶段，就成立了以执行校长廉捷为组长，副校长马敬雄为组长的工作小组，所有行政参加的领导小组，成立了学校案例教学教研组，组建了年级教研组，全面推进和落实工作。
佛山是全国首个接受并顺利通过“全国规范化家长学校实验区”国家级验收的城市，如今启动“领航工程”意味着要打造“升级版”的规范化家长学校。于陈登职校而言，学校践行“成才百分百”办学理念和“出彩德育”理念，马敬雄坦言，在建设家长学校的工作中，存在着生源广、家长忙等瓶颈。
为了解决时间和空间两大难题，陈登职校通过申报佛山市中小学德育立项课题《中职家长网校微程序的开发与应用研究》，联合某信息技术服务公司开发了“掌上家长网校”微信小程序。“‘家长网校’其实就是建设“规范+特色”家长学校的特色部分，我们通过线上平台宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识与技能，提高家庭教育质量，保障家校信息良性沟通。”马敬雄说。
通过访谈和问卷调查，学校从家庭教育能力需求、教育内容需求和平台功能模块呈现形式需求进行需求调查。结合家长需求，“家长网校”设立了“家教活动”“家校课程”“家校沟通”3个一级栏目，和11个二级栏目。
记者看到，“家长网校”的内容丰富，其中“家校活动”一级栏目下分了“名师说家教”“影视探方法”“家教好文”“成长故事”4个二级栏目。皇秋明告诉记者，其中“成长故事”是通过展示该校学生的真实案例故事，启发家长们了解学生的身心发展特点与需求，加强家长在家庭教育中的主体责任，帮助子女巩固专业思想，提高自身综合职业能力，合理择业、就业与创业等等。
据统计，自2019年“家长网校”上线以来，共推送信息128条，获得关注人数近2000人，累计访问人数超过 10万人次，对增强家庭教育，提高家长素质，促进家校共育发挥了积极的作用。
“家长网校”不仅使教师多了一个育人平台，也使学校多了一座沟通桥梁。7月10日， 电气191班学生谢诚智妈妈观看完视频《媒介素养与儿童手机使用习惯》后写下了千字感想。她表示，在学习之前她认为孩子长大了，为顾及隐私不想过多去介入孩子们使用手机，但学习后得知，手机不仅可以成为孩子消遣的工具，还能成为亲子关系的桥梁、孩子成长的工具和父母教导孩子的帮手。“作为家长要以身作则，在孩子面前正确使用手机，用自己的行动去感染孩子，在家与孩子共处的时间里放下手机，多与孩子沟通互动。”她感触颇深地说。
北海小学：把家庭教育办出时效和特色
作为北海小学校长，何小祥高度重视家庭教育和学校教育的融合，通过一系列的探索和实践，在佛山市规范化家长学校建设“领航工程”中，成功被选为“规范+特色”家长学校示范点之一。
2019学年第一学期北海小学家长学校专题培训会现场座无虚席。/学校供图
记者了解到，为了更好地推动家庭教育工作的进行，北海小学成立了家长学校、读书领导小组，并由20多名老师组成家校共育小组，并定期开展家庭教育讲座，不定期在微信公众号推送家校共育专题讲座。
5月10日，北海小学家校共育小组联合读书领导小组通过网络平台，开展了一场别开生面的线上家校共育读书会活动。该读书会的主讲老师是北海小学高年级语文科组长黄娟，她的孩子正在北海小学一年级就读，她和所有家长一样，希望自己的孩子能成为别人眼中的好孩子，于是不断摸索家庭教育的方法。读书会上，黄娟推荐家长们一起阅读《陪孩子走过小学六年》这本书得到了家长的青睐，家长们纷纷表示这本书是教育孩子的宝典。
伦教北海小学三年级（1）班韦博匀的父母平时跟学校、老师的互动较多，也积极参加家长学校、家校共育读书会等学校活动，日常学习到的家庭教育知识让他们在网课期间得到了良好的施展。他们表示，一开始，韦博匀居家学习的时间观念不是很强，学习效率并不高，经过深思熟虑，父母给韦博匀制定并实施了积分奖惩制度，约法三章，效果显著。他们认为，平时应该加强与学校的联系，学习培养良好亲子关系的方法和技巧，才能帮助孩子养成良好的学习习惯。
何小祥表示，未来，北海小学要推出家庭教育顶层设计，通过提前设计不同的专题讲座，真正帮助家长解决需求；同时，组织家长更多地参与到学校工作中来，共课堂、共饭堂、共活动，让家长亲身体验学校的教学、管理和生活。线上线下同时开展，将家庭教育办出时效、办出特色，最大限度形成家校教育合力，努力打造“规范+特色”家长学校。