“孩子什么时候可以自主阅读？”“我也想跟孩子亲子阅读，但他不领情怎么办？”“亲子阅读的时候家长要指读吗？”……每位家长都希望自己的孩子喜欢阅读，但怎样培养孩子的阅读兴趣呢？日前，一场推动儿童独立阅读的公益家长工作坊在桂城举行，50分钟的分享“干货”满满，让家长们获益良多。
欧阳媚峰在与家长互动。
给孩子有准备的环境
董卿在《朗读者》第一期结尾的时候说，要坚持读书给孩子听，因为“我也要带领他去遇见无声的文字，遇见有声的倾诉，遇见一花一叶，遇见大千世界。”这是我们坚持亲子共读的动力。基本所有父母都希望，孩子早点能用自己的眼睛，“遇见无声的文字，遇见一花一叶，遇见大千世界”。
与以往的阅读讲座或读书分享会不一样，此次主讲嘉宾以蒙氏教育的理念切入，结合蒙氏教育的方法向家长分享有效实用的阅读培养方法。
“我儿子今年6岁了，现在能自己阅读《太空百科全书》《重新认识太阳系》《人类健康的大救星》这类看是深奥的书籍。”主讲嘉宾蒙之光儿童之家园长欧阳媚峰介绍道，孩子看过的书有上千本了，她从来没有刻意教孩子识字，而这些她看似无趣的书籍，也并不是她强迫孩子阅读的。
欧阳媚峰从蒙氏教育的三要素推广自身的育儿经验：成人、环境和儿童。首先家长是关键，父母爱读书，孩子爱阅读，家长是原件，孩子就是复印件。孩子在妈妈的肚子里的时候，已经可以开始亲子阅读，一岁前可以给孩子提供布书或硬卡纸书，不但可以练习孩子的手部精细动作，还可以让他与书建立感情。欧阳媚峰还建议，家长在选择书本的时候，选择常用字多的书，能让孩子在重复听故事和阅读的时候增强对字的记忆，实现从量变到质变的过程。
蒙氏教育里很重视环境的力量，建议给孩子提供有准备的环境。欧阳媚峰建议，家里应该辟出一个专供阅读的区域，把书放在触手可及的位置，让孩子认识到：阅读角和厨房、卧室、浴室一样，都是家里必不可少的部分；而阅读就像吃饭、睡觉、洗澡一样自然。“地方不用大，小小的，温馨一角就足矣。一些书、一盏灯、一个舒适的座位，让孩子感受到那是他的专属空间，他一个人阅读的秘密基地。”
“做好了以上准备，我们只需要把主动权交给孩子就好了，观察孩子喜欢看什么类型的书，给予充分的鼓励支持。”欧阳媚峰说。
家长热点问题
问题一：孩子什么时候可以精读？
支招：孩子3岁以上可以有意识地精读，建议家长选择常用字较多的书，再重复阅读时孩子会把字音和文字对应起来，这样可以自主识字。不建议家长指读文字，这样会给孩子增加压力，效果没那么好。
问题二：我也尝试了亲子阅读，但我一翻开书孩子就走开或走神，很不领情，我备受打击，逐渐我的热情也没有了。
支招：首先我们检查一下看书的环境，是不是有电视或玩具等其他干扰。我建议能在孩子洗完澡在床上的时候，坐在妈妈的腿上或身旁，一起亲子阅读，这样可以避免孩子走来走去，能更好地感受妈妈的爱。
问题三：我的儿子喜欢看游戏书，但我一点都不感兴趣，没办法跟他沟通，也很担心他会沉迷游戏，所以想制止他。
支招：游戏书也是书，书的内容是很宽泛的，首先要让他建立与书的感情和关系，而不是“我妈又要我看书”。另外，孩子喜欢看的书你不感兴趣，你可以先回应他再神游：“哇，这你都知道，好棒啊！”不需要认真地讨论，鼓励他多看多思考。
问题四：我家有两个孩子，姐姐在“小升初”阶段，妹妹今年三岁，我坚持了三年的亲子阅读。但今年辅导姐姐学习，我太累了，就放弃了，觉得很对不起妹妹。
支招：首先你要接纳自己的情绪，不要压抑也不要沉迷内疚，而是允许自己有不好的情绪，并消化和重新整理。觉察是改变的开始，亲子阅读什么时候都不迟，只要行动起来，孩子会在过程中感受到你的爱的。
文/图 珠江时报记者 曾蓉