佛山日报讯 记者苏宏堃 通讯员林莉莉报道：近日，教育部“网络学习空间应用普及展示活动”平台集中展示“疫情防控期间‘网络学习空间’主题应用案例”，南海区桂城街道灯湖第三小学案例成功入选，案例主题为《线上线下有效融通，让每个孩子精彩绽放》。
该校老师正在录课。学校供图
据悉，自2020年4月，中央电化教育馆以疫情防控期间“网络学习空间”应用为主题，组织开展面向全国中小学校和职业院校的案例评比活动，共收到全国各省级教育行政部门报送的案例共442个，经过严格的专家评审，最终全国遴选出集中展示案例124个，其中广东省共入选9个。
据介绍，在这场教育变革中，灯湖三小积极响应，成立疫情期间网络学习教研工作小组。2020年3月，学校正式启动《线上主题探究课程》的建设，构建“网络学习空间”，打造“线上主题探究课程”，实现了跨学科知识板块整合，将语文、数学、英语、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等多学科知识进行融合，以某一个学科为主体，设计跨学科实践活动。
灯湖三小相关负责人说，《线上主题探究课程》的每一个主题活动均围绕一个问题来设计，将多学科知识进行整合，实现集约化教学，创建融通式教学体系。构建起学科间知识有效融合的、创新的线上学习模式，同时充分利用“网络学习空间”为学生提供交流、展示的平台，突破时间、空间的约束，调动学生多种感官，用眼看、用口说、用手做、用脑思，把学习当成一种乐趣，真正做学习的主人。
该负责人表示，2020年，一场特殊的疫情阻击战让每个人都成为了战士，灯湖三小的教师也积极投身线上教学的实践浪潮，创设了“线下先学，线上引导，学后反思，教学共赢”的线上学习策略，以“争当小主播”和“主题实践”的形式让学生参与到整个学习的过程，大大增强师生、生生线上互动的有效性。
该校老师合影。学校供图