随着新一轮高考改革，“得语文者得天下”逐渐成为共识。然而，对很多学生来说，语文却是一个老大难。暑假开启，南实语文名师孙宏为大家介绍了四种既不枯燥、也易操作的方法，利用好暑假期间，让语文学习上一个台阶：增加阅读量尤其是亲子阅读、多观察多思考用笔记录生活、背诵古诗词、认真练字。
嘉宾简介
佛山南海实验中学语文教师，南海区骨干教师，华南师范大学兼职导师，专著《跟着生活学写作》，编著《共享好时光》《淡墨玖情》《拾光手记》。
孙宏
课堂才是学习的主要阵地
期末考试一结束，意味着长长的暑假又来临了。大语文时代，语文的重要性不言而喻。很多拿到孩子语文成绩单，认为被语文“拖了后腿”的家长，又开始焦虑起来，更担心隔壁的学霸放暑假一日千里，孩子的语文学习落下更远可怎么办？
孙宏说，估计很多家长会在假期给孩子报各种补习班，或者买来一大堆的练习册，希望通过强化训练来达到提升成绩的目的。“只能说理想很美好，现实比较残酷。”孙宏说，学生的作业并不是越多越好，就好比煮鸡蛋，平时在家里放一大锅水，然后放几枚鸡蛋，开火煮蛋。但是煮蛋器只要一点水，到规定时间断电，利用余热，也可以把鸡蛋煮熟。因此，他不建议孩子做过多的训练题，适量即可。
对于报补习班，孙宏也不是很认可，他认为这样在暑假集训，孩子在下学期一开始会有些优势，但随着课程的逐步深入，优势就会慢慢缩小，甚至没有了优势。在他看来，“课堂才是学习的主要阵地，课外辅导只是课堂教学的一个补充，不能本末倒置”。
不枯燥、易操作，四步帮助提升语文成绩
那么暑假到底该怎么办呢？具体到语文这一学科，孙宏给出了“既不枯燥，也易操作”的四步法，让孩子们利用好假期，提升语文学习效果。
一、增加阅读量，培养速读的能力
读书可以让学生增长知识、开阔眼界、陶冶情操，使学生的素质得到全面提高。平时，同学们课业负担较重。绝大多数孩子都是碎片化的阅读，暑假时间相对充裕，不妨选定几本好书，让孩子从阅读中寻找快乐。
孙宏认为，阅读原则是开卷有益，只要内容健康、思想积极，孩子看了就会有益处，不要强调孩子仅仅阅读与考试相关的书籍，也不要强迫孩子阅读他不喜欢的作品，更不要让孩子带着诸如写读后感的任务去阅读。另外，快速阅读是一种高效的阅读学习方法，可以有意识地去训练，指导孩子采用浏览法、扫读法、跳读法、寻读法去阅读。
孙宏还特别强调亲子阅读，认为这样不仅能让孩子坚持阅读，更能增进家长与孩子的感情，让孩子体会到阅读是一件非常愉快的事情。
二、多观察，多思考，我手写我心，用笔记录生活
写作源于生活，写熟悉的内容那样才会有话可写。例如，贾平凹的“商州系列”、苏童笔下的“香椿树街”，还有老舍先生的“北平”、李娟的“阿勒泰”等，这些内容都是他们最熟悉的东西，这些作品能被读者认可和喜欢，肯定离不开他们平日里对生活的观察和思考。
孩子们在暑假里，肯定会出去走走，和同学逛街聚会，会品尝美食，会走亲访友。孙宏建议，家长引导孩子把这些生活记录下来，孩子通过观察思考、整理思路，从而锻炼文笔。
当然，对于孩子的作品，孙宏建议家长不要随便批评，首先要肯定，然后再提意见。因为写作本身就是从“流水账”开始，随着孩子观察更细致、思考更深刻，内容也就更丰富了，这需要一个过程。任何事情都不大可能一蹴而就，写作更需要“静待花开”。
三、背诵古典诗词，加深文学积淀
中国古典诗词中包含着永恒的艺术魅力，当我们读到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”时，总会产生志存高远的联想，当我们读到“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，总会佩服苏轼的旷达，当我们读到“春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡。”能感受到这个世界的美好。当我们读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是热血沸腾。一个个诗人已经离我们远去，但却给我们留下了宝贵的精神财富，它是如此的让人刻骨铭心，一经过目，就让人终生难以割舍，这正是古典诗词的魅力。
孙宏认为，诵读经典诗词，不仅可以积累语言、培养语感，还可以读出做人的境界、读出生命的辉煌、读出人生旅途中灿烂的自我。建议家长可利用假期，敦促孩子背诵，一天一首，难度不大，但一个暑假积累的数量也不小。
四、认真练字，让书写端正清楚，富有美感
且不说汉字深厚的文化意蕴，从功利的角度来说，认真练字，对提升语文成绩绝对有好处。
其一，练字可以培养耐性，这是众所周知的。有耐心则心静，心静则细致，细致就不容易出错，这就会使孩子在考试中避免因粗心大意而失分。
其二，经常性的练字，会加深孩子对生字生词的默写认识能力，相应阅读理解能力也会提高，这将在无形中提升孩子的语文成绩。
其三，字写得书写端正，让人看得清楚明白，能提升卷面分，而对于那些上升到艺术高度、富有美感的书写，卷面会给人以赏心悦目的感觉，这样在考试中也比较有优势。总而言之，孩子写一手好字，受益终身。
本期主持：黎红玲