珠江商报讯 记者蒋云仙报道：此前，龙江陈涌聚龙小学展开了持续三年有关《小学“儒雅教育”办学特色的建构与应用研究》课题的研究，上周，举行了该课题结题活动。本次结题活动由顺德区教育发展中心、教育科学研究室及北滘镇教研室一同对课题进行评审，参会的还有龙江镇陈涌聚龙小学全体行政、课题组全体成员及青年教师代表。
会上，聚龙小学校长邹雪琴作了结题报告。邹雪琴从儒雅校园文化、儒雅课堂建设，儒雅课程和儒雅德育体系四个方面出发，介绍了课题研究过程和方法，并把课题研究前后校园、教师和学生的情况进行对比，最后介绍了课题研究成果以及所取得的成绩。
据介绍，学校通过将儒雅文化嵌入学校的每个角落，从而形成独具特色的楼道文化和班级。在“雅言、雅行、雅思、雅能”的儒雅学子管理评价制度的制定和严格的实施给了全校师生明确的指导作用，在课题研究后的调研数据中看出，学生的不文明行为有明显的改善。通过体雅、艺雅、智雅的课程教学，学生的综合素养得到了很大的提升。
汇报结束后，参会专家先是给予了课题充分的肯定，认为课题很好地体现“立德树人、五育并举”的教育理念，并针对课题中内容、环节进行了点评指导。随后，宣读结题鉴定意见中，专家组同意结题，并建议进一步聚焦儒雅教育办学特色与实践体系，形成高质量的科研成果。
校方表示，本次课题结题活动不仅仅是对学校课题组全体成员的肯定，同时也为学校下一步发展指明了方向。学校将会以此为契机，继续深入研究，挖掘学校特色，提升教师教育科研创新能力，在不断学习的基础上，根据学校实际情况及本校特色不断探索，在更多的课题研究中大放异彩。