九月开学，学生们重返校园，幼升小的新生们也迎来崭新的校园生活。今年是特别的一年，以往学校会开展幼小衔接的家长讲座，而今年因为疫情防控要求，家长不得入校。为了让幼升小的新生们能够尽快适应校园生活，桂城街道小学驻校社工服务“与你同行”计划项目特策划开展了以学生为主体的新生适应活动。
探讨小学和幼儿园的区别。
“小导游”为新生介绍校园
9月1日，是一年级新生踏进校园的第一天，他们对新的环境都充满好奇，为了让一年级新生更快地认识美丽的校园，熟悉班里的老师以及同学们，灯湖六小驻校社工联合学校德育处培育了四年级的12名哥哥姐姐作为“小导游”，共同为新生们带来了一场快乐又难忘的游园活动。
灯湖六小有很多特色景点，只见这些校园小导游穿着校服，戴上红领巾，带领一年级的学弟学妹们认识蒲公英广场、与世界互动平台、演播厅、体育馆、图书馆、星空长廊、阅读丛林等景点。
“这边的海洋世界，是美术老师和同学们在暑假画的，对面的图书馆有藏书两万多册呢！”“这里是星空长廊。在这里大家抬起头就能看到地球，看到太阳系，看到我国的太空发展事业。”“这个是能容纳200名观众的演播厅，平时我们的才艺比赛、少先队会议等都会在这里进行。”……在“小导游”的耐心讲解下，新生们对校园有了大致的了解，并对校园生活产生了浓厚兴趣和憧憬。
小导游为新生介绍星空长廊。
未来，灯湖六小驻校社工还会培育“小导游”们各项技能，丰富学生的校内实践，促进学生综合素质的发展，让学生更好的为学校的服务贡献一份力量。
体验式游戏让新生快乐找朋友
9月3日，怡海四小驻校社工则联合学校德育处开展了一场“做个快乐的小学生”一年级新生适应活动，主要通过体验式游戏“找朋友”和“大风吹”来让一年级新生更好地掌握、适应小学学习生活的方法。
活动现场，社工让新生们围成两个圈并随着音乐走动，当音乐停止时，他们需要跟旁边的同学互相拥抱和握手。游戏中，新生们都像一只只“小精灵”，积极主动地参与其中，脸上都洋溢着笑容。社工也通过游戏引导新生们在校园里要主动、积极地交朋友，建立朋辈关系；在课堂中要专注、集中注意力、认真听取指令和细心观察。
新生在图书馆外拍大合照。
“我们希望通过活动，让一年级的同学能够积极、主动地融入校园，开启在小学的快乐学习之旅。 ”项目社工表示，项目自开展以来，一直注重开展幼升小适应活动，在学生层面开展团康或班会活动，提升新生适应能力，以及帮助新生掌握适应校园的小技巧，更会在家长层面为家长提供幼升小讲座、沙龙，为家长科普孩子幼升小心态的转变以及帮助家长掌握技能，更好地应对孩子幼升小可能会出现的状况，从而缓解学校的管理压力。
未来，学校社工服务也会继续加强“家-校-社”三者的互相联动、发挥更有力、更深远的影响力，配合推进桂城“大教育”建设局面。
文/珠江时报全媒体记者 邹韵斯 通讯员 张燕芳