佛山市教育局关工委常务副主任吴钟秀解读《家庭教育促进法》正式施行的意义。/佛山日报记者邹婷婷摄制
一个家庭是一所学校，家长就是这所学校的老师。然而，作为人生第一任老师，有的并不知道怎么科学教育孩子，有的又陷入拼命督促孩子学习之中，还有的依然信奉着“不打不成才”的家庭教育方式，更有甚者习惯了把家庭教育的责任推给学校和社会。2022年1月1日起，《家庭教育促进法》正式施行。家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”后，这对每个家庭意味着什么？2021年12月31日，记者采访佛山教育专家及家长，听听他们的看法。
家长：做父母不再是“单打独斗”
“家庭教育促进法简直就是及时雨，告诉家长们怎样带娃才是最科学的。”铁军小学家长徐爽然告诉记者，自己有两个孩子，一个上一年级，一个上四年级，应该怎样教育引导孩子一直是他探究的问题，在他看来，教育好孩子不只是学校的责任，家庭教育也同样重要，随着家庭教育促进法的施行，教育将真正形成学校、家庭和社会融为一体的系统工程。“有了家庭教育促进法，我们做父母不再是‘单打独斗’，在国家、社会各方的积极协助和指导下，未来，做个好爸爸、好妈妈的梦想会越来越容易实现。”
徐爽然表示，自己特别关注《家庭教育促进法》第二章中对家庭责任的规定。“以前做爸妈全靠自觉，现在要依法依规了。对于很多家长来讲，家庭教育的能力有待提高，希望有更多更好的平台可以学习科学的家庭教育方法，也希望家长学校能更深入地走到家长中间来，针对不同年龄段孩子的特征，对父母进行精准的家庭教育指引。”
记者随机采访时，不少家长表示将认真学习家庭教育促进法，科学地依法带娃。“父母或监护人是孩子的第一任老师，家庭是他们的第一课堂，家长的言传身教直接影响到孩子的成长。”南海家长李先生表示，以前“棍棒下面出孝子”等错误的观念和不恰当的做法都将要改变，用法律约束家长的行为，更多地关注孩子的身心健康，“家庭教育是教育之源，立法就保证了源头教育的健康发展。”
学校：家校合作共画育人“同心圆”
“家庭教育促进法的出台明确了家庭和学校的责任，让家长更清楚学校要做的是什么，自己要做的是什么。”南海区西樵镇第一小学校长许刚表示，家庭教育促进法对家庭教育有详尽指引，有利于增强家校协同教育合力，接下来在家长学校方面，会引导家长主动学习，为家长提供指导服务。“家长学校倡导的是家长终身学习，让自己成为优秀，从而成就孩子的优秀。我们也将提供更多的实践平台给家长，例如我们正在开展亲子研学的课程，指导家长如何跟孩子一起研学，研学中应如何跟孩子沟通等。”
在许刚看来，虽然家、校主体的角色不同，实施教育的时间和空间不同，但家庭教育和学校教育的目标是一致的，就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，在增强家校协调合力的过程中，学校也需要积极引导家长将被动学习家教知识转变为主动学习。例如，西樵一小构建了科学合理的家校社共建机制，通过构建家长学堂、设立家长读书班、亲子研学课堂等方式，为广大家长提供更多的资源渠道学习家庭教育理念，并让家长们的教育经验可以通过多种形式影响、辐射到其他家庭。同时他还建议，家长学校的内容也要作出相应的调整，为家长提供更多实践家庭教育方法的平台和机会。
南海机关幼儿园园长杜翠菊表示，“随着《家庭教育促进法》的实施，我们希望能够实现家、园共画同心圆的愿景，引导家长保持学习的状态，真正成为孩子的第一任老师，以身作则，担起家庭教育的责任；立德树人，扛起家庭教育的使命；科学育儿，撑起家庭教育的质量。”
据介绍，南海机关幼为家长们打造了“支招驿站”，家庭教育存在困难的家长们可以用书信的方式，投到驿站的小信箱，再由学校老师帮忙解答，有针对性帮家长解决家庭教育困难，并计划将收集到的难题整理成小册子，给其他家长参考学习。此外，南海机关幼儿园还打造了“家教互助”项目，充分利用家长资源，丰富幼儿园家长学校的课程内容，加快转变家长育儿观念与方法，达到家园共育，使幼儿、家长获得发展。
专家：厘清家庭教育跟学校教育的界限
“这是首次以全国立法的形式确定了家庭教育的内容和家庭教育的方法。”佛山市教育局关工委常务副主任吴钟秀告诉记者，《家庭教育促进法》的正式施行意味着家庭教育从传统“家事”上升为重要“国事”，进一步推动全社会关心未成年人的健康成长。这部法律将为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障，“新法将家庭教育由传统‘家事’上升为重要‘国事’，家庭教育作为教育体系的重要组成部分，将促使全社会共同关心未成年人成长。”
吴钟秀表示，家庭教育促进法有三大亮点：一是《家庭教育促进法》明确了父母承担家庭教育的主体责任，厘清了家庭教育跟学校教育的界限，有利于让家庭教育回归家庭，而不是成为学校教育的附庸。家长可以真正地将精力放到家庭教育当中来，让立德树人成为家庭教育的根本任务。
二是国家对家庭教育支持的力度更大了。法律明确了家庭教育的概念，同时规定了国家支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务，随着相关配套措施的出台，将对提升家长的家庭教育能力起到大的帮助。
三是《家庭教育促进法》呼应了“双减”政策要求。法律规定了家庭教育的六大内容，家长不能够只是片面追求孩子的学习成绩，而要全面地关注孩子的健康成长，对其进行的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育和引导。
“目前部分家长对家庭教育没有清晰认识，不够重视。还有很多家长缺少家庭教育的先进理念和科学方法，造成焦虑和困惑。我们在家庭教育促进法实施的过程中，要帮助家长重点解决好几个问题。”吴钟秀表示，首先要让家长知道自己是家庭教育的第一责任人，同时要通过家庭教育指导，引导他们树立起先进的家庭教育理念，要学会尊重孩子，平等对待孩子，要遵循孩子成长规律；要指导家长掌握家庭教育技巧。
佛山做法
打造家长学校的“佛山模式”
《家庭教育促进法》提出，中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。记者了解到，作为全国首个通过“全国规范化家长学校实验区”验收的城市，佛山的家庭教育工作起步早、起点高、目标实。2015年，接到创建全国规范化家长学校实验区的任务后，在没有典型经验可借鉴的情况下，佛山市教育局敢为人先、创新思路，采取“规范+特色”的策略，多举措推进全市中小学和幼儿园规范化家长学校的创建，至2019年，家长学校创建工作在全市中小学、幼儿园做到百分百、全方位、规范化覆盖，打造了家长学校的“佛山模式”。
吴钟秀介绍，早在2005年，佛山市教育局就已经在家庭教育指导方面开展工作，指导全市中小学幼儿园办起家长学校，编写家长学校培训教材，打造家庭教育工作队伍，形成通识类、指导类、实践类三大家长学校课程体系。此外，佛山还搭建了“空中家长学校”“家校云课堂”等线上家庭教育指导平台，传播科学教育理念和健康生活方式，组建“佛山家·好声音”家庭家教家风建设宣讲小分队，引导家长分享家教好经验。
吴钟秀透露，下一步将指导学校进一步办好家长学校，教育部门也将编制佛山市家庭教育工作专项规划，同时计划联合妇联成立全市家庭教育指导工作机构，形成家校社协同育人机制。
文/佛山日报记者邹婷婷