佛山日报讯 记者王伟楠 通讯员杨倩桢报道：连日来，佛山市各中小学进入期末考试时间。顺德区陈村镇探索学业水平评价改革，考试不再是枯燥的书面作答，而变成了有趣的闯关游戏，各学校在期末测试中采用趣味闯关、师生互动交流、口语交际等新招，受到学生及家长的欢迎。
大都小学：等级评价趣味多
为全面提高学生的学科素养，大都小学于1月10日举行了一、二年级无纸笔学科素养测评。以各学科应掌握的基本知识为本，分别设置了“语文口语我最准”、“数学计算我最快”、“英语听读我最棒”、“才艺展示我最美”四个项目。测评采用等级评价，既充满挑战，又饱含童趣，孩子们在活动中巩固内化知识，提升学习兴趣，为今后的学习打下扎实基础。无纸笔考试不仅让孩子们留下了美好的回忆，更有力地提升学科素养。在未来的教育路上，大都小学会继续严格落实“双减”政策，完善多元评价体系，为学生的全面发展注入新鲜的活力。
石洲小学：师生互动提素养
石洲小学对低年级进行语文、数学、英语学科素养综合测评。通过师生互动交流，让学生敢于当众展示自己。语文素养测评，重在检查学生朗读能力和表达能力。孩子们诵读着中华文学的瑰宝，感受着浓浓的民族文化，在幼小的心灵中种下民族自豪的种子；数学素养测评，主要考查学生口算能力和口头表达能力。通过富有趣味性的数学活动，培养了学生快速计算，发展学生注意力、记忆力和思维能力，有助于在日常生活中提高实用性；英语素养测评，注重学习兴趣的培养。主要是对各个常用话题的单词认读，并用简单句型进行会话，学以致用，让学生感受到英语运用的乐趣。
南涌小学：快乐闯关促成长
在“双减”之下，创新学生综合素质评价，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，促进学生身心健康发展，南涌小学于1月7日举办一、二年级无纸笔测试，快乐闯关活动。活动以闯关集章形式进行，结合低段开设语文、数学、英语三门学科，一、二年级各设计了九项趣味的闯关活动，是一次集趣味性、探索性、多元性为一体的综合素质评价活动。语文大闯关中，设计了拼读小能手、我是背诵小达人、量词对对碰、我是词语大王、我是识字大王、成语闯关，我能行、古诗我会背、我是小小语言家等环节，学生在多维的活动中，展示和培养了个人的思维力、感知力、创造力和表达力，真正落实了低段学生语文核心素养的培养。在花样数学大闯关中，你我是计算大王、比较大小我最棒、珍惜时间我能行、考考你的想象力、小小测量家......数学学科关注学生的数学思考、观察操作和问题解决能力，结合现实生活和实践开展相关测评。孩子们在多样化的数学游戏中感受数学的奥妙。英语综合素质评价方面，设计了我是看图小高手、单词单词我最棒等环节，有趣的小游戏让学生全身心感受到学习的乐趣，同时锻炼了学生的表达能力。二年级的冯铭荣同学完成了闯关后，迫不及待地告诉老师：“今天我很开心，一点儿也不难呢，闯关太好玩了!我还得到了好多奖章！”这场妙趣横生的快乐大闯关，让知识与欢笑洋溢在体育馆中。
潭村小学：创新形式巧激趣
一年级语文学科素养考查（拼音）。
一年级数学素养考查。
一二年级英语素养考查。
为促进学生多元发展，用科学评价方式激发学生学习乐趣和动力，陈村镇潭村小学积极探索“双减”背景下低年级多元评价模式，以科学合理的方式评价学生，最终达到实现学生综合素质全面发展的目的。语文素养测评以“朗读＋讲故事”为主要内容，分为：生字词语、古诗积累、词句运用、朗读演说能力四种形式进行测评，既体现了识字、积累等学科知识，又兼顾了语言表达等学科素养和能力，充分展示学生语文素养和特长。数学素养测评侧重运算能力，打破形式单一、重复的计算练习，关注学习兴趣的提升，将乏味的“运算”变得生活化、趣味化，让学生在展示中获得能力上的提升和精神上的满足。英语侧重口语交际能力，通过创设口语交际情景，引导学生大胆学英语、大声说英语。面对新颖的测评方式，学生们积极参与其中，在学习中发现兴趣，在兴趣中促进学习，成为最好的自己。