寒假里，同学们从校园生活回到了家庭生活主阵地。如何准确定位寒假生活，合理安排寒假生活？珠江时报记者采访了石门实验学校校长助理陈云兵，他介绍，以“扬长教育”为品牌的石门实验学校，大幅度减少常规作业，提供多选择、多类型、重实践、重探究、育品格、养习惯的创意作业单，在假期里持续“扬学生之长”，助力学生高质量地度过“双减”下的首个寒假。
用阅读丰盈精神世界 把数学作业“说”出来
寒假是自主与自律能力形成的关键期。陈云兵鼓励学生用不同的形式规划假期生活，可以是思维导图，表格、卡片、行事历，在这些时间节点上安排相关内容，过寒假就会心中有数，从容愉快。“合理规划之后，保持足够的自律，自觉抵制电子产品的诱惑，将身心投入到阅读、运动、实践活动中，在没有学校规则的约束下，努力实现由他律到自律，努力让自身强大。”
石门实验学校深化扬长教育品牌，用“扬长大讲堂”扬学生之长。
如上所说，寒假有了更多时间阅读，正是精神世界丰盈的好时期。石门实验学校七八九年级的语文和英语老师都给了好建议，不同年级的学生可选择阅读不同的中外经典，观看诸多经典纪录片，感悟山河变迁、生命变化、家国一体，也可以将所读所观所感诉诸笔端，形成自己的理解，使自己的内心世界得到成长。
在历史科设计的阅读与实践创意作业中，除了照常规给学生推荐历史类阅读书目外，老师们还别出心裁地设计了“让身边的文物活起来”和“用漫画讲述历史”两个活动。假期里，孩子们可以参观或寻找身边的文物，把这个过程记录下来，并且介绍文物，宣传文物；或是绘制一幅生动形象、幽默诙谐的历史漫画，将深刻的寓意融于笔端。
在“双减”政策下，大量的寒假纸笔作业“消失”了，取而代之的是更丰富、更活泼的作业形式。以数学科的实践与思维提升作业为例，学生们不再是“写”数学，而是“说”数学和“画”数学。他们在老师给出的四个问题中，任选其一，录制解题讲题视频。在课本章节的学习中，他们将用思维导图和手抄报的形式画出自己对知识的理解，图文并茂，并在开学后进行评比。
用脚步丈量大美家乡 将“中国红”画出来
寒假也是活动探究与深度实践的关键期。陈云兵建议，学生在家可以从学校作业清单中选择自己感兴趣的活动，化身趣味英语配音员、海报美术编辑，或是政治新闻播报员、植物培育员。
石门实验学校举办“我的农场我做主”活动，各团队通过路演争取自己心仪的农场。
学习道德与法治不仅需要学好课内知识，给更多的是要形成良好的价值观念，开拓视野。假期里，学生还将化身小小播报员，录制一段短视频，为大家展示自己感兴趣的新闻。
在注意防疫安全的同时，可以聚焦行走，看看佛山南海，感悟这座城市的日新月异，与课本所学有何不同。到西樵山走走，顺带完成创意融合作业—西樵山探秘，知行合一，才是做好的生活与学习方式。
寒假是亲子凝聚与家庭融合的关键期，老师们希望学生在浓厚的传统节日气氛中，不忘观察和抒写，做生活的有心人。学生可以尝试听从语文老师作业建议，自编自创自写虎年春联；试着从音乐老师的建议中，联动家庭成员，自编一台家庭春节联欢晚会，才艺、年代、故事秀，也许家庭会因为这一次互动增添更多的欢声笑语。
又或者，按照地理老师的建议，绘制《我心中的中国红》。红色是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依，代表着喜庆、热闹与祥和。学生们可在打印出的中国地图标准样图上，以中国自然人文环境的“中国红”、中国革命历史的“中国红”、舌尖上的“中国红”等为主题，将自己心中的“中国红”呈现在中国地图上，返校后评奖，优秀作品的将在全校展出。
文/珠江时报全媒体记者 罗炽娴 通讯员 罗敏清
图片由学校提供