3月9日，九江镇组织辖区内部分教师一起共同探讨“双减”政策下“课堂提效 ，减负提质”的措施，围绕提升课堂效率、优化单元整体设计和作业设计，完善学校课程体系、课堂教学范式、学科组建设等方面进行探讨，提升教师教学和教研能力，推动全镇中小学校探讨双减政策下“课堂提效 ，减负提质”的新高潮。
九江镇组织辖区内部分教师一起共同探讨“双减”政策下“课堂提效 ，减负提质”的措施。
当日上午，镇内公、民办初中教学领导、区镇中小学名师、镇中小学学科中心组组长、学科组长、九江镇教育集团、小初衔接中心教研组成员等教师汇集儒林中学，了解该校如何落实“双减”工作。
据悉，儒林中学借助南海区高效课堂示范校深化提升评估的活动，不断深化推进“双减”政策的落实，目前“双减”成果已初见成效，教师教学质量不断提升，课堂效率不断提高，作业数量不断减少，作业质量大幅提升。
南海区教育发展中心教研室主任陈贻宇点赞，九江在落实“双减”政策时走出很多好的路子，起到了很好的样板示范作用
参加活动的全体老师深入儒林中学课堂，走进语文、数学、英语、体育等课堂随堂听课，在其中一节英语课上，英语老师在真实情境中出示对话内容，帮助学生理解课文，再通过跟读，朗读，分角色表演，竞争和奖励机制，极大地提高了学生的学习兴趣。“有趣又好玩，学生争着发言，认真度很高。”随堂听课老师纷纷点赞。
这背后是儒林中学围绕“乐学善行 大爱儒中”办校理念，从教学管理、教师专业发展、教学常规、教学特色、教学质量、减负提质、学生素养等方面着手，牢固树立“教学质量是学校的生命线”的意识，实现学生全素养提升，让学生学得高效，玩得开心。
与会人员认真听研讨内容。
“只有将课堂教学效率提高，减负才能真正落到实处。”儒林中学校长黄海青提到，如何“提效”，教师是最重要的抓手，为提高教师优化教学设计和课堂教学能力，各教研组积极开展教师赛课、说课等教研活动，促进教师不断提升。
“课堂提质增效至关重要。”黄海青说，通过课内提质，向课堂40分钟要质量，加强课堂教学、创新作业和评价研究保证学生在校内有效学习。“通过构建家校共同体打造育人先育德，成才先成人的教育模式，保障学生的全面发展，呵护孩子走上美好的人生之路。”
儒林中学校长黄海青说，只有将课堂教学效率提高，减负才能真正落到实处。
九江镇教育发展中心副主任李文峰说，在“双减”政策下，学校要在教学管理上下功夫，要在教育质量提升上下功夫，“必须抓教师素质的提高，抓教学常规的规范，同时课堂要高效，夯实基础，让‘双减’政策真正落地。”
李文峰还表示，接下来，会在家庭教育上作加法，教育部门会联合妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
南海区教育发展中心教研室主任陈贻宇表示，九江在落实“双减”政策时走出很多好的路子，起到了很好的样板示范作用，希望学校继续深化教育教学改革、精准地分析学情、注重差异化的教学和个别指导等方式促进学生多元化的发展，营造家庭浓厚的书香气息，引导孩子们多参与社会的实践，学会感恩和热爱生活，丰富人生的体验。
文/图 珠江时报全媒体记者 沈芝强
通讯员 施玉辉