新学期开学后，南海不少小学陆续引入了第三方课后服务机构，这些第三方素质课程有哪些亮点？家长和孩子们的报名情况如何？3月10日，珠江时报记者从丹灶镇金沙小学了解到，该校全面推进课后服务新模式，新学期由第三方课后服务机构提供的素质教育课程正式开班了，硬笔书法、篮球、管乐等校内课外课程最受孩子们喜欢。
孩子们练习足球，有模有样。
个性化课程
给校园注入生机活力
走进金沙小学，校园到处一片生机盎然的景象，下午4点多，绿草如茵的校园、灵动可爱的学生、丰富多彩的个性化课程，给整个校园注入生机与活力。
新学期开学后，金沙小学通过网上招标系统引入第三方课后服务机构，同时开放学校的“悦评悦好”系统让家长和孩子线上选课。金沙小学副校长麦瑞意告诉记者，该校由第三方机构提供的课程包括了硬笔书法、足球、篮球、管乐、舞蹈、表演唱、创客等素质教育课程，每个学生最多可选两门课程，全校有900多名学生次报了第三方的素质教育托管服务，整体的报名情况比较理想，其中硬笔书法、篮球、管乐等兴趣班最受孩子们喜欢。
绿茵场上，一班热爱足球的少年在系统地学习足球技术与运动技能，一群奔跑的足球少年在尽情挥洒汗水；篮球场上，孩子们通过趣味游戏系统学习篮球理论知识和传球、运球、投篮等基本技能，在学习中收获快乐、友情和成长。
篮球场上收获快乐。
为了夯实学生的规范汉字书写基础，提高学生的硬笔书法水平，发扬学生的个性特长，培养学生对中国汉字的认识和书法艺术的热爱，金沙小学开设了硬笔书法课程，孩子们坐姿端正，一笔一划，平心静气地学习书法，把自信、快乐洋溢在脸上，将收获与提升内化于心，励志 “写好中国字，做好中国人。”
一笔一划，学好书法。
动手能力对于小创客们是非常重要的，也是机器人课程里必备的知识技能，在金沙小学的创客中心，小小编程员正在进行实践操作，尝试打开通向未来的科技之门；而在语言艺术课程上，孩子们在专业的语言艺术指导老师的带领下，接受一系列的基础培训，尽情地遨游着语言艺术的神奇世界。老师的课堂诙谐幽默，点评与指导一针见血，孩子们在欢声笑语中不断进步。
孩子们在科学的海洋里遨游。
深入实施“双减”
为孩子搭建各种活动平台
3月1日起，金沙小学的第三方课后服务素质教育课程正式开班，学校依托现有的多功能教室、操场、广场等教育教学设施场所，给学生提供丰富的课后服务内容，为不同年龄段的孩子，搭建各种活动平台，进行更有针对性、专业性、兴趣性的培养，让更多的孩子共享优质教育，真正让课后服务时光温暖而美好。
孩子们除了在操场上跳跃奔跑，在创客的科学世界里遨游外，金沙小学开设的音乐、舞蹈等艺术类课程，同样让孩子们乐在其中。表演唱课程，目的在于顺应全面推进素质教育的潮流，让音乐教育渗透到素质之中，在训练过程中让学生真正感受到音乐的艺术魅力，从而提高学生的音乐欣赏能力和音乐水平。在音乐教师的精心指导下，孩子们进一步掌握了歌唱的发音、状态及气息运用。一张张稚嫩的脸庞，一双双渴望音乐的黑眸，闪烁着灵动的光芒，恰似一个个音符在跳动，永不停息。
孩子们认真学习艺术课程。
新开设的管乐课程，刚刚开始就吸引了大批的学生报名参加，该课程通过学习器乐,让学生掌握基本技能,培养学生审美的情趣和能力,丰富发展学生文化生活,提高人的素质。相关老师表示，管乐是高雅的集体协作的表演艺术，是提高学生素质的重要途径。
学生学习管乐的吹奏技巧。
在舞蹈教室里，一个个“跃动精灵”在老师的指导下，跟随音乐律动，享受舞蹈带来的快乐。舞蹈老师表示，“我们开设的中国舞课程，目的是让自卑的孩子变得自信，让弓腰驼背的孩子更挺拔，让害羞的孩子变得更大方，让内向的孩子变得更开朗，让爱动的孩子懂礼貌，让自信的孩子有才艺，让懒惰的孩子变得刻苦。”
孩子们学习舞蹈的基本功。
经过一周时间的磨合，目前学校已进入到常规的素质教育教学阶段。而对于教学的质量，学校将行使有效监控权，确保课程的质量和效果能达到相关要求。副校长麦瑞意表示，新学期里，金沙小学将深入实施“双减”，切实维护学生身心健康，同时聚焦落实“提高课堂教学水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平”，促进学生全面、健康成长。
文/珠江时报全媒体记者 区辉成 通讯员 麦瑞意
图片由学校提供