春是万物复苏的季节，也是播种希望的好时机。借着植树节到来之际，3月11日，桂城灯湖六小举办第一届“我和太空种子共成长”科普实践活动。该活动将持续至6月，学生们在校园中播撒太空种子后，还将进行后续护理与生长记录，提升航天知识和科研能力。
学生、老师分工合作，种植太空种子。
师生合作种下太空种子 播种生命希望
“同学们，你们知道什么是太空种子吗？”活动现场，灯湖六小副校长李雪莹为学生们介绍太空种子及其种植方式。太空种子是精选的作物种子，通过航天飞行器搭载到太空，5-7天后返回陆地，在空间环境下（如失重、真空、紫外线、磁场等）使种子的内部结构发生变化，再到地面，栽培试验4-6年选种形成太空种子，再到地面进行优选育种形成的。
灯湖六小第一届“我和太空种子共成长”科普实践活动启动。
据了解，为了增加粮食产量和质量，近年来，我国利用太空特殊的环境诱变作用，持续开展太空育种项目。截至2020年9月，我国已在千余种植物中培育出700余个航天育种新品系、新品种。累计种植面积1.5亿亩，产业化推广创造经济效益2000亿元以上。
在老师的带领下，学生们领上太空种子和果苗，带着水桶、铲子等，兴奋地跑到劳动实践基地及班级门口开始动手种植。挖坑、移植、埋土、浇水……学生、老师分工合作，不一会儿，就在基地中种下特大南瓜、彩椒、航茄1号等不同品种的太空种子和果苗。
学生为果苗浇水。
“我每年都参加学校的种植活动，我觉得这样的活动很有意义。”学生穆芊诺一边把太空种子果苗移植到土里一边说，一直对太空种子有了解，但第一次种太空种子的感觉很奇妙，“从种下开始，它们的生命就开始发芽了，以后我有空就会过来看望它们。”而另一位学生杨家皓因为最喜欢航茄1号的果实模样，特意提着水桶为该果苗浇水。他说：“太空种子很特别，样子和平常种子不同，种植的意义也不同。我会经常过来，因为想看着它长大，陪着它长大。”
航茄1号。
将航天知识融入课程 提高综合实践能力
李雪莹介绍，太空种子拥有周期短、产量高、口感好、营养价值高等优势，而太空种子种植是我国航天育种技术发展的结晶，是一项具有高科技含量的学生综合劳动实践活动。通过开展太空种子种植活动，可以有效提升青少年的航天知识和科研能力，实践过程中使学生学会分工、合作、交流、分享，达到了人与人、人与自然的和谐共处。此外，在活动中，学生不仅可以体验劳动的艰辛与乐趣，了解了一些种植农作物的常识，还能在种植中提高观察水平，在种植过程中培养初步的管理能力和动手实践能力。
学生在班级门口种植太空南瓜。
据悉，该活动将持续至6月，学生们将对太空种子果苗进行后续护理与生长记录，校方会开展种植成品评比活动、绘画及征文活动等，提升学生们的航天知识和科研能力。
“与世界互动是我们学校的办学理念。希望孩子们除了学习书本上的知识，也能通过实践活动拓宽视野。”她说，目前，学校除了开展活动外，也打造了不少实践基地，如供学生种植绿植的劳动实践基地，还有一条长约50米的太空科普文化长廊，为学生们科普航空科学知识。
灯湖六小太空科普文化长廊。
值得一提的是，灯湖六小还设计了星空校本课程，提高学生的综合实践能力。目前，灯湖六小语文、美术、信息等科组正逐步将航天知识融入日常教学中，让学生在学习之余，也能进一步了解更多科学知识，让他们的“航天梦”“科学梦”从小在校园发芽。
文/图 珠江时报全媒体记者 丁当
通讯员/谢思梅