在近期已公布的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动评选结果中，顺德有3个案例获评为精品案例、优秀案例。其中，2个精品案例是乐从镇东平小学的广绣项目、勒流街道裕源小学的武术项目。陈村镇青云小学的美育案例则被评为优秀案例。
上述案例集中展示了顺德近年来开展“非遗进校园”的成果。梳理个中的做法可以发现，在校园课堂中，学校不仅探索了各自的非遗项目教学方式，还积极编写了富有指导性的教材，让非遗教学更具持续性和系统性，促进学生更加了解传统文化，增强文化自信。
在东平小学，广绣项目实施至今已有十年。学校将广绣引入小学课堂，引导学生了解广绣的历史，学习广绣的基本技法。一间面积为100多平方米的广绣创作工坊，成为了学生上课的主要场所。这里有全套的广绣工具，学生们可边学习知识，边动手实践，激发出学习的热情。
东平小学学生在广绣创作工坊学习广绣知识。/学校提供
作为广绣创作工坊主持人，周丽把广绣的文化知识和刺绣技艺亲身传授给学生们。“一笔一画，一针一线，一上一下，一动一静，学生既学技法，又养静气。”周丽说，广绣课程的开设让学生们深入了解优秀的传统文化，课程的开发更让学生们把美术创作融入传统文化的创新中。
东平小学自行编写广绣教材，广绣课程则由专业教师任教，美术教师和社会广绣爱好者辅助。学生或以班级为单位，或以社团为单位，每周按时上课。广绣的教学从儿童视角出发，尊重儿童的审美，鼓励学生在创作中自主选材、自由配色，用童心绣出童真的作品。
同时，广绣教学也延伸到校园每一个角落，营造出浓厚的文化氛围。东平小学校长谢立清表示，广绣课程让学生感受到了文化自信，他们在课堂上一丝不苟地学习，在实践中勇于创新，在活动中大胆地展示与交流，弘扬和传承传统文化，这也是学校开设广绣课程的初衷。
东平小学学生在创作中自主选材、自由配色，用童心绣出童真的作品。/学校提供
对于裕源小学而言，武术项目在校园内也得到了很好地传承。成效的背后，是学校将武术进校园作为特色项目写入了学校发展规划，保证了项目实施的可持续性。学校同步把非遗项目融入课堂教学，以及各学科的教学中。
从2014年9月起，裕源小学将武术与“阳光体育大课间”活动结合在一起，编排原创校园武术操、武术套路操、放松操等，每天大课间进行练习。武术教学被纳入课程，每班每周开设一节武术课。学校将武术教学与语文学科整合，编写《国学武术》校本课程；与德育处整合，每学年举办儒韵文化节，开展丰富多样的以武术为主题活动，提高学生的自身修养。
这组数据可以反映出武术项目在裕源小学普及的成果。2014年，武术走进裕源小学时，全校会打武术操师生人数为732人。到2021年，全校会打武术操师生人数已上升至984人。
裕源小学武术社团每年在学校儒韵文化节等文化活动中进行展演。/学校提供
另外，青云小学着力构建丰富多元、良性循环的“美育·非遗”传承生态圈，把狮舞（广东醒狮）、佛山狮头扎作技艺、大头佛等项目引进校园。学校聚焦“线上+线下”教学，建设校本教材资源库；实施“大课堂+小社团”模式，推进传承项目多元化；探索“项目+课堂”融合，确保非遗项目传承常态化；依托“校内+校外”实践，提升多元项目传承凝合力。
随着非遗进校园的推进，顺德区文化广电旅游体育局文化遗产科相关负责人表示，青少年学生群体宣传非遗、推广非遗的意识得到进一步加强，激发了青少年热爱传统文化的情感。而当一个个非遗项目走进校园的同时，一个个非遗保护和传承的大本营也在学校扎下根来。顺德在杏坛梁銶琚初级中学、凤翔小学、东马宁小学、光华小学等学校设置了非遗传承基地，以基地为抓手，更好地推动学校成为非遗教育的主力军。
相信未来依据“非遗进校园”优秀案例的经验集萃，顺德将能更加有效地推动优秀传统文化在校园普及和传承，让非遗教育从“进校园”转化成“在校园”。
文/珠江商报记者叶芝婷