佛山日报讯 记者苏宏堃报道：有位作家曾说，书信的意义在于，有温度，有人情味，能培养美，拥有最简单的快乐。在环湖小学东校区许仪意老师看来，书信是一种师生之间的仪式感，传递关怀和鼓励。
4月11日起，环湖小学东校区暂停线下教学，宅家的学生每天虽然有网络打卡、各种作业、图片视频，可老师们仍然对他们居家生活学习很是操心。于是，该校许仪意老师便每天坚持给104“鲸英”班的“大小鲸英们”（家长、学生们）写信，来缓解他们的焦急情绪，给出更具体的居家学习指引。
“亲爱的同学们，我们都被疫情封隔在家，老师认为这是最好的修炼时机。隔离的是疫情，却隔离不了老师对你们的祝福与期望……”信中内容丰富，有对做好网课准备的细致指引，又有对家长和学生们的静心安抚，更有每天的居家学习生活小结和指导等。每天，图文并茂的信传到家长群里，瞬间引起了家长们的感动、点赞。
“见字如面，纸短情长。有温度的文字能让家长对我们的教育方式、理念有更深入的了解。”许仪意老师告诉记者，给家长和学生写信这个习惯从2018年便开始了，当时自己教一年级双班语文，两班有近九十名家长，常常回复家长的各种教学问题到深夜，但收效颇微。于是，便想以书信的方式来给家长进行指导。“在开学的第一个月里，我写了2万多字的信给家长，内容包括个人对教育教学的思考、有教学重难点的突破方法介绍、也有对于家长和孩子适应一年级的心理疏导和疑问等等。”这种“笨办法”让两个班的家长迅速跟上自己的教学步伐。
许仪意老师说，2021年9月，自己接手了现在的“鲸英班”，也是坚持每月一信。线上教学期间，为了给家长、孩子们更细致的指引，才调整为每日一信，主要希望以这样的方式拉近与家长、孩子们之间的距离。
记者了解到，许仪意老师作为学校语文骨干老师，还常常给同年级老师们指导，毫无保留地分享自己的经验和教学资料。其中，在4月11日中午，她就率先制定了全年级的语文学习任务单模板，并给予全年级老师们全面详尽的指导。在忙碌的网课之外，还录制了写字教学视频，供全年级学生使用。
作为学校德育处副主任，许仪意老师还与学校领导一起分年段精心策划了心理健康教育课和生命教育课，助力孩子在战“疫”中精彩成长。
许仪意老师写的信
