语文课融合多种信息技术手段创设情境，数学课让学生当小老师，新颖有趣，英语课引用丰富的活动活跃课堂，增强互动，科学课通过精彩实验引导学生开展科学探究……4月15日，在线上教学最后一天，南海外国语学校举行骨干教师线上教研活动，四节小学线上教学示范课，除了学生全程参与外，还吸引了全校备课组老师和广大家长共同“围观”，示范课精彩之处，往往令人意犹未尽，回味无穷。
南外教师集体备课。
为了充分发挥骨干教师的示范、引领作用，加强教师之间的交流与学习，更好地促进青年教师专业成长，提升教师的课堂教学水平，在示范课堂上，南外四年级的何艳玲老师、五年级的梅艳华老师、六年级的林斯敏老师以及五年级的王文峰老师分别呈现了语文《记金华的双龙洞》、数学《最大公因数》、英语《《Kid's Box》 Unit 3 Lock and Key》以及科学《用沉的材料造船》四节课例，为参与教研的老师们带来了精彩的展示。
何艳玲老师。
《记金华的双龙洞》是四年级语文课文的一篇游记，何艳玲老师从课前准备到课堂结束，整个过程融合了多种信息技术手段，通过创设情境，把学生带到浙江省的双龙洞，以游客角色浏览景点，在线语音交流、线上讨论等形式对学生进行课堂在线学习指导；在生字教学时，她并没有单纯地直接把学生要学的生字提出来，而是把生字放到了在课文内容的学习中，生动、形象，可能更有利于学生掌握生字词的用法。整节课思路清晰，老师们受益匪浅。
梅艳华老师。
梅艳华老师上数学课，语言精简、新颖独特，表达能力非常强。她充分让学生当“小老师”，这堂数学课，梅艳华老师略讲枚举法、集合法，重点解读因式分解法和短除法，课堂设计互动性强，师生之间课堂通过引导性设置问题进行交流，激发学生学习兴趣。
林斯敏老师。
林斯敏老师在英语课堂教学的过程中，表现出了扎实的基本功、丰富的教学经验和灵活新颖的教学技术，还展示了关爱学生、循循善诱的教学特点。她非常擅长利用多媒体数字资源和网络技术调动学生的积极性，活跃课堂氛围。在知识的引入和讲解过程中，林斯敏老师特别注重启发学生思维，提高学生的语言知识运用能力和英语口语表达能力。整节课有丰富的活动和问题链贯穿始终，循序渐进有梯度，学生积极参与展示，师生互动活跃，学生收获满满。
王文峰老师。
在科学课堂，王文峰老师以相关造船业视频形式导入，激起学生探究兴趣、代入感强。他由浮的材料（如木条）造船--沉的材料（如钢筋）造船。引发学生思考。沉的材料如何改进才能做成浮起的船呢？沉的材料比浮的材料造船优势在哪？实验循序渐进，教师引导循循善诱。每个实验的操作过程及注意点都讲得清晰明了，引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究，让学生学会用科学的思维解决日常生活中遇到的问题，并用科学思维来解释日常现象---浮力，进一步开阔学生视野。
本次线上教研活动，南海外国语学校严格执行“双减”政策，加强课程设计的趣味性和实用性，全力践行“让每一个孩子幸福成长”的办学理念，努力打造完善的线上教学体系，南外相关负责人表示，骨干教师线上教研活动，既是教学技能与特色的展示，也为广大青年教师提供了一个观摩、研讨的平台，以研促教，以研促学，全面提升教师课堂教学能力，为学生提供优质、高效的线上课堂体验。
文/珠江时报全媒体记者 区辉成
图片由学校提供