珠江商报讯 记者卢优玲报道：“我甘心为教育事业燃烧自己。”在教坛辛勤耕耘17年的云路小学英语高级教师邓少凤，育人无数，获奖也无数。她曾获顺德区优秀学科教师，街道优秀教师、优秀辅导员；曾获顺德区、街道英语教师技能大赛一等奖；现任顺德英语教研员工作坊、大良街道小英工作室成员；佛山市中小学教育教学改革一等奖，顺德区立项课题结题优秀奖；指导青年教师专业成长10余人次，辅导学生参加国家、市区及英语竞赛30余人次，成绩斐然。
用心育人: 尊重每个学生的独特性
“我们可能培养不出爱因斯坦，但我们要为学生能够成为爱因斯坦而搭建平台。”这就是教育赋予教师的使命。邓少凤在日常教育教学中，善于发现并放大学生的闪光点，引导学生正视并弥补自己的不足，给予每个孩子各种展示自我、挑战自我的机会。
“每一个孩子都是独立的个体，有着自己的性格特点和独立思想，有闪光点也有不足，但他们都有成功的愿景和潜能，作为老师，要用爱心、耐心、真心对待每一个孩子。”邓少凤说，每一个孩子都是一朵花，花期各不同，那就让我们在赞美和鼓励声中，静待花开。
课后邓少凤指导学生英语作业。
邓少凤与学生在一起。
在课余，邓少凤用心为学生做分层辅导，对于学有余力的孩子，她会扮演“严师”，提出更高的学习要求和挑战通关；对于学习困难的孩子，则扮演“慈母”，不放弃，唯有“鼓励、鼓励、再鼓励！”
课外，邓少凤曾先后辅导学生参加全国英语奥林匹克、习思能力竞赛，顺德区英语演讲、口语易、趣配音、英语阅读素养等比赛，获奖人数达到30余人次。
潜心教研：精心打磨每一节课堂
“教学有法，但无定法，贵在得法。”自2005年从教以来，邓少凤扎根课堂、潜心教学，不断钻研教材大纲、把握命题课改方向，个人学科专业素养强，胜任小学阶段大循环教学工作。
“业精于勤荒于嬉。”作为学科主管行政，她比科组教师更加注重自己教学能力和教学质量的提升，积极主动承担校内外公开课和专题讲座，在一次次的备课、磨课中提高自己的课堂教学技能，形成了一套独特的课堂管理方法，教学效果良好。
邓少凤开展英语研讨课。
据悉，2013年—2018年期间，邓少凤带领科组创建Joly Phonics自然拼读和思维导图校本课程，面向全街道组织开展了Phonics教学专题研讨活动，并做了《Phonics校本课程建设与实施》的专题讲座。2018年至今，邓少凤带领科组创建Magic reading绘本阅读校本课程，探索“互联网+阅读能力”培养策略、自主灵动和小组合作课堂教学模式，并在顺德区教研员工作坊交流活动上执教绘本阅读《Wait！Wait！Wait！》获优秀奖，颇受同行好评。
精心科研：不断探索促专业发展
“教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”只有在日复一日的教育教学工作中，善于发现问题，并敢于探索和创新，从而解决问题，把工作当作事业，才能够从中体会到职业的幸福。邓少凤老师主管学校教科研工作，有科研课题研究计划、有课堂研讨实例、有课题研讨课比赛、有课题案例与论文评比，能够带领课题组老师一起在课题实践中去研讨、去总结并提炼成果。
近5年来，学校的教科研成果突出，硕果累累。近5年来，曾主持或参与课题研究10项，发表论文11篇、获奖论文近30篇次；佛山市中小学教育教学改革一等奖，顺德区立项课题结题优秀奖。
在教科研专业成长上，邓少凤从一个科研小白到能够主持省级课题，源于她在教育教学工作中积极实践，敢于创新、勤于“笔耕”、乐于付出，善于把教育教学实践转化成自己的理论成果，个人教科研业绩突出。
细心指导：助力年轻教师专业成长
作为英语教学行政，邓少凤乐于分享、细心指导，特别关注课堂管理有待提高的青年教师，亲自约谈、反复随堂听课，给予指导，帮助他们尽快站稳讲台，独当一面；曾先后指导吴文蓓、赵静怡、陈觅等10多位青年教师及实习生提高英语课堂教学、公开课质量，以及参加教学技能比赛，使他们能够迅速成长，并在各类公开课展示或技能比赛中获得佳绩。
邓少凤指导青年教师专业成长。
回首来路，素年锦时，一路辛苦一路甜，一路阳光一路歌。邓少凤说，我甘心为教育事业燃烧自己，正如丘吉尔所说：“我没有别的东西好奉献，唯有辛劳、泪水、热血和汗水。”