珠江商报讯 记者苏淑婷报道：首次采用两个镇街联合教研的模式，5月23日，由顺德区教育发展中心主办的2022年顺德区中小学“卓越课堂·走进镇街”课堂教学改革研讨活动（大良·容桂联合教研专场）在华侨小学启动。聚焦新课标背景下落实课程核心素养，培育学生高阶思维，接下来，两镇街将以线上线下互动的形式，开展三期课堂展示活动，以加强卓越课堂在镇域间的交流和碰撞，打造优质教研氛围和卓越课堂品牌。
2022年顺德区中小学“卓越课堂·走进镇街”课堂教学改革研讨活动（大良·容桂联合教研专场）在华侨小学启动。
课堂改革 聚焦核心素养提升
课堂模式陈旧，学生参与度不高；课堂效率不高，教学目标不清晰；学科核心素养落实不到位……在新课标背景下，课堂教学应如何改革？把核心素养放在重要的位置，结合各自的实际情况，大良街道与容桂街道在课堂改革上都做了有益探索。
大良街道教育工作办公室副主任袁晓明介绍“四有”课堂模式。
其中，结合《顺德区初中办学质量三年提升方案》和《大良街道打造“品质教育”八条措施》，大良街道教研室提出了“四有”课堂模式——有目标导学、有互动参与、有思维培养、有评价反馈。大良街道教育工作办公室副主任袁晓明介绍，将“四有”课堂模式落地到各所学校，大良打造了包括西山小学——融创1+X绿色课堂模式、华侨小学——“四带四点”进课堂和梁开中学——“智为”四有课堂教学模式等一批特色课改模式，“构建新的课堂模式的过程中，教师教育改革意识和专业技能持续更新，学生为主体、教师为主导的教育理念进一步夯实。”袁晓明表示。
指向深度学习的高级思维课堂改革，容桂街道在今年2月份亦开启了以“一核双擎”的课堂变革的教育内涵升级之路。其中，“一核”即依制度奠基，“双擎”包括依课堂立柱、靠教师树梁。“容桂教育的高质量发展最终发生在课堂上。”容桂街道教育工作办公室副主任刘军介绍，在区下发的课堂改革的要求基础上，容桂进一步梳理了高级思维课堂的基本要素和行动路径，并通过深入调研，让学校老师明白高级思维课堂的意义、感受其魅力，从而乐于开展高级思维课堂的研究。当前，容桂在容桂外国语学校、城西小学、四基中学、泰安小学等学校都开展了具有校本特色的高阶思维课堂研究。
联合探讨 创卓越课堂新模式
课堂改革，是新课标实施的背景下的一个具体、小而精的切入口。聚焦新课标背景下落实课程核心素养，培育学生高阶思维，这为课堂改革提供了一个明确的方向和目标。顺德区教育局副局长李翠芬表示，采取两个镇街联合教研的模式，对课堂改革进行探讨，顺德区“卓越课堂进镇街”活动（大良·容桂联合教研专场）的开展是一个新探索。
作为顺德区教育综合改革的重要一环，是推动顺德区教育高质量发展的强劲动力，顺德区教育发展中心自启动卓越课堂计划以来，已经相继走进伦教、杏坛、容桂、勒流、均安五个镇街和伦教中学、李兆基中学两个区属学校，覆盖了中小学的所有学科，超过250位区内外名师参与。
本次活动时间为5月23日—6月10日，共三期课堂展示活动，采取线下加线上直播同时进行，活动包括同课异构、观课议课及专家微讲座，以及优秀学校、教师代表的经验分享。“聚焦课程核心素养，培养学生高阶思维，以此为课堂改革的主题，我们希望通过卓越课堂计划的实施，引导老师围绕这个主题做更深入的课题研究，从而推动教师教育理念的更新、育人方式的转变。”李翠芬表示。