为推动陈村职业技术学校与台江县中等职业学校的支教帮扶工作，贯彻落实关于实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关要求，近日，陈村职校与台江职校开展示范课交流暨陈村职校教师信息技术应用能力提升工程2.0专家进校指导活动，两校教师在此次示范课研讨活动中互相交流学习，迸发出教学智慧与火花。
台江县中等职业学校会场。
智慧碰撞，两校教师开展示范课
两场线上交流活动，两校共选派四位骨干教师开展示范课，并通过线上直播的形式进行听评课学习。首先，由台江职校学前教育专业教师杨小燕执教《气道异物的急救方法》。杨老师根据课前学情调查结果创设教学情景，以视频演示、教师示范解说、学生游戏操作等方式，生动、规范地讲授了儿童气管异物的急救方法。
台江职校学前教育专业教师杨小燕执教《气道异物的急救方法》。
随后，由台江职校舞蹈专业教师陈朵朵执教《盛装采鼓舞组合—水鼓舞元素动律》。陈老师以当地民族特色舞蹈为教学内容，再现学生熟悉的生活情景，在亲自示范后由学生以小组为单位练习，学生参与度高、学习效果良好，充分展示了天下第一苗县的浓郁民族风情和文化。
台江职校舞蹈专业教师陈朵朵执教《盛装采鼓舞组合—水鼓舞元素动律》。
接着，由陈村职校电子商务专业苏伟丽老师、陈村职校思政教研组张帆老师分别带来示范课程。其中，张帆老师带来了一节心理健康教育课程，通过“呈现-处理-领悟-重构”小黑点，引导学生在活动体验和互动感悟中，允许和接纳自己及生活中的不完美，并善于发现和探索生活中除不完美外的美好事物。
陈村职校张帆老师带来了一节心理健康教育课程。
两校围绕四节示范课开展了深入的教研交流。大家一致认为四节示范课的教学目标表述准确，教学思路清晰，课堂上充分展现了授课教师良好的教学功底以及信息技术应用能力，体现课程思政的理念，师生互动性强，教学效果好。
示范教学，信息技术推动“三教”改革
值得一提的是，在示范课中，苏伟丽老师带来的《特优利证法则，助力产品介绍——直播介绍文创鼠标垫》通过让学生自学、测试确定课堂教学重难点，在课中运用了超星学习通、希沃授课助手、云博物馆、直播软件等信息化手段，营造了智能、高效的学习智慧校园环境，取得了良好的教学效果。据悉，这是以信息化教学手段为依托的信息技术专项支教示范课，同时也是陈村职校教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修中的典型教学案例。广州大学曹卫真教授、顺德区名师工作室主持人李明志老师作为提升工程2.0的专家就后阶段的校本研修工作提出指导，为陈村职校达成校本研修目标指明了方向。
陈村职校苏伟丽老师带来《特优利证法则，助力产品介绍——直播介绍文创鼠标垫》课程。
陈村职校副校长李毅表示，本次交流为两校提供了良好平台，取得了预期效果，促进校际间帮扶协作和共同成长。台江职校副校长李相君表示，陈村职校带来的教育教学新理念、新技术，对推动台江职校“三教”改革具有很大的启发。
陈村职校副校长李毅。
台江职校副校长李相君发言。
据了解，台江职校是陈村职校跨省结对牵手的兄弟学校，本次活动既是两校教育教学工作的展示活动，也是陈村职校以教育理念和信息技术为引领示范的粤黔两地职业教育结对帮扶活动，是陈村职校推动区域协调发展、协同发展、共同发展的重大活动。未来，陈村职校会继续创新帮扶方式，在深度互动中不断注入优质教学理念与资源，携手台江职校共同迈进高质量发展新征程，以职业教育“精准支教”为抓手，续写东西部教育帮扶协作新篇章。
陈村职校合影留念。
文图/佛山日报记者邹婷婷、通讯员黄清海