评选五美班级，表彰五美少年，依托微故事、微论坛、微班会、微剧场、微视频等五微阵地开展德育系列活动……在北滘承德小学，以“微行承德”德育为核心的思想道德教育之灯在校园亮起，引导学生养成良好的行为习惯，促进学生全面发展，同时也为其他学校开展文明校园建设提供了“承德经验”。
承德小学创办于1921年，办学历史悠久，文化底蕴厚实。1999年学校异地重建，目前设有49个教学班，教师约108人，学生2400多名。承德小学以“承天之德，正己之行”为校训，提倡“尊师重教承人德，春风化雨正己行”的“正行教育”办学理念，把“立德树人”作为学校的根本任务，曾获中华传统优秀文化教育特色学校、佛山市粤剧特色创建基地学校等国家级、省级、市级和区级荣誉。
深厚的文化底蕴，为承德小学开展思想道德教育提供了养分支持。2016年以来，承德小学大胆创新德育新方式，提出“微行承德”德育理念，深入挖掘“微行承德”德育内涵，积极探索“微行承德”德育实施模式，开发“微行承德”德育系列活动，建立“学校、家庭和社会”三位一体的德育评价体系，形成“微行承德”德育的教学教育特色。
经过几年的探索和实践，如今的承德小学形成了以微故事、微论坛、微班会、微剧场、微视频为载体的五微阵地，初步构建起微德育体系。其中，微故事是指学生以同学的真人真事为原型，进行道德故事创作；各班级每周开设微论坛，让学生在讨论中得到正确指引，帮助学生开阔视野、增长知识。
除了打造五微阵地，承德小学还通过开展五美班级和五美少年评选，推动“微行承德”德育走深走实，加强师生思想道德建设。在班级文化建设方面，承德小学以“养成习惯”为核心，推行五美班级建设，打造礼仪美、纪律美、阅读美、文明美、特长美的“五美”特色文化，激励各班创先争优，提高班级凝聚力，养成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，培养阳光、自信、担当、自主的新时代好少年。
在对表现突出的班级授予“五美班级”荣誉称号的同时，承德小学对各个领域表现优秀的个人授予“五美少年”荣誉称号。如何评选五美少年？承德小学有自己的一套评选机制——五美星卡评价体系。通过设置学习星卡、纪律星卡、文明星卡、阅读星卡和特长星卡这五种星卡，以攒星卡兑奖章的升级兑换机制，不断向学生提出新的目标和方向，促进学生的内在发展。
抓德育，塑校风，是不断深化文明校园内涵建设的重要抓手。展望未来，承德小学将继续抓好“微行承德”德育建设，让学生在收获知识的同时丰盈心灵，健康、快乐成长。
文/珠江商报记者陈培仪
图/承德小学