7月5日，南海中小学校陆续进入“期末考”时间，而对于一二年级的小学生而言，迎接他们的“期末考”，是一场场别开生面、趣味十足但又紧扣知识考查要求的游园会、知识大闯关……面向低年级学生，南海各学校从核心教育理念出发，结合自身特色和课标要求，创设具体情境，让孩子们在乐学、趣学的氛围中，完成对综合知识素养能力的评价。
收获盖满红章的通关卡，怡海三小的孩子们乐不可支。
期末素质评价改革创新
将学科知识融入游戏中
告别纸笔的期末考，南海各学校对低年级期末学生综合素养的评价方式进行大胆的改革创新，无论是主题设计，板块分类，还是形式道具创意，或是场地布置、激励措施，各学校成立了以校长牵头的考查领导小组，提前制定好考察的方案。形式丰富多样的评价方式，极大考验了学校和老师们的改革创新能力，助力校园课程评价改革与教学品质提升。
金溪小学的孩子们参与“寻宝大冒险”游戏。
7月4日-5日，里水金溪小学组织开展了一二年级语文、数学、英语的口语闯关测评活动，孩子们对这场好玩、有趣、刺激的闯关游戏期待已久。根据一年级学生的特点，金溪小学以《数学课程标准》为中心，把教材中的所有内容编筹设计成游戏活动的形式，以“寻宝大冒险”为主题，根据单元等要求，设计相对应的三个游戏版块，分别是“开启地图--图形”“寻宝之路一计算”和“打开宝藏一认识人民币”。口语测评题型灵活，题目设置巧妙而富有弹性。孩子们在“闯关”过程中得到考官老师一次又一次的肯定与鼓励。
孩子们收获满满。
“双减”政策推动学校以更新的教育理念、更活的教育模式、更优的教学方法提高教学质量，创新学生评价方式。里水金溪小学副校长何丽娥认为，此次一二年级期末口语测试活动创新性地采用多种灵活的评价方式，既测试了学生知识的掌握情况，又锻炼了学生的语言表达能力，充分尊重学生的个体差异，有效促进了学生的发展，真正做到减负增质，全面提高学生的核心素养。
西樵中心小学学生们自信地闯关。
整理行李箱，成了西樵中心小学孩子们的闯关环节。
完成闯关游戏，学生为活动点赞。
7月4日，西樵镇中心小学校园里欢声笑语，一场以“童趣太空行，心逐航天梦”为主题的一二年级知识闯关主题活动热闹上演，孩子们全程投入参与，在游戏中快乐地完成了学科素养测评。校长潘丽然认为，这是在“双减”教育背景下进行期末非纸笔测评的重要改革和创新，将学科知识融入游戏，寓教于乐，让学生自主参与到评价活动之中，除了设置“星球接力”“快乐流星”等八个主题过关游戏，还增设劳动技能整理旅行箱环节，在活动中提高学生学习的兴趣、增强信心、锻炼了劳动技能及学习能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
比一比，看谁的闯关最多。
在“双减”政策，狮山镇松岗中心小学落实“五项管理”相关要求，依据孩子的年龄特点及认知水平，制定了一二年级期末口语素质评价学校方案。松岗中心小学校长刘大治表示，本次期末测评，学校把活动主题定为“游艺闯关乐无穷，学海无涯‘趣’作舟”，采用“闯关游考”的形式代替传统的纸笔测试，着力于培养学生的口语交际能力，夯实学生学科基础，促进多元化的评价，促使学生学习综合能力的全面提高，激发学生的学习兴趣，让学生在玩乐中体验学习的成就感，学校借助评价的力量，促进学生核心素养培育的落地，以多元评价助力学生全面发展。
在闯关游戏中，松岗中心小学的孩子们学会使用钱币。
“期末考”既紧扣新课标要求
又兼顾知识性和趣味性
虽然没有书面考试，但是一场场游园闯关活动，既要保证题目紧扣新课标的要求，又要兼顾知识性和趣味性，更要明确游园闯关标准，做好现场引导，这些都需要学校和老师们花更多心思，对主题、环节、题库、道具等进行精心铺排和创意设计，实现综合评价的目标。
怡海三小的孩子们闯过有趣而刺激的道道关卡。
在“双减”的背景下，南海各小学注重将学校核心教育教学理念，与自行设计学期期末的评价方案，进行最大限度的融合与渗透。通过期末游园式、趣味性闯关评价这样的活动载体，于“润物细无声”中，提炼和强化核心教育教学理念和特色校本课程。
在桂城怡海第三小学，一二年级开展了一场生动有趣的闯关大挑战，语文、数学、英语的关卡，环环相扣。小朋友们拿到可爱的通关卡，迫不及待就写上了自己的专属名字。学生在快乐的多样情境中玩得不亦乐乎，一路挑战自我，过关斩将。
怡海三小学生展示闯关“战绩”。
根据低年级孩子的年龄特点，怡海三小结合语文学科教学内容和学科特色，学校精心设计了以“妙语连珠”为主线的闯关项目，设置了“字词小达人”、“阅读我能行”、“小小创作家”三项活动，把本学期所学的知识穿插到游戏当中，在有趣的活动中了解学生的朗读能力、认字能力、以及语言表达能力。
“无纸笔评价，不是一场简单、热闹的闯关游戏，而是通过更多元的形式开展学习评价，让学子在轻松活泼的氛围中动口、动手、动脑，在‘玩中学’‘学中乐’‘乐中长’。”在怡海三小校长汤满成眼中，在落实“双减”政策，学校一直在行动，通过低年级期末学生综合素养的评价活动，积极为孩子们创造乐于成长、尊重个性的学习平台。
西樵实验小学的孩子们在轻松温馨的环境下体验学习的快乐。
7月5日，西樵实验小学开展了一二年级无纸化测试活动，全面考查学生一学期的知识学习和综合素质发展情况。语文学科一年级组设置了“字词对对碰”、“背诵小达人”“口述快乐园”三大关卡，二年级组设置了“爱拼才会赢，百变我能行”“童心绽放，快乐口述”“盲盒随机选，背诵小能手”“即兴创作，出口成章”四个关卡，采用有趣、丰富的探险闯关形式，综合考查了孩子们对知识的掌握情况，注重孩子们听说读写能力的培养。
数学设计了“我是计算小能手”、“我是动手小能手”、“我是说题小达人”、“我是智慧之星”这四关内容，侧重于对学生的计算能力、动手能力、解决实际问题等综合能力的考查。本次活动不仅注重考察知识的综合性，同时兼顾测评过程的趣味性，让孩子们在轻松温馨的环境下体验学习的快乐，达到乐学的目的。
西樵实验小学用游戏的方式，考察学生的综合能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。西樵实验小学校长赖济强表示，“双减”背景下无纸化测评热闹而有序，有趣且扎实，成为了孩子们展示自己的舞台。以游考为载体，使书本知识“活”起来，知识变得可触、可碰、可玩，减少孩子对考试的陌生感、距离感。用游戏的方式，考察学生的综合能力，寓考于乐，培养学生的多元思维，激发学生对知识的探索兴趣。学生在游戏中体验，在体验中收获，在多元评价中成长。
罗村中心小学学生挑战“购物达人”等创意关卡。
有趣、好玩、刺激是孩子们对期末学科综合测评的总体印象和评价。7月5日-6日，罗村中心小学组织融合知识性、趣味性和活动性为一体的一、二年级“趣味乐考”活动。本次活动本着“寓评于乐”的原则，为低年段的孩子们营造了一个轻松、有趣的乐考环境，让孩子们都能尽情地在活动中收获知识，享受一次与众不同的测评。
罗村中心小学除了设置传统的语数英“关卡”，让孩子们过关斩将外，本次乐考还融合了科学、美术、音乐、体育、劳动等多门学科，促使学生素养全面提升。孩子们手拿闯关卡，无不尽兴、无不欢乐。值得一提的是，同学们还化身劳动小能手，从收拾书桌、扫地拖地，再到炒菜烹饪、佩戴红领巾……一二年级的孩子们在动手实践的过程中接受锻炼、磨练意志，正确积极的劳动价值观也早已在同学心中扎下了根。
无纸化趣味乐考，让罗村中心小学的孩子们乐在其中。
“减负提质，砥砺致远。‘无纸化’的趣味乐考，不仅让学生们在“玩”的过程中完成了学科素养的评价，还让学生体验到了学习的快乐与意义。”罗村中心小学校长陈国权表示，今后该校将继续以本次乐考为参考，积极贯彻“让生命像阳光般灿烂”的办学理念，以实现“双减”政策下更好的提质增效为目标，为学子健康全面发展提供更多强劲的助力。
文/珠江时报全媒体记者 区辉成 通讯员 郑敏玲 周乔欣 梁丽霞 何丽娥 袁敏贞 孔艳
图片由学校提供