“在专业成长道路上，我幸运地遇到有经验又乐于分享的前辈、同事，还能在一个个不同的平台中学习、提升。”在8年的教学过程中积累与成长，陈村镇初级中学老师何舒颖成为第三届佛山市中小学学科优秀青年教师的获奖者之一。
陈村镇初级中学何舒颖老师荣获佛山市第二届精品思政课（慕课）一等奖。
研讨有氛围、学习有平台、上升有空间，在陈村，越来越多的青年教师在这样的环境下迅速成长。在第三届佛山市中小学学科优秀青年教师评选活动中，陈村镇共有11名青年教师获奖，位列顺德区十镇街第二。在第二届评选活动中，陈村仅有6名教师获奖。从6到11，获奖人数的量变，正是陈村教育人才成长路径探索成效最有力的证明。
用优秀的老师培养更优秀的学生。一个地方教育质量的提升，高质量教师队伍的建设是关键。始终将教育作为最大的民生，陈村在教育人才队伍建设工作中不断优化改革。大力推进“四好”教师建设工程，陈村坚持党管人才，突出用人导向，强化人才体系顶层设计，紧扣“选得准、引得进、用得好、成长快”的全链条培养流程，整合学科、管理人才培养、实施“训战一体化的教研建设、青蓝梯队建设、招才引智”三大工程、改革评价激励等各项人才培养机制，初步形成教育人才队伍建设的陈村模式，为构筑顺德区域教育人才成长新高地打下坚实基础。
陈村镇召开2022年“人才强教”提升行动推进会。
教师素质的提升，需要在一场场的实战中提升，这是何舒颖在“教学小白”到“学科优秀青年教师”成长之路上最深刻的感受。陈村镇“训战一体化的教研建设”工程的开展，为青年教师提供了一个又一个的“实战场”。
2021年11月，在陈村镇首届“陈村好课堂”上，以“‘双减’背景下一节好课的标准”为主题，由陈村名师与省内各地市名师开展同课异构，并由省内资深大咖进行现场点评和专题讲座，开创双减背景下课堂教学研究的先河。有赖于活动的精心准备，无论是课堂教学的呈现还是专家的专题讲座，都展现了非常高的水准，得到教师们的高度评价。
陈村镇第一届“陈村好课堂”现场。
这是陈村打造训战一体的教研体系的一个缩影。近年来，陈村立足课堂教育教学，精准挖掘教师成长的需求、多层次搭建教师成长平台、有效解决教师成长的痛点，为教师的快速成长提供了坚实保证。
完善的青蓝建设体系，则为教师由“教坛新秀——骨干教师——名师”制定了看得见、摸得着的成长路径，为教师成长的每一步标码定砣。初为“教坛新秀”，何舒颖深知“要想自己变得更优秀，就要和更优秀的人在一起”的道理，“参加区、镇级的名师工作室，就是我向更优秀的人学习的路径。”目前，何舒颖已经加入了4个区、镇级工作室，“在工作室里，主持人都会无私地给我答疑解惑，让我能在专业上有所提升”。
从人才队伍的优化，到教育生态的营造，招才引智工程的实施，是陈村不遗余力推动教育事业发展的决心。近年来，陈村镇大力推动评价激励改革，全面加强对人才培育支撑，大幅度优化陈村教育基金发放规则，从而做到在强化激励保障上做“加法”，在破除体制壁垒上做“减法”，在吸引凝聚人才上做“乘法”，营造出重才、用才、爱才、敬才的浓厚氛围。
全国领航校长、正高级教师杨立雄倾心加盟。
以最大的诚意呼唤最优的人才。2021年，在陈村镇教育人才“英雄帖”发出后，全国领航校长、正高级教师杨立雄倾心加盟，众多“双一流”高校毕业生热心加入。在即将开启的新学年，陈村一次性迎来的24位高学历的新老师，有6位到初中任教，18位到小学任教。
人才队伍的提质、教育生态的改善，陈村教育人才高地雏形初现。6到11，不是结束，而是新征程的新开始。陈村镇将在教师人才队伍建设上持续发力、久久为功，进一步发挥人才工作体系作用，完善人才培育机制，打造良好人才发展环境，汇聚起陈村教育高质量发展的磅礴力量。
文/珠江商报记者苏淑婷
图/陈村镇教育工作办公室供