我们班的自己人
作者：佛山市惠景小学404班马语墨
指导老师：林幸谊
“我在看星星的时候没有交到几个人朋友，却交到了很多狗朋友……”
“哈哈哈哈……”
这是我们班在课堂上和小林老师的对话，她正在讲她探索星空的趣事。
小林老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她高高瘦瘦的，留着一头齐肩短发，年轻健康，充满活力。一双大大的眼睛还会说话，就算戴着口罩也不会影响我们之间的交流。
记得有一天天气很好，上课铃响了，小林老师冲进教室说：“孩子们，快！排队排队！”我们一脸蒙，“难道改上体育课了？”
到了操场上，小林老师抬头指着天说：“大家看！那是日晕！”只见太阳被一个淡淡的光圈包围着，好神奇呀，像一个蛋黄煎饼，又像个会发光的草帽。大家啧啧称奇，小林老师“吧啦吧啦”跟我们讲了很多关于日晕的天文知识。那节课，我们见到了不一样的太阳。
在学校盛大的体艺节开幕式上，轮到我们班表演，我们十几个女生在前面领舞，小林老师也不闲着，冲到人群中带着其他同学一起跳，像只灵活的兔子，嘴里还喊着口号。哪里像是老师，简直就是我们中的一员。她在我们班是绝对不会拿自己当外人的。跳蚤市场上，她也跟我们一起叫卖，卖出整整一桶花儿，可起劲了！
可你千万不要觉得我们的小林老师不务正业哦，我们的语文课也是超级精彩的，她每天都会把我们的《日有所诵》课录下来，剪成作品发布，里面记录了我们班的“名人名言”，见证了我们对语言和文学的热爱，思想火花的碰撞。她说：“长大后，你们要知道小时候的自己，在语文课堂上就已经有这么厉害了呢！”
这样的小林老师，要走进我们404班才能认识噢！
点评：我们常见的写人的文章都会条件反射地想起，人物的外貌描写性格特点兴趣爱好之类的元素。在读到这篇文章时虽然这样的元素也在字里行间比比皆有，可是我们还是会觉得有种套路之外的耳目一新之感，仿佛让人看到语墨正在你面前，活泼灵动地介绍着她的好朋友小林老师。我们当然欣赏她从对话现场引入文章的匠心独运，我们也被她生动而绘声绘色的描述所感染，那些莫名其妙被带到操场上了一节“日晕”介绍课的新奇与恍然大悟，还有老师不拿自己当外人的亲密关系，最后特别强调她的老师可一点都不会不务正业的爱护，溢于言表。而这一切除了展示了这位九岁多的小朋友那优秀的素材筛选能力，语言驾驭能力和情节设置能力之外，更打动我们的就是那份能力背后的情感与心意。没有爱，是写不出这样的文章的。值得欣喜的是，作为她笔下的这位被她爱着的幸运的小林老师，我也很爱她。相爱真好，谢谢我的小友语墨。
猜您喜欢
教育周刊·专家访谈| 新高一第一课：学会转变角色，“信心”和“收心”是关键