题目：我的“机器人”老师
作者：佛山市第九小学 四（2）班 亓嘉怡
指导老师：何玉霞
铃铃铃，上课铃声响了。他，微卷的头发分开两边。脸上长着很有代表性的雀斑，还有被大大眼镜框关起来的小眼睛，他的一举一动神似卡通片《机器人总动员》里的瓦力，我们都说他是“机器人”老师。
今天，他带来了一副神奇的纸牌。他让我们从纸牌中随便选出一张，然后他通过把脉的动作猜出我们选的纸牌是什么牌。一连三局，竟然都猜对了。同学们的好奇心一下子被点燃了，有的说牌的背面有记号，有的说牌都是一样的，有的说老师偷看了……
就在同学们七嘴八舌争论不休的时候，老师却说：“一副牌一共54张，随机抽取一张猜中的概率就是1/54，从1-K是一个数列，有三张不同的数列分别是红桃、方块、黑桃，正常情况下猜中的概率是非常低的。那么我是怎么猜中的呢，答案就是我洗牌操作的手法，大家看……”
当答案揭晓，大家都说老师是个骗子，根本就不会什么诊脉。而老师却严肃的说：“社会上有很多靠这些小把戏骗人的赌场、牌局。你只要去了，肯定要输得倾家荡产。所以大家一定要远离社会上的那些赌局，不要上当受骗。”看，他不但把数学课上成了魔术课，还上成了道德与法治课。
悄悄告诉你，他就是我们的数学老师陈乐义老师。他就像陪伴在同学们身边的智能“机器人”一样，只要遇到任何问题找他就对了，你一定能够得到自己想要的答案！
点评：
每一位老师都是可亲可敬的，老师总是夜以继日地投身于岗位中。通篇文章语调轻松幽默，选择了一个全新的角度描写了一位对教学充满热情，而且富有趣味的数学老师形象。文章对课堂气氛的渲染充分而恰到好处，对文章重点对老师的形象作了细腻而传神的刻画，全文节奏明快，语言清新，洋溢着诙谐与风趣。